部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》優(yōu)質(zhì)教案

1、統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第11課多姿多彩的民間藝術(shù) 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受民間藝術(shù)的魅力，感受民間藝人的聰明才智。2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)審美能力，能夠發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)的魅力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解民間藝術(shù)的種類和各地著名的民間藝術(shù)，了解當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)，知道民間藝術(shù)有滿足生活、審美需要的作用，還能表達(dá)人們的美好祝愿。重點(diǎn)了解民間藝術(shù)的種類和各地著名的民間藝術(shù)。難點(diǎn)感受民間藝術(shù)的魅力，感受民間藝人的聰明才智。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻：中國(guó)雜技演員世界表演空中飛人導(dǎo)入新課。講授新課1、 小分

2、享：（1）看這些雜技演員表演空中飛人的時(shí)候，你是什么感覺？（2）你看過雜技表演嗎？請(qǐng)你分享一下一次讓你印象深刻的雜技表演。2、展示圖片：激動(dòng)人心的雜技表演3、介紹：精彩的民間藝術(shù)中國(guó)雜技4、七嘴八舌：你還知道哪些民間藝術(shù)呢？說一說你最喜歡的民間藝術(shù)吧！5、總結(jié)：民間藝術(shù)的種類民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手藝等都是民間藝術(shù)的重要組成部分。6、過渡語(yǔ)：在我國(guó)各地有許多著名的民間藝術(shù)。7、考考你：（1）你對(duì)我國(guó)各地著名的民間藝術(shù)都了解多少呢？一起來連一連吧?。?）你還知道哪些各地著名的民間藝術(shù)？8、全國(guó)各地著名的民間藝術(shù)：蘇繡、安塞腰鼓、華縣皮影戲、景德鎮(zhèn)陶瓷等。9、林明的日記：我看

3、到許多的地方都有自己非常著名的民間藝術(shù)，就像四川的變臉，簡(jiǎn)直太神奇、太精彩了！還有廣東的舞獅，那么高的梅花樁居然還能夠那么從容地表演真羨慕這些地方的人啊，我們這里可什么都沒有！10、導(dǎo)游小手冊(cè)：你的家鄉(xiāng)也有一些十分精彩的、獨(dú)特的民間藝術(shù)嗎？你對(duì)這些民間藝術(shù)有怎樣的了解呢？快把你知道的制作成導(dǎo)游小手冊(cè)，帶來大家一起到家鄉(xiāng)來長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)吧！11、我家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)：廣東湛江東海島人龍舞、山西壽陽(yáng)縣得勝鼓、浙江杭州余杭滾燈、云南石林彝族阿詩(shī)瑪12、總結(jié)：只要用心去觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在你生活的地方也有不少令人驕傲的民間藝術(shù)。13、提問：民間藝術(shù)給人們的生活帶來了什么？人們?yōu)槭裁磩?chuàng)造那么多的民間藝術(shù)呢？14、小

4、提示：民間藝術(shù)由勞動(dòng)者創(chuàng)造，用來滿足生活和審美的需求，表達(dá)人們的美好愿望。15、走進(jìn)民間藝術(shù)的背后：你們那里的民間藝術(shù)表達(dá)了人們的哪些愿望？16、哪些美好的愿望：（1）展示課本第85頁(yè)例子（2）增加一個(gè)例子：海南孔明燈祈求心愿能夠?qū)崿F(xiàn)。（3）說說自己家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)：湛江儺舞祭雷遣災(zāi)、禱神保平安17、閱讀與思考：請(qǐng)閱讀課本第86頁(yè)天津“泥人張”，思考并回答以下問題：（1）為什么張明山會(huì)成為著名的泥塑藝人？（2）你還知道哪些民間藝人的故事？從中你感悟到了什么？通過精彩的雜技表演片段吸引學(xué)生的注意力并讓學(xué)生感受到民間藝術(shù)的魅力。了解民間藝術(shù)的種類。了解各地著名的民間藝術(shù)。了解自己家鄉(xiāng)著名的民間藝術(shù)。

