生物必修二蘇教版知識點(diǎn)

1、生物必修二蘇教版知識點(diǎn)生物必修二蘇教版知識點(diǎn) 一、染色體結(jié)構(gòu)變異： 實(shí)例：貓叫綜合征(5號染色體部分缺失) 類型：缺失、重復(fù)、倒位、易位(看書并理解) 二、染色體數(shù)目的變異 1、類型 個(gè)別染色體增加或減少： 實(shí)例：21三體綜合征(多1條21號染色體) 以染色體組的形式成倍增加或減少： 實(shí)例：三倍體無子西瓜 染色體組 (1)概念：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組。 (2)特點(diǎn)：一個(gè)染色體組中無同源染色體，形態(tài)和功能各不相同; 一個(gè)染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息。 (3)染色體組數(shù)的判斷： 染色體組數(shù)=細(xì)胞中形態(tài)相同的染色體有幾條，則含幾個(gè)染色體組 3、單倍體、二倍體和

2、多倍體 由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體。 有受精卵發(fā)育成的個(gè)體，體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組就叫幾倍體，如含兩個(gè)染色體組就叫二倍體，含三個(gè)染色體組就叫三倍體，以此類推。體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體。 三、染色體變異在育種上的應(yīng)用 1、多倍體育種： 方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。 (原理：能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍) 原理：染色體變異 實(shí)例：三倍體無子西瓜的培育; 優(yōu)缺點(diǎn)：培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，營養(yǎng)豐富，但結(jié)實(shí)率低，成熟遲。 2、單倍體育種： 方法：花粉(藥)離體培養(yǎng) 原理：染色體變異 實(shí)例：矮桿抗病水稻的培育 例：在水稻中，高桿(

3、D)對矮桿(d)是顯性，抗病(R)對不抗病(r)是顯性?，F(xiàn)有純合矮桿不抗病水稻ddrr和純合高桿抗病水稻DDRR兩個(gè)品種,要想得到能夠穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病水稻ddRR，應(yīng)該怎么做? 高中生物的學(xué)習(xí)技巧 1、做作業(yè)時(shí)一定要提高效率，因?yàn)槟悴荒馨褧r(shí)間都用在一科作業(yè)上，考前一定要有良好的心態(tài)并且要把基礎(chǔ)掌握好。最重要的意義是幫助你讀透高中生物課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個(gè)知識點(diǎn)不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識點(diǎn); 2、想做一個(gè)比較完整、美觀的高中生物知識歸納，就必須知道什么知識點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知

4、識點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。 3、與老師盡快建立良好的師生關(guān)系:如果一個(gè)學(xué)生了解喜歡這個(gè)老師，那么這個(gè)老師所教的這門功課成績他肯定不會(huì)差。他可以成為你們學(xué)習(xí)上的引路人,生活上的知心人。能使你的高中生物學(xué)習(xí)事半功倍。 4、要避免上高中后弦松口氣的做法：我們要從高一抓起。高一是起點(diǎn)，是基礎(chǔ)。打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)就不困難，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿著階梯一步步上來，其實(shí)并不困難。良好的開端是成功的一半。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的最重要的習(xí)慣就是堅(jiān)持。 生物生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性知識點(diǎn) 一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 1、生態(tài)系統(tǒng)的概念： 由生物

5、群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。 2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 3、生態(tài)系統(tǒng)類型： 可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)主要包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)有凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等自然生態(tài)系統(tǒng)，以及農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等人工生態(tài)系統(tǒng)。 4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) (1)成分： 非生物成分：無機(jī)鹽、陽光、熱能、水、空氣等 生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物(最基本、最關(guān)鍵的的成分)，還有一些化能合成細(xì)菌 和光合細(xì)菌綠色植物通過光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物 生物成分消費(fèi)者：主要是各種動(dòng)物 分解者：主要某腐生細(xì)菌和真菌，也

6、包括蚯蚓等腐生動(dòng)物。它們能分解動(dòng)植物遺體、糞便等， 最終將有機(jī)物分解為無機(jī)物。 (2)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈、食物網(wǎng) 同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。植物(生產(chǎn)者)總是第一營養(yǎng)級;植食性動(dòng)物(即一級/初級消費(fèi)者)為第二營養(yǎng)級;肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時(shí)，則處于第三營養(yǎng)級;當(dāng)貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時(shí)，則處于第四營養(yǎng)級。 二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：定義課本P93 1、過程 2、特點(diǎn)： 單向流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個(gè)營養(yǎng)級，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng) 逐級遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中，逐級減少，能量在相鄰

7、兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，能量流動(dòng)過程中消耗的能量越多。 3、研究能量流動(dòng)的意義： (1)可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。 (2)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧Ｈ甾r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，必須清除雜草、防治農(nóng)作物的病蟲害。 三、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 1.碳循環(huán) 1)碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過生物鏈在生物群落中傳遞;碳循環(huán)的形式是CO2 2)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是光

8、合作用;碳從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的主要途徑有生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產(chǎn)生CO2 2、過程： 3、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：課本P103 四、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 1、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞 2、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的主要形式： (1)物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性 (2)化學(xué)信息：性外激素、告警外激素、尿液等 (3)行為信息：動(dòng)物求偶時(shí)的舞蹈、運(yùn)動(dòng)等 3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞;信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 4

9、、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用： 一是提高農(nóng)、畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，如短日照處理能使菊花提前開花; 二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制，如噴灑人工合成的性外激素類似物干擾害蟲交尾的環(huán)保型防蟲法。 五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 1、概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力 2、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能 力的?；A(chǔ)是負(fù)反饋。物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大。 3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性。當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新 和自我調(diào)節(jié)能力時(shí)，便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。 4、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 生態(tài)系統(tǒng)成分越單純，結(jié)構(gòu)越簡樸抵抗力穩(wěn)定性越低，反之亦然。草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)，草地破壞后能恢復(fù)。而森林恢復(fù)很困難。抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)它的恢復(fù)力穩(wěn)定就弱。 留意：生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)的能力。但有一定的限度。保持其穩(wěn)定性，使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展 5、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：在草原上適當(dāng)栽種防護(hù)林，可以有效地防止風(fēng)沙的侵蝕，提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(如圖)。再比如避免對森林過量砍伐，控制污染物的排放，等等，都