人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五至八單元檢測(cè)試題共3套

1、人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五至八單元檢測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘）項(xiàng)目積累運(yùn)用書(shū)寫(xiě)閱讀習(xí)作綜合評(píng)定等級(jí)一、積累與運(yùn)用1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 k lon fù ráo rón huà suí biàn （ ） （ ） （ ） （ ） zhàn lán xùn sù páo xiào liú shì （ ） （ ） ( ） （ ）2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 棲息（q x） 淙淙（cón cón ） 千絲萬(wàn)縷（l l） 宿舍（shè

2、sh） 霓虹燈（ní mí） 海參（shn cn）3.辯字詞語(yǔ)。緊（ ） 透（ ） 稚( ) 狀（ ）紫（ ） 繡（ ） 推( ) 壯（ ）4. 按要求填空（1） 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 不慌不忙： 又松又軟： （2） 寫(xiě)出反義詞 傲慢-（ ） 勇敢-（ ） 善-（ ） 獎(jiǎng)-（ ）（3） 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話 （ ）美（ ）廉 日夜（ ）（ ） 長(zhǎng)（ ）跋（ ） （ ）（ ）交迫 （ ）（ ）大悟 如（ ）以（ ） 5.請(qǐng)根據(jù)課文所學(xué)填空（1）本學(xué)期我們學(xué)過(guò)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家 寫(xiě)的一首描寫(xiě)西湖美景的古詩(shī)，題為 ?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。 ， ?！蔽骱?/p>

3、就在杭州，有一句贊美杭州風(fēng)景秀麗的諺語(yǔ)是： 。（2）按要求寫(xiě)句子寫(xiě)八字成語(yǔ)：學(xué)問(wèn)、成績(jī)等達(dá)到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。 。雨里雞鳴一兩家， 。明月松間照， 。 ，山青花欲燃。子不學(xué) 。幼不學(xué)， 。二、寫(xiě)字 請(qǐng)按照下面要求用鋼筆把字漂漂亮亮地抄寫(xiě)在田字格里。 撇捺舒展 左窄右寬 楚 斧 達(dá) 階 哀 裕 償 湛 驟 謙 二、閱讀理解（一）富饒的西沙群島節(jié)選西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的

4、條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多的數(shù)不清。正像人們說(shuō)得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。1.描寫(xiě)海水顏色的句子是 ，西沙群島海水顏色豐富多彩的原因是： 。2.第二自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的，請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。3.文章主要描寫(xiě)了魚(yú)的 和 多。4.文中 、 、 等詞語(yǔ)可以讓我們感到魚(yú)很多。5.你是怎樣理解西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)的？ （二）大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起

5、來(lái)。 “你干嗎哭呀？”蜜蜂問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō) 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢。 1.請(qǐng)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.在大墻的陰影里小花苗是（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗是（ ）、（ ）、（ ），孩子們夸小花苗（

6、）。3.寫(xiě)出下面詞的反義詞 溫暖（ ） 難過(guò)（ ）4.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？ (三）峨眉山 峨眉山上的瀑布隨處可見(jiàn)：大的、小的、窄的、高的、矮的。千姿百態(tài)，變化多端。 站在瀑布頂上往下看，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的流水聲，真使我心曠神怡。來(lái)到瀑布的正面，看到青松翠柏中間是一條飛舞著的閃光銀帶，從山上跌下來(lái)，濺起幾尺高的水花。由于常年流水的沖擊，瀑布底下形成一個(gè)小水潭，里面注滿了一潭清水，使人感到美不可言。我信步走到潭邊，喝一口清澈的潭水吧！捧一把瀑布的流水洗洗臉上的灰塵吧！世界上哪有筆這更美的事？瀑布的水和在嘴里流進(jìn)心里,使我從心里往外覺(jué)得甜！??！多么迷人的瀑布呀！它仿佛把我?guī)У?/p>

7、了仙境。在這水花飛濺的境界里，我（ ）縱情歌唱,（ ）想放聲朗誦：峨嵋山的瀑布，我愛(ài)你！1.聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。 變化多端： 美不可言： 2.在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。3.換種說(shuō)法保證句子意思不變。 世界上哪有比這更美的事？ 4.選擇正確的答案，并打“” (1)短文寫(xiě)了峨眉山的瀑布千姿百態(tài)，變化多端。（ ） (2)短文寫(xiě)了峨眉山的瀑布的美，表達(dá)了小作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。（ ） (3)短文是作者對(duì)峨眉山瀑布的贊美。（ ）選做題： 我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：雄偉的長(zhǎng)江三峽，秀麗的桂林山水；壯觀的秦兵馬俑，神奇的敦煌石窟.我們的祖國(guó)美麗、富饒，讀一讀，填一填。 （ ）親友如相問(wèn)，一片冰心在玉