5、此部分授課教師要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際講解，讓學(xué)生切實(shí)了解當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)，感受當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)的魅力，以便做好傳承和保護(hù)的工作。感受民間藝術(shù)的作用。感受民間藝人的努力和智慧。課堂小結(jié)民間藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智。民間藝術(shù)的成就里蘊(yùn)含著這些藝人的努力與智慧?？偨Y(jié)提升板書統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第11課多姿多彩的民間藝術(shù) 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 11多姿多彩的民間藝術(shù)第二課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立保護(hù)民間藝術(shù)的意識(shí)。4、 能力目標(biāo)：能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)民間藝術(shù)。3、知識(shí)目標(biāo)：了解民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀，分析民間藝術(shù)衰落的原因，學(xué)會(huì)保護(hù)民間藝

6、術(shù)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)的價(jià)值，樹立保護(hù)民間藝術(shù)的意識(shí)。難點(diǎn)能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)民間藝術(shù)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 視頻：中國(guó)民族樂器對(duì)陣西洋樂器2、 電影解說：閃光少女電影中中西對(duì)決的原因?qū)胄抡n。講授新課1、小數(shù)據(jù)：雖然電影中的情節(jié)有些夸張的成分，但是，目前社會(huì)中的確是學(xué)習(xí)西洋樂器的人更多。據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)有1500萬名未成年人在學(xué)習(xí)鋼琴，而全國(guó)學(xué)古箏的人數(shù)在500萬左右。2、說一說：看到這樣的電影情節(jié)和現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，你有什么感想？3、小提示：隨著社會(huì)的發(fā)展，外來文化對(duì)民間的一些藝術(shù)形成造成了比較大的沖擊，甚至有些民間藝術(shù)正面臨著衰落的困境。4、相關(guān)鏈接：課本第87頁(yè)5、小小分享會(huì)

7、：你還知道哪些衰落的、甚至是面臨失傳的民間藝術(shù)嗎？6、衰落的民間藝術(shù)：吹糖人、皮影戲、手工木雕等7、班級(jí)大討論：（1）面對(duì)這些民間藝術(shù)的衰落，你有怎樣的感受？（2）有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關(guān)系，你怎么看？（3）請(qǐng)你選擇一項(xiàng)你最喜歡的民間藝術(shù)，想象一下如果它失傳了你會(huì)是什么樣的感受。8、小提示：傳統(tǒng)的民間藝術(shù)具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和濃郁的地方特色，是優(yōu)秀中華文化的重要組成部分。保護(hù)好民間藝術(shù)，才能保護(hù)好中華文化。9、衰落的春聯(lián)文化：展示課本第88頁(yè)材料10、活動(dòng)探究：想一想，議一議春聯(lián)衰落的原因。并了解一下，我國(guó)是否有相關(guān)的春聯(lián)文化保護(hù)措施。11、總結(jié)：春聯(lián)衰落的原因12、我有小妙

8、計(jì)：根據(jù)我們討論出來的春聯(lián)文化衰落的原因，你能給出相應(yīng)的保護(hù)措施嗎？13、 14、春聯(lián)大展臺(tái)：請(qǐng)你分享一副你認(rèn)為最精彩的春聯(lián)，并說說它精彩在哪里。15、春聯(lián)文化的保護(hù)：（1）把年味兒帶回家！昌樂縣送春聯(lián)文化下鄉(xiāng)活動(dòng)舉行（2）書寫中國(guó) 寫春聯(lián)創(chuàng)世界紀(jì)錄大型傳統(tǒng)文化活動(dòng)16、知識(shí)窗：課本第89頁(yè)17、小提示：面對(duì)一些民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀，我們只有找出原因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。18、探訪家鄉(xiāng)衰落的民間藝術(shù)：請(qǐng)了解一下你家鄉(xiāng)的某些民間藝術(shù)衰落的原因，并想一想相應(yīng)的保護(hù)措施。19、展示保護(hù)民間藝術(shù)的人物事例：（1）民間文化的守望者像醫(yī)生一樣搶救民間文化的馮驥才（2）民間藝術(shù)有傳人20、小討論：閱讀課

9、本第89頁(yè)民間藝術(shù)“小傳人”，說一說，面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你能從這些同學(xué)身上學(xué)到什么？對(duì)于民間藝術(shù)的保護(hù)，作為少年兒童的我們，能做什么？21、總結(jié)：我也來保護(hù)（1）了解民間藝術(shù)、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)。（2）提高自己的文化素質(zhì)，為藝術(shù)創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。（3）幫助宣傳，動(dòng)員大家一起參與到保護(hù)的行動(dòng)中來。從電影和數(shù)據(jù)中感受到外來文化對(duì)傳統(tǒng)文化（民間藝術(shù)）的沖擊。了解一些衰落的、失傳的民間藝術(shù)。了解民間藝術(shù)傳承的大致現(xiàn)狀。知道民間藝術(shù)的價(jià)值。以春聯(lián)為例，分析民間藝術(shù)衰落的原因，并針對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)提出建設(shè)性意見。了解國(guó)家、社會(huì)對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)實(shí)例。立足家鄉(xiāng)，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀，提出保護(hù)方法。鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)保

