人教版六年級(jí)語文下冊(cè)《古詩詞背誦》課件

1、背景：相傳曹植的哥哥魏背景：相傳曹植的哥哥魏文帝（曹丕），要他在七文帝（曹丕），要他在七步之內(nèi)作成一首詩，不然步之內(nèi)作成一首詩，不然就要?dú)⑺念^，曹植憤然就要?dú)⑺念^，曹植憤然寫了這首詩。豆和豆秸是寫了這首詩。豆和豆秸是同一個(gè)根上長(zhǎng)出來的，好同一個(gè)根上長(zhǎng)出來的，好比同胞兄弟。豆秸燃燒起比同胞兄弟。豆秸燃燒起來把鍋內(nèi)的豆煮得哭泣不來把鍋內(nèi)的豆煮得哭泣不已。比喻兄長(zhǎng)逼弟弟，十已。比喻兄長(zhǎng)逼弟弟，十分貼切感人。分貼切感人。 江畔獨(dú)步尋花江畔獨(dú)步尋花黃四娘家花滿蹊黃四娘家花滿蹊，黃四娘家園子里開滿了美麗的花朵，黃四娘家園子里開滿了美麗的花朵，千朵萬朵壓枝低。千朵萬朵壓枝低?；▋喊鸦ㄖΧ?jí)旱土?。花兒把?/p>

2、枝都?jí)旱土恕Ａ暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，歡快的蝴蝶時(shí)時(shí)起舞，歡快的蝴蝶時(shí)時(shí)起舞，自在嬌鶯恰恰啼。自在嬌鶯恰恰啼。自在的黃鶯恰恰啼叫。自在的黃鶯恰恰啼叫。注釋注釋1注釋注釋2注釋注釋3注釋注釋4全詩運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、視覺聽覺結(jié)合的手法，通過全詩運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、視覺聽覺結(jié)合的手法，通過選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了春暖選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了春暖花開、花香鳥語的美好景象，抒發(fā)了詩人欣喜之花開、花香鳥語的美好景象，抒發(fā)了詩人欣喜之情。情。 石石 灰灰 吟吟 于于 謙謙 千錘萬鑿出深山，千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨全不怕，粉身碎骨全不怕， 要留清白在

3、人間要留清白在人間。 鄭燮（鄭燮（1693-17651693-1765），），清代書畫家、詩人。字克清代書畫家、詩人。字克柔，號(hào)板橋，清乾隆年間柔，號(hào)板橋，清乾隆年間的進(jìn)士，興化（今江蘇興的進(jìn)士，興化（今江蘇興化）人。詩風(fēng)質(zhì)樸潑辣，化）人。詩風(fēng)質(zhì)樸潑辣，在畫壇上也是獨(dú)樹一幟，在畫壇上也是獨(dú)樹一幟，稱其為稱其為“揚(yáng)州八怪揚(yáng)州八怪”之一。之一。 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。劍外劍外薊北薊北四四川川河河南南