8、壺。 故人西辭（ ），煙花三月下?lián)P州。 夜發(fā)清溪向（ ），思君不見(jiàn)下（ ）。 （ ）城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。三、習(xí)作：本次習(xí)作請(qǐng)你來(lái)編寫(xiě)一個(gè)童話故事。要求：段落合理，語(yǔ)句通順，體現(xiàn)童話的特點(diǎn)（有對(duì)話描寫(xiě)，把小動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，有大膽的想象）。如果能在寫(xiě)故事的過(guò)程中用上平時(shí)積累的好詞好句，故事一定會(huì)更吸引人。字?jǐn)?shù)不少于300字。語(yǔ)文第五至八單元質(zhì)量檢測(cè)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共計(jì)1005分）閱卷建議：1.批閱開(kāi)放性試題要靈活對(duì)待不同答案，做到給1分合理，扣1分有據(jù)。2.試卷中所有錯(cuò)別字均按每?jī)蓚€(gè)扣0.5分處理。一、共37分。1.8分，每字0.5分。2.3分，每詞0.5分。3.4分，每題0.5分。4

9、.12分。（1） 每空0.5分；不慌不忙、不緊不慢、不聞不問(wèn) 又香又脆、又唱又跳、又說(shuō)又笑（2）每空0.5；謙虛、懦弱、惡、罰（3）每空0.5，造句1分；物美價(jià)廉、日夜兼程、長(zhǎng)途跋涉、饑寒交迫、恍然大悟、如愿以償（造句無(wú)）5.10分。（1）共5分，前兩空每空0.5 蘇軾、飲湖上初晴雨后其余每空1分 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。上有天堂，下有蘇杭。（2）每空一分共5分 百尺竿頭更進(jìn)一步 竹溪村路板橋斜 清泉石上流 非所宜，老何為2、 寫(xiě)字（5分）字形工整、干凈整潔、大方認(rèn)真得5分。錯(cuò)一字扣0.5分，建議根據(jù)整體書(shū)寫(xiě)情況打分。三、閱讀（共31分）。（一）共11分。 1.共3分，每空1.5分?？?/p>

10、1答案：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的?？?答案：海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。 2.2分。答案：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來(lái)穿去，好看極了！ 3.1分，每空0.5分。答案：顏色 種類 4.3分，每空1分。答案：成群結(jié)隊(duì) 各種各樣 數(shù)不清 5.2分。答案：用夸張的手法強(qiáng)調(diào)西沙群島“物產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)。 （二）11分。 1.4分，每個(gè)0.5 分。答案 ，：“，！” 2.3分。每空0.5分。 3.2分，每空1分。 4.2分，合理即可。 （三）9分。 1.4分，一個(gè)2分。變化多端：形容變化極多。也指變化很大。美不可言：美妙的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。 2.2分，

11、每空1分。想 更想 3.2分。世界上沒(méi)有比這更美的事了。 4.1分。答案（2）四、共24分?？砂丛嚲硪蠓治孱悾阂活悾?224分，二類：2021分，三類：1719分，四類：1416分。五類14分以下。選做題：5分。每詞1分。洛陽(yáng)、黃鶴樓、三峽、渝州、姑蘇。卷面：3分。按四個(gè)等級(jí)評(píng)分。 一類：5分；二類：4-3分；三類：2-1分；四類：不得分。前三類各占三分之一左右，四類少數(shù)。 評(píng)分必須分為四類，不允許隨便送分。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：卷面干凈、整潔，不隨便亂涂亂抹；字寫(xiě)得端端正正。 人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第六單元質(zhì)量檢測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘 ）項(xiàng)目 筆 試綜合評(píng)定積累與運(yùn)用書(shū)寫(xiě)閱讀習(xí)作等級(jí) 親愛(ài)

12、的同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了！今天讓我們乘坐智力快車去進(jìn)行一次愉快的精神之旅，快帶上你的才情和細(xì)心出發(fā)吧！1、 積累與運(yùn)用1. 我會(huì)拼寫(xiě) yáng juàn k long xn shng fù ráo xíng zhuàng we w qin x hé mù tái ji chéng qún jiéduì 2. 我是仿寫(xiě)小能手居 劇 （劇本 ） 荒 （ ） 及 （ ） 方 （ ）3. 給畫(huà)橫線的字選擇正確的讀音，打“”。輕蔑 (miè  mi