10、護(hù)民間藝術(shù)。課堂小結(jié)“世界上，每一秒鐘都有一種民間藝術(shù)在消亡！”日前，吉林省民間文藝家協(xié)會(huì)主席曹保明心痛地說。搶救文化遺產(chǎn)、培養(yǎng)我國(guó)青少年學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、掌握民間技藝，實(shí)施文化遺產(chǎn)保護(hù)已成為緊迫任務(wù)?？偨Y(jié)提升板書11 多姿多彩的民間藝術(shù)（教案）一、 教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力。2. 知道這些民間藝術(shù)的來源，激發(fā)學(xué)生對(duì)這些民間藝術(shù)的熱愛。3. 讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。4. 探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1. 了解感受我國(guó)民間藝術(shù)的多樣性和獨(dú)特的文化魅力。2. 探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義

11、，樹立保護(hù)傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。3. 了解民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀及原因。4. 懂得要保護(hù)民間藝術(shù)。三、 教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等四、 相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等五、 教學(xué)過程活動(dòng)一：民間藝術(shù)交流會(huì)反饋指導(dǎo)：1.讓學(xué)生談一談他們對(duì)于民間藝術(shù)的理解。 2.讓同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹一下自己所熟悉的民間藝術(shù)，將課前搜集的關(guān)于民間藝術(shù)的物品或圖片與同學(xué)交流。教師總結(jié)： 民間藝術(shù)主要是以農(nóng)民為主的勞動(dòng)者的藝術(shù)。民間藝術(shù)自古至今祖祖輩輩歷代傳承，集中了勞動(dòng)人民的聰明才智，民間藝術(shù)遍及全國(guó)各地，代表了濃郁的民族性和地方特色，同全國(guó)各族人民的生活息息相關(guān)。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生課前調(diào)查民間藝術(shù)及課堂討論，讓學(xué)生初步了解民間藝術(shù)

12、及民間藝術(shù)的組成部分，了解各地區(qū)所特有的民間藝術(shù)。 活動(dòng)二：感受民間藝術(shù)魅力反饋指導(dǎo)：1.出示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些民間藝術(shù)滿足了人們哪些需求，或表達(dá)了人們哪些愿望，你的家鄉(xiāng)又有哪些民間藝術(shù)承擔(dān)了這樣的角色。 2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“閱讀角”，讓學(xué)生談一談為什么張明山會(huì)成為著名的泥塑藝人，你是否知道其他的民間藝人的故事。教師總結(jié)：民間藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智。民間藝術(shù)多種多樣，且又各具魅力，民間藝術(shù)的成就里蘊(yùn)含著這些藝人的努力與智慧。這些民間藝人的努力和智慧都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承。 活動(dòng)三：民間藝術(shù)的現(xiàn)狀反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“相關(guān)鏈接”，分組討論面對(duì)這些民間藝術(shù)的衰落，

13、你有怎樣的感受？有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關(guān)系，你怎么看？邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。教師總結(jié)：民間藝術(shù)代表著我們民族的智慧，展現(xiàn)著家鄉(xiāng)人民的才智，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和沖擊，這些民間藝術(shù)等待著我們的拯救和保護(hù)。 設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀教材讓學(xué)生們進(jìn)一步了解民間藝術(shù)面臨衰落的困境，同時(shí)，分組討論可以讓學(xué)生初步了解民間藝術(shù)衰落的原因，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)?；顒?dòng)四：保護(hù)我們的民間藝術(shù)反饋指導(dǎo)：1.出示教材：春聯(lián)的自述，引導(dǎo)學(xué)生思考春聯(lián)衰落的原因有哪些，其他的民間藝術(shù)衰落的原因又是什么？ 2.學(xué)生自主閱讀教材“閱讀角”，小組自由討論交流面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你能從這些同學(xué)身上學(xué)到什么，我們還能做些什