草蟲的部落說課稿精品

1、草蟲的部落說課稿精品文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于草蟲的部落說課稿精品，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！草蟲的部落說課稿精品各位尊敬的評委、老師們：大家上午好！在這兒我一定要感謝武漢水果湖一小六5班得意的孩子們！大家可以看到，課堂上孩子們那智慧的語言和靈動的靈性，完全得益于在他們的背后有一位非常了不起的老師秦藝紅老師，在此，應(yīng)該對她表示感謝！掌聲孩子的優(yōu)秀折射出的是老師的偉大！老師們，翻開人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材六年級上冊第一組課文，一股素雅溫馨的自然風(fēng)裹挾著鳥語花香，蟲鳴犬吠，月光魚影撲面而來，清山秀水的詩情畫意，草蟲世界的奇妙和諧剎那間把我吸引了。傾聽著大自然的聲音，領(lǐng)略著大自然的豐姿

2、，在李漢榮、趙麗宏、郭楓、曹敬莊四位作家的引領(lǐng)下，我們突然翻開了一扇奇異獨特的大門，一直通向我們和大自然的心靈深處這組課文的呈現(xiàn)，告訴我們這樣一個信息：人類，終于學(xué)會了把自己放得卑微渺小些，以大自然普通一員的身份，以欣賞、敬畏的心態(tài)對待我們周圍的一切。這時候，我們才會發(fā)現(xiàn)：原來山中的一切都是我們的朋友，親密無間；原來山雨是一曲無字的歌謠，韻味無窮；原來草蟲的村落是一片快樂的天地，/奇異無比；原來索溪峪的野性天成，魅力無限。作家們以獨特的視角，敏銳的思緒，細(xì)膩的筆觸感受著自然萬物，在大膽奇特的想象和豐富多彩的聯(lián)想中，提醒出人與自然相處的簡單道理：賦予萬物以人性，實現(xiàn)心靈的交融，就能創(chuàng)造出美妙和諧

3、的境界。感受著作者們的奇思妙想，揣摩著編者們的匠心獨運，我由讀者轉(zhuǎn)化為教者的目的定位越來越明晰，那就是我要引領(lǐng)孩子們根據(jù)?草蟲的村落?這篇語言材料感悟文本，培養(yǎng)情感；遷移寫法，形成才能。在這兩個目的的處理上，我曾經(jīng)試圖以感受作者的細(xì)致觀察、豐富想象和如何表達(dá)獨特感受為切入點統(tǒng)領(lǐng)全文，但是很殘酷地失敗了。我還嘗試在40分鐘的課上既讓學(xué)生感悟文本又要總結(jié)寫法，同樣也失敗了。深化地考慮后，我深深地感受到，假設(shè)不能帶著學(xué)生進(jìn)入到作者所給我們展現(xiàn)的草蟲的奇妙世界，假設(shè)不能先對作者的寫法所產(chǎn)生的表達(dá)效果所吸引，才能的遷移是無法提及的。因此，我的目的就單一簡明了，前四非常鐘僅以感悟文本培養(yǎng)情感為主；通過整合

4、，有詳有略, /article/簡約教學(xué)內(nèi)容；先扶后放簡化教學(xué)環(huán)節(jié)；緊扣語言文字，以讀為主，讀中感悟，簡便教學(xué)方法，追務(wù)實效。剛剛展現(xiàn)的就是基于此種考慮上的設(shè)計。在這里，有兩個值得一說的設(shè)計花絮。在開課伊始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境的環(huán)節(jié)，本來是有一段和我的語言描繪絕配的音樂，那堪稱是我的滴血之作。但在試教時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的是注意了那段音樂，描繪的也是音樂反映的內(nèi)容，而對語言文字的領(lǐng)悟和再創(chuàng)造卻大打折扣。于是，我忍痛割愛，放棄了那段音樂。畢竟，這是語文課，我們要培養(yǎng)的是學(xué)生對語言文字的感悟力而并非對音樂的感悟力。掌聲課堂上，我對預(yù)設(shè)的板書進(jìn)展了改變。本來在省略號的位置我要書寫和諧的世界五個字，但是，我

5、還是更改了一下，因為孩子們的發(fā)言已經(jīng)極具智慧了。我這樣更改，不僅僅是告訴孩子們對草蟲村落的理解沒有完畢，對草蟲村落村民生活狀態(tài)的向往沒有終結(jié)，更希望追求我們的語文課堂是一個讓學(xué)生帶著收獲更重要是帶著深層次考慮離去的潤物無聲。掌聲第二課時，我將根據(jù)草蟲的世界如此和諧，作者是怎么把它寫出來的？重點引導(dǎo)學(xué)生感悟作者的觀察方法和表達(dá)方法。根據(jù)在草蟲的村落里你還看到了誰在干什么？從他們的活動中你感受到了什么？/sjbwz/產(chǎn)生了什么想法？來引導(dǎo)學(xué)生想象、表達(dá)，以蟲眼看世界，書寫他們心中有情有意的蟲子天地。老師們，一杯噴香的茶，我們細(xì)細(xì)品味，會悟出茶的神奇；一篇雋永的美文，我們細(xì)細(xì)品味，會品出它的深遠(yuǎn)；而一次大賽的礪煉，我細(xì)細(xì)品味，會品出它的責(zé)任。我來自一所以留學(xué)生之父容閎的名字命名的珠海容閎學(xué)校，在參與這次比賽的整個過程中，我考慮更多的是如何抓住這個有利時機多學(xué)習(xí)快進(jìn)步。因此，特別誠懇地希望得到諸位