13、9;) 璀（cuì cu)璨 濃抹（m m)膝（x q)蓋 倒塌（tà t) 琳瑯（láng liáng)滿目4. 我知道它們的反義詞。懦弱（ ） 美麗（ ） 愚蠢（ ） 5. 我能根據(jù)劃線部分的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。（1）鐵罐不喜歡把自己和陶罐擺在一起進(jìn)行評(píng)論。 ( )（2）羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。 （ ）6.我能選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)填空。 欣賞 觀賞 觀看（1） 公園里的鮮花可真美，千姿百態(tài)，真值得我們（ ）。（2） 上周末，我和媽媽一起（ ）了一場(chǎng)電影。（3） 姥姥家的金魚(yú)真漂亮，我（ ）著魚(yú)缸里的小魚(yú)，

14、舍不得離開(kāi)。 居然 突然 偶然（1） 小明平時(shí)成績(jī)并不好，這次（ ）考了90分。（2） 上午天還好好的，沒(méi)想到下午（ ）下起雨來(lái)。7. 我能給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。深：久，時(shí)間長(zhǎng) 程度高 與“淺”相反 顏色重（1） 這本書(shū)的內(nèi)容太深了。（ ）（2） 海水有深有淺。（ ）（3） 夜深了，老師還在工作。（ ）聞：有名 聽(tīng)見(jiàn) 消息 用鼻子嗅（1） 我一進(jìn)門(mén)就聞到一陣花香。（ ）（2） 這件事，我早有耳聞。（ ）（3） 我們要養(yǎng)成收聽(tīng)新聞的好習(xí)慣。（ ）（4） 香港有聞名的迪斯尼樂(lè)園。（ ）8. 我能補(bǔ)充完整。（1） 西湖的美景令無(wú)數(shù)人驚嘆，蘇軾曾贊嘆：“ ， ?！保?） 登上黃山后，秀麗、奇特的景觀

15、盡收眼底，怪不得人們常說(shuō)：“ ， ?！保?） 王維的“ ， ”確實(shí)能讓我們感受到“詩(shī)中有畫(huà)”的美感。（4） “ ， ”告訴我們遇到困難不要退縮，要勇往直前，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。二、我能按照提示把下面的字認(rèn)真并漂亮地抄寫(xiě)在田字格里。（1）這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，注意左窄右寬。 饒 漁 膝 狼 （2）這四個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)的字，注意上窄下寬。 藥 藍(lán) 管 荒 3、 閱讀迷宮（一）陶罐和鐵罐片段 捧起陶罐，倒（ do dào ）掉里面的泥土，擦洗干( n àn )凈，它還( huán hái )是那樣光潔，樸素，美觀。多美的陶罐 一個(gè)人說(shuō) 小

16、心點(diǎn)兒 千萬(wàn)別把它碰壞了 這是古代的東西 很有價(jià)值的“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也挖掘出來(lái)吧，它一定悶( mn mèn )得夠受了。”人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。1將文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音用“”劃掉。2給第二自然段文字加上標(biāo)點(diǎn)。3陶罐和鐵罐相比有什么長(zhǎng)處？結(jié)合課文想一想，兩者的結(jié)果有什么不同？ 4讀了這個(gè)故事后，你想跟陶罐和鐵罐說(shuō)些什么？ (二)夜，來(lái)臨了。是一個(gè)非常優(yōu)美的海濱的夏夜。夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被著霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因?yàn)樗腔顒?dòng)的。每當(dāng)

17、一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅優(yōu)亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，則又閃爍著、滾動(dòng)著涌了過(guò)來(lái)。隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡了下去，淡了下去。深紅色的顏色變成了緋紅，緋紅又變成為淺紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空明燈。1.請(qǐng)給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目 2.短文有（  ）個(gè)自然段，主要講的是海濱的（  

18、0;   ）。3.請(qǐng)你仿照“一排排”“一片片”寫(xiě)4個(gè)詞語(yǔ)。              4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（       ）的火焰      （       ）的霞光（       ）的天空   &

19、#160;  （       ）的光輝5. 請(qǐng)用“”畫(huà)出短文中兩個(gè)比喻句，請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句子吧！ （三）水珠像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。 有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地說(shuō)：“你們快看喲！那荷葉托著的水珠，多美?。『?jiǎn)直像一粒粒珍珠??！” 水珠聽(tīng)了，得意忘形， 它看著自己，仿佛看到了自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。 太陽(yáng)升高了，

