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文檔簡介
1、考點考點5: 助動詞及其他助動詞及其他真題再練真題再練在下列句中的空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容在下列句中的空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞個單詞),并說明理由。并說明理由。(2014卷卷II68) Then the driver stood up and asked, “_anyone lose a suitcase at the last stop?”考查疑問句的結(jié)構(gòu),由考查疑問句的結(jié)構(gòu),由asked可知直接引語是一可知直接引語是一般疑問句;由般疑問句;由“at the last stop”(在上一個站在上一個站)可可知,謂語動詞應(yīng)用一般過去時,而知,謂語動詞應(yīng)用一般過去時,而lose是原形,是原形,
2、故應(yīng)填助動詞故應(yīng)填助動詞Did,構(gòu)成一般過去時的疑問式,構(gòu)成一般過去時的疑問式,注意句首首字母要大寫。注意句首首字母要大寫。Did思路點撥思路點撥1.由單詞由單詞asked判斷,其后的直接引語為疑判斷,其后的直接引語為疑問句。疑問句的主語前應(yīng)是情態(tài)動詞、問句。疑問句的主語前應(yīng)是情態(tài)動詞、be動動詞,或者助動詞詞,或者助動詞do, does, did。2.由語境判斷,謂語動詞本該用一般過去時由語境判斷,謂語動詞本該用一般過去時或第三人稱單數(shù)時,卻用了原形,其前面應(yīng)或第三人稱單數(shù)時,卻用了原形,其前面應(yīng)填情態(tài)動詞,或填強(qiáng)調(diào)謂語的填情態(tài)動詞,或填強(qiáng)調(diào)謂語的do, does, did, 或填構(gòu)成部分倒
3、裝的助動詞或填構(gòu)成部分倒裝的助動詞do,does,did等。等??键c歸納考點歸納1.疑問句的結(jié)構(gòu):疑問句的結(jié)構(gòu):(疑問詞疑問詞+) be動詞動詞/情態(tài)情態(tài)動詞動詞/助動詞助動詞(do, does, did) +主語主語+謂語動謂語動詞詞+?2.部分倒裝句的結(jié)構(gòu):與一般疑問句的結(jié)部分倒裝句的結(jié)構(gòu):與一般疑問句的結(jié)構(gòu)相同。構(gòu)相同。3.謂語動詞的強(qiáng)調(diào)式:當(dāng)謂語動詞為一謂語動詞的強(qiáng)調(diào)式:當(dāng)謂語動詞為一般過去時或一般現(xiàn)在時,可用般過去時或一般現(xiàn)在時,可用do, does, did來強(qiáng)調(diào)。來強(qiáng)調(diào)。4.有可能要求考生填有可能要求考生填it或或that,以構(gòu)成以構(gòu)成it is/ wasthat這個強(qiáng)調(diào)句型。這
4、個強(qiáng)調(diào)句型。5.為避免與前面謂語動詞的重復(fù)所用的為避免與前面謂語動詞的重復(fù)所用的替代動詞替代動詞do, does, did??键c練透考點練透在下列各句中的空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容在下列各句中的空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個個單詞單詞),并說明理由。,并說明理由。1. He doesnt smoke and neither _ he drink.由并列句中的謂語動詞的時態(tài)可知,用一般由并列句中的謂語動詞的時態(tài)可知,用一般現(xiàn)在時,但主語是第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時,但主語是第三人稱單數(shù)he,卻用動,卻用動詞原形詞原形drink,因此一定是填助動詞或情態(tài),因此一定是填助動詞或情態(tài)動詞;因以否定詞動詞;因以否定詞ne
5、ither開頭,故用開頭,故用does構(gòu)構(gòu)成部分倒裝。成部分倒裝。does2. This fish has a strange taste; _ you think its all right?2. 構(gòu)成一般疑問句。構(gòu)成一般疑問句。3. She didnt understand, _she?3. 構(gòu)成反意疑問句。構(gòu)成反意疑問句。dodid4. Not only _ the sun give us light, but it gives us heat.由后面的由后面的gives可知用一般現(xiàn)在時,而此處主可知用一般現(xiàn)在時,而此處主語語the sun是第三人稱單數(shù),謂語動詞卻用了是第三人稱單數(shù),謂
6、語動詞卻用了原形原形(give),因此空格一定是填助動詞或情,因此空格一定是填助動詞或情態(tài)動詞;又由后面的態(tài)動詞;又由后面的gives可知不用情態(tài)動詞,可知不用情態(tài)動詞,故填助動詞;故填助動詞;not onlybut also連接兩個連接兩個句子時,句子時,not only句要用部分倒裝,一般現(xiàn)句要用部分倒裝,一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù),故填在時主語是第三人稱單數(shù),故填does。does5. Only then _ he realize that he had been wrong.因以因以O(shè)nly +狀語狀語(then)開頭,要用部分倒裝,開頭,要用部分倒裝,又由后面的又由后面的had可知
7、,是一般過去時,故填可知,是一般過去時,故填did。6. I said he would come, and he _ come.強(qiáng)調(diào)謂語動詞強(qiáng)調(diào)謂語動詞come, 表示表示“真的真的”“”“的確的確”來了。來了。diddid7. People ought to help, but nobody ever _.替代動詞替代動詞help。句意:人們應(yīng)該幫忙的,但。句意:人們應(yīng)該幫忙的,但卻沒有人幫。卻沒有人幫。8. “_Tom often play computer games?” asked Mr. Li.構(gòu)成一般疑問句。構(gòu)成一般疑問句。doesDoes9. It is because he
8、works very hard _ he has made such great progress. 9. 構(gòu)成強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。10. Who is _ that should clean the classroom today?10. 構(gòu)成強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。 thatit11. He is late. I _ hope that he hasnt met with an accident.強(qiáng)調(diào)謂語動詞強(qiáng)調(diào)謂語動詞hope。意為:我真希望他不會。意為:我真希望他不會遇到什么意外事故。遇到什么意外事故。12. My parents think I didnt study for m
9、y exam, but I _ study.強(qiáng)調(diào)謂語動詞強(qiáng)調(diào)謂語動詞study, 表示表示: 但我的確學(xué)習(xí)了。但我的確學(xué)習(xí)了。diddo13. Please! _ be quiet a moment!13. 用于祈使句,加強(qiáng)語氣,表示請求,用于祈使句,加強(qiáng)語氣,表示請求,可譯作可譯作“務(wù)必,一定務(wù)必,一定”。14. _ be careful. This floor is quite slippery.14. 用于祈使句,加強(qiáng)語氣,表示警告。用于祈使句,加強(qiáng)語氣,表示警告。Do Do15. We should do everything we _ to protect the environme
10、nt.表示能力,意為表示能力,意為“能夠能夠”。16. Lang Lang _ play the piano when he was only three. 表示能力,意為表示能力,意為“能,會能,會”,由后半句可,由后半句可知用一般過去時,故用知用一般過去時,故用can的過去時的過去時could。couldcan17. It _rain, but anyhow I shall go out.表示可能性,意為表示可能性,意為“也許也許”。18. You _ borrow this book as long as you promise to give it back.表示允許,意為表示允許,意為“可以可以”。maymay19. Its raining. Even so, we _ set off.19. 表示由于有必要或很重要,或由于有命表示由于有必要或很重要,或由于有命令或規(guī)定令或規(guī)定“必須必須”做某事。做某事。20. Judging from his accent, he _have come from the north.20. 表示猜測,意為表示猜測,意為“一定,準(zhǔn)是一定,準(zhǔn)是”。must must21. It was an easy test and he
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