人教版小學(xué)一年級(jí)道德與法制教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)道德與法制教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析（含知識(shí)基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等）。一年級(jí)新生剛剛邁進(jìn)小學(xué)大門，天真無暇，他們以一種既新奇又充滿希望的目光注視著學(xué)校的一切。在他們看來，入了學(xué)就感到自己已經(jīng)不是小孩了，也開始像大人一樣有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)了，也許完成了一次由低向高的飛躍。但事實(shí)上這僅僅是一種形式上的遞進(jìn)，他們的思想、行為習(xí)慣、適應(yīng)能力等并沒有一夜之間走向成熟，完成質(zhì)的飛躍。在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。 二、教材內(nèi)容分析（含基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、思想教育因素、重難點(diǎn)分析、各部分內(nèi)容間關(guān)系等）。道德與

2、法制課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。1. 關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度2. 以自主探索性學(xué)習(xí)，構(gòu)筑開放性教材系統(tǒng)3. 以活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)體悟式學(xué)習(xí) 三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成措施。 態(tài)度和情感：感受新學(xué)校環(huán)境的美好，對(duì)老師充滿信任、景仰，充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂。行為和習(xí)慣：了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，能主動(dòng)認(rèn)識(shí)教師和課程特點(diǎn)，了解學(xué)校一天的日程安排，初步培養(yǎng)學(xué)校生活安全意

3、識(shí)，有正確的做、立、行、走姿勢和良好的精神風(fēng)貌。過程和方法：通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系，能感受新學(xué)校的美好。積極參與行為練習(xí)，從而完全適應(yīng)學(xué)校生活。知識(shí)和技能：知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑，如：操場、教學(xué)樓及專用教室，認(rèn)識(shí)老師的辦公室。通過講故事、唱歌、小品等孩子們喜聞樂見的形式，聯(lián)系他們?cè)趯?shí)際生活中已有初步的知識(shí)，讓他們更深層次地意識(shí)到自己已是一名小學(xué)生，哪些常規(guī)是必須遵守的，這樣對(duì)于克服在學(xué)習(xí)生活中混亂、盲從、隨意、松懈等現(xiàn)象，保證學(xué)生身心健康發(fā)展有重要意義。周 次課題 11、常規(guī)教育2、上學(xué)真快樂2我的新同學(xué)新老師3我們小學(xué)生要這樣做4守規(guī)者 保安全5國慶放假 6祖國真美麗，建設(shè)成就大7祖國真美麗，建設(shè)成就大8歡度國慶9其中復(fù)習(xí)101、期中復(fù)習(xí)2、期中考查11我愛秋天12中秋節(jié)13重陽節(jié)14我們這里的冬天15健康安全度過冬天16冬天的探索17迎接新年18勞動(dòng)技能做好清潔值日19期末考查201、期末復(fù)習(xí)