《小豬變形記》-教案

1、小豬變形記教學(xué)計(jì)劃高林核心小學(xué)孫芳芝教學(xué)目的:1.常識(shí)與技藝：瀏覽圖書，進(jìn)修開端瀏覽圖書的辦法，了解小豬經(jīng)過改動(dòng)本人的形狀尋尋歡樂幸福的進(jìn)程，激起瀏覽圖書的興味，培育先生豐厚的設(shè)想才干。2.進(jìn)程與辦法：經(jīng)過設(shè)想，師生獨(dú)特瀏覽，小組進(jìn)修，獨(dú)破瀏覽等辦法瀏覽圖書，在瀏覽中領(lǐng)會(huì)，在領(lǐng)會(huì)中瀏覽。3.感情與代價(jià)：在瀏覽中明白得：做本人，最幸福。領(lǐng)導(dǎo)先生盡力做最好的本人，才干取得歡樂幸福。教學(xué)難點(diǎn):瀏覽圖書及辦法的指點(diǎn)。教學(xué)進(jìn)程：課前游戲：小冤家接上去這節(jié)課黃教師要給你們講故事，歡送嗎？咱們先來(lái)做個(gè)游戲好嗎？那個(gè)游戲叫做“超等變變變，教師說出一種植物的名字，你就要釀成這種植物，做做它們的舉措。小鳥、山公、

2、袋鼠、年夜象一、激趣導(dǎo)入：1明天咱們的講堂下去了一位小主人。讓咱們猜猜它是誰(shuí)？尋2、3團(tuán)體猜想小豬這是一只怎么樣的小豬？指說35人說得意、淘氣2對(duì)于這只小豬另有一個(gè)風(fēng)趣的故事呢二、師生共讀故事一故事的掃尾1出示小豬無(wú)聊圖灌音播放故事的掃尾。2師：你聽到了一只怎么樣的小豬呀？3過渡：咱們一同追隨小豬去尋尋幸福吧！二變長(zhǎng)頸鹿1圖一師：小豬小跑著出門了，跑到路邊碰見了？出示插圖你能看著圖說談話嗎？師：你看，小豬仰著頭，瞪年夜眼睛，一個(gè)勁兒地盯著高高的長(zhǎng)頸鹿，它會(huì)想些？指點(diǎn)讀筆墨師：忽然，小豬想到了一個(gè)絕妙的好主見！會(huì)是什么好主見呢？2圖二師：看，小豬來(lái)了。他怎么樣讓本人釀成了長(zhǎng)頸鹿的？出示插圖、筆墨

3、指名讀筆墨。了解高蹺有踏足安裝的木棍，踩著高蹺漫步的感受怎樣？3圖三師：小豬站在高蹺上走啊，走啊，內(nèi)心美極了。路上他碰到了斑馬出示插圖師：至高無(wú)上的小豬怎樣跟斑馬打召喚呢？出示對(duì)話分腳色訓(xùn)練朗誦對(duì)話。師：請(qǐng)你們來(lái)做一回小豬，讀讀白色的小豬的話。指名讀：誰(shuí)情愿來(lái)做這只英勇的小豬呀？小豬小豬你在哪兒呢？齊讀：你們基本上踩著高蹺的小豬，我是斑馬，來(lái)跟我打召喚吧！4、圖四師：小豬聽了氣呼呼地走開了，然而沒走多遠(yuǎn)砰？小孩們多風(fēng)險(xiǎn)呀，你們抓緊上去吧！出示聲響、插圖瞧，小豬摔得怎么樣？指點(diǎn)讀筆墨。師：這回小豬還神情嗎？是呀，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿盡管站得高看得遠(yuǎn)，然而會(huì)跌倒的呀！他另有更好的主見呢！咱們瞧瞧去！三變斑馬1

4、圖一出示筆墨讀。師：什么叫夸耀呀？2圖二師：你看這回小豬尋誰(shuí)夸耀去了？出示插圖他會(huì)跟年夜象怎樣夸耀本人？出示筆墨指名讀：小豬們加上舉措來(lái)夸夸你本人吧！齊讀：小豬們來(lái)一同向我夸耀吧！3圖三過渡：就怎樣樣呢？(出示年夜象噴水圖)先生看圖談話。師：如今貳心境怎樣呀？還想當(dāng)斑馬嗎？讀筆墨過渡：是呀，斑馬紋盡管特不美觀，這并不是小豬本人的呀！這淘氣的小豬呀，還沒等身上的水全干，他又想到了一個(gè)好主見，咱們猜四變年夜象1圖一師：小豬變年夜象，那可得裝扮裝扮。咱們來(lái)幫幫他！師：書上的小豬是怎樣裝扮的呢？出示圖、筆墨2圖二師：小豬邊走邊甩著本人長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子呢，路上他碰到了蹦蹦跳跳的袋鼠。出示小豬碰見袋鼠圖師：這回

5、小豬又會(huì)怎樣向袋鼠夸耀呢？同桌協(xié)作，設(shè)想計(jì)劃小豬跟袋鼠之間的對(duì)話。出示筆墨男女生分腳色讀。3圖三師：小豬正想辯論，忽然一聲“阿嚏，出示小豬打噴嚏圖他打了個(gè)年夜年夜的噴嚏，把塑料管噴飛了，小豬又掉敗了。本來(lái)，當(dāng)年夜象也不合適小豬呀！三、幫小豬變形1幫小豬變形師：你還想讓小豬接著變嗎？如今教師要把這只得意的小豬請(qǐng)到你們周圍，這回小豬要怎樣變呢，由你說了算，請(qǐng)你拿起筆幫小豬變一變。教師看看哪位小冤家畫得又快又好。2報(bào)告交換。四、接著讀文，深入主題1瀏覽圖書變袋鼠、變鸚鵡師：咱們來(lái)看看書上的小豬又是怎樣接著變形的？2小結(jié)：故事就看到著，如今教師要考考年夜伙兒了，小豬的這趟變形之旅都變了什么？隨機(jī)出示相干圖片小豬用盡了種種辦法吧本人裝扮成不的植物，想讓本人變得更歡樂！然而這歡樂并不真正屬于小豬呀，因此每一次都掉敗了。3讀開頭師：最初，小豬尋到真正的歡樂了嗎？讓咱們?cè)偃ツ嗵独锟纯窗?！出示：小豬打滾圖年夜聲齊讀筆墨。師：小孩們這會(huì)小豬的心境怎樣呀？小豬什么原因會(huì)覺妥當(dāng)本人最歡樂呀？是呀，如今小豬再也不會(huì)跌倒了，也不會(huì)被水沖，更不會(huì)被倒掛在樹上。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎樣滾就怎樣滾，如許自在呀！小豬終于尋到本人特有的歡樂了。本來(lái)，只要做回本人，才是最幸福