20、水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。 聽(tīng)到贊美聲，就盲目驕傲、自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。1. 根據(jù)意思，在文中找出成語(yǔ)填在后面括號(hào)里。（1） 自己表示很得意，認(rèn)為了不起。（ ）（2） 因過(guò)于得意而忘記了應(yīng)持的態(tài)度。（ ）2. 請(qǐng)給“人們到這里，不都是來(lái)看我嗎？”這句話換一個(gè)說(shuō)法，是句子意思不變。 3.這篇短文告訴我們什么道理？請(qǐng)用“ ”在文中找出答案。4、 習(xí)作（二選一）1、自己任選幾種小動(dòng)物作為主人公，編寫(xiě)一個(gè)童話故事，把故事寫(xiě)得有趣引人入勝。2、_的愛(ài)要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以填爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，用一兩件事，寫(xiě)出最親的人對(duì)自己的愛(ài)，要表達(dá)真情實(shí)感。五、選做題：1、 暑假里，我們

21、全家游覽了很多地方，有雄偉的長(zhǎng)江三峽，_、_和_。 我們的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn)，像山東的蘋(píng)果，_、_和_。2、 你都積累了哪些像亡羊補(bǔ)牢這樣的寓言故事成語(yǔ)，請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)。 _三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科第五單元第六單元質(zhì)量檢測(cè)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共計(jì)：（85 + 5）分閱卷建議：1、批閱開(kāi)放性試題，要靈活對(duì)待不同的答案。2、卷面和寫(xiě)字項(xiàng)目評(píng)分，主觀性較強(qiáng)，建議由專人，按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，盡量減小偏差，以起到鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好字、養(yǎng)成卷面干凈整潔好習(xí)慣的作用。3、試卷中錯(cuò)別字，每個(gè)扣0.5分。一、共26分。15分，每空0.5分。2.3分，每空0.5分。3.3分，每空0.5分。4.3分，每空1分。5.2分，每空1分。6.

22、2.5分，每題0.5分。7.3.5分，每題0.5分。8.4分，每題1分。選做題：獎(jiǎng)5分。1.3分，寫(xiě)對(duì)一個(gè)獎(jiǎng)1分，最高獎(jiǎng)勵(lì)3分。2.2分。二、寫(xiě)字5分。按試卷要求，先逐字評(píng)分，每字0.5分。整體感覺(jué)不好的，可再酌扣21分。三、共27分。（一）共9分。1.2分。每錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。2.2分。3.3分。4.2分。（二）共10分。1.2分。2.2分。3.2分。4.2分。5.2分(三)共8分1.4分。2.2分。3.2分。 四、共24分?？砂丛嚲硪蠓治孱悾阂活悾?2-24分，二類：20-21分，三類：17-19分，四類：14-16分。五類14分以下。卷面：3分。按四個(gè)等級(jí)評(píng)分。一類：3分；二類：2分；

23、三類：1分；四類：不得分。前三類各占三分之一左右，四類少數(shù)。評(píng)分必須分為四類，不允許隨便送分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：卷面干凈、整潔，不隨便亂涂亂抹；字寫(xiě)得端端正正。注：1.試卷筆試最高分為85+5分，操作最高為15分，總分最高為105分，學(xué)生得分超過(guò)100分的，按100分記分。2.以后綜合訓(xùn)練測(cè)試評(píng)價(jià)改為等級(jí)評(píng)價(jià)，85分以上為A級(jí)，75分以上為B級(jí)60分以上為C級(jí)，60分以下為D級(jí)，卷面上不再出現(xiàn)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。三年級(jí)等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、 筆試評(píng)價(jià)85%1積累與運(yùn)用：26%。22分以上為A級(jí)；20分以上為B級(jí)；16分以上為C級(jí)；16分以下為D級(jí)。2.書(shū)寫(xiě)（寫(xiě)字+卷面）：8%7分以上為A級(jí)；6分以上為B級(jí)；5分以上為

24、C級(jí)；5分以下為D級(jí)。3、閱讀：27%。23分以上為A級(jí)；20分以上為B級(jí)；16分以上為C級(jí)；16分以下為D級(jí)。4.習(xí)作：24%。20分以上為A級(jí)；18分以上為B級(jí)；14分以上為C級(jí)；14分以下為D級(jí)。二 非筆試評(píng)價(jià)為15%。13分以上為A級(jí)；11分以上為B級(jí)；9分以上為C級(jí)；9分以下為D級(jí)。綜合等級(jí)評(píng)定：根據(jù)（筆試+非筆試+選做題獎(jiǎng)分）的總分確定。85分以上為A級(jí)；75分以上為B級(jí)；60分以上為C級(jí)；60分以下為D級(jí)。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文項(xiàng) 目筆 試選做題綜合評(píng)定積累運(yùn)用書(shū) 寫(xiě)閱 讀習(xí) 作等 級(jí) 第五至第八單元階段綜合質(zhì)量檢測(cè)試題 班級(jí)： 姓名： 等級(jí)： 書(shū)寫(xiě)： 親愛(ài)的同學(xué)們，一滴露珠可以折射太陽(yáng)

