一年級(jí)下冊(cè)《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)下冊(cè)?柳樹(shù)醒了?教學(xué)設(shè)計(jì)?柳樹(shù)醒了?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】、認(rèn)識(shí)本課八個(gè)生字，寫(xiě)好“說(shuō)、話(huà)兩個(gè)漢字。、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。、在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】識(shí)字寫(xiě)字、朗讀課文?！窘虒W(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目的、認(rèn)識(shí)本課八個(gè)生字，寫(xiě)好“說(shuō)、話(huà)兩個(gè)漢字。、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。、在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的美麗。教具準(zhǔn)備“一字開(kāi)花題板，生字和詞語(yǔ)卡片，自備田字格。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，昨天老師讓大家回去積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)接下來(lái)我們一起做個(gè)游戲“一字開(kāi)花好不好？出示題板，你們找到了嗎？老師先說(shuō)并板書(shū)填寫(xiě)：“春天，接下去請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)老師填寫(xiě)。參考答案：春風(fēng)、

2、春雨、春雷、春燕二、初讀課文，讀；注字音，理解內(nèi)容、同學(xué)們，春天來(lái)了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們?cè)诟墒裁矗繉W(xué)生：在拍照。學(xué)生：在尋找春天。學(xué)生：在唱歌。是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美妙的大自然，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)讀一讀課文第課。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。、出示字詞卡片，反響讀音 板書(shū)課題：、柳樹(shù)_了誰(shuí)來(lái)讀課題，柳樹(shù)怎么啦？醒誰(shuí)能從字卡中找到“醒字貼上去？補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題 除“醒字外，你們還會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字？下面老師考考大家，請(qǐng)看字卡。老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞、分節(jié)讀文，理解內(nèi)容 讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)，柳樹(shù)就醒了老師板書(shū)：說(shuō)話(huà) 醒了 柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了？春雷老師板書(shū)：柳樹(shù) 春雷 春雷怎樣跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)，小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣？你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎？學(xué)生根據(jù)自己的理解去朗讀，不必答復(fù)以下問(wèn)題 春雷的朋友們還和柳樹(shù)在一起做什么啦？分小組學(xué)習(xí)