25、的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)生活中的平凡小事，常常使人有所感悟，受到啟發(fā)。別忘了帶上你的信心、細(xì)心、專心，用妙筆為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷吧！ 不積跬步，無(wú)以至千里關(guān)注基礎(chǔ)一、積累與運(yùn)用1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wi w fù ráo ln yán yán z z bèi bèi qin x( ) ( ) ( ) ( )（ ） jioào zhàn lán i qiú rú yuàn y chán páo xiào( )( ) ( ) ( ) (

26、 )2給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“” 棲息（q x） 唾沫（mo me） 給予（j i）瀕臨（bn pn） 霓虹燈（ní mí） 落下病根（lào luò）3.辨字組詞。 緩（ ） 難（ ） 載（ ） 轍（ ） 暖（ ） 稚（ ） 裁（ ） 撤（ ）4.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹腥芜x一個(gè)詞語(yǔ)完成一句話。一應(yīng)（ ）（ ） （ ）奇（ ）怪 （ ）（ ）滿目 （ ）高（ ）烈 長(zhǎng)途（ ）（ ） （ ）（ ）交迫 任選一個(gè)詞語(yǔ)完成一句話： 5.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)又唱又跳 又香又脆 胖乎乎 樂(lè)陶陶 功對(duì)罪 廉對(duì)貪 6.句子大觀園。（1） 馬跑得越快，離楚國(guó)不就越

27、遠(yuǎn)嗎？（改為陳述句） （2） 畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起。（改為被字句） （3） 怎么能這樣做？（改為陳述句） 7.我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）池上碧苔三四點(diǎn)，_。（2） 子不學(xué)， 。 ，老何為？（3） 看到眼前古木參天、杜鵑聲聲的景色，不禁想起王維的一句詩(shī)： （4） 我們國(guó)家處處都有迷人的風(fēng)景，歷來(lái)文人墨客都喜歡吟詩(shī)贊頌。能寫(xiě)一句你積累的描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光或者迷人的自然風(fēng)景的詩(shī)句嗎？_二、書(shū)寫(xiě) 偏旁大變身，請(qǐng)仔細(xì)觀察它們的異同處，認(rèn)真對(duì)照工整寫(xiě)。羽翁甜舔舌窿翠窟 穴 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路愛(ài)上閱讀三、閱讀天地 （一）翠鳥(niǎo)（節(jié)選）翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈（n n )上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏

28、色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的（ ），繡（xiù xiu）滿了翠綠色的（ ）。背上的羽毛像淺綠色的（ ）。腹部的羽毛像赤褐色的（ ）。它小巧玲瓏，一雙（ ）的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（ ）的嘴。1.給本段括號(hào)里加點(diǎn)的字正確的讀音，畫(huà)“”。2.“繡”用音序查字法，先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法，先查部首 ，再查 畫(huà)。3.按原文在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。4.用“_”畫(huà)出文中“領(lǐng)起下文”的句子。5.填一填。文中主要運(yùn)用了 的修辭方法，描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的 顏色鮮艷，按照從上到下的順序，依次寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的 、 和 的羽毛，并分別用 、 和 來(lái)打比方，流露出作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。 6.我會(huì)從文中找出近義詞

29、或反義詞。 近義詞：十分（ ） 牢牢（ ） 反義詞：討厭（ ） 粗笨（ ） （二） 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（dè de）湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)林。其中最引人注目的垂（chuí cuì）柳,在微風(fēng)的吹(chu cu)動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞.湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩(nèn lèn)綠的草地 草地上開(kāi)著紅的 黃的 藍(lán)的小花 湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。 哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！1.給短文加個(gè)題目。寫(xiě)在“_”上。2.給文中劃線的字選擇正確的讀音。3.給 加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.天鵝湖名字是怎么來(lái)的？_5.把文章中擬人的句子用波浪線畫(huà)出來(lái)。6.第二自然段先寫(xiě)了湖水_、_，再寫(xiě)湖的四周有_，接著寫(xiě)樹(shù)下有_和_，最后寫(xiě)湖