班徽設計大賽活動策劃書

1、標準方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-815編號：_班徽設計大賽活動策劃書編輯：_日期：_單位：_班徽設計大賽活動策劃書用戶指南：該方案資料適用于在初步調查時，根據(jù)預定的行動方針和思路，制定具備可行性的計劃，對從計劃所需要的條件和各階段的結果進行分析總結，提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應對經(jīng)驗。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、活動前言班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班

2、的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)理學院學生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學生的風采特色，體現(xiàn)當代大學生的朝氣與活力，理學院科協(xié)特舉辦此次班徽設計大賽。二、活動目的1、活躍我院文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采。2、豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。3、展示班級風采，增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學的課余活動，提高同學們的團結互助思想。三、活動主題構建和諧校園，展示班級風采。四、活動對象理學院大二全體學生五、活動形式策劃本次大賽分為兩個階段：（一）網(wǎng)絡投票和校園展示階段1、由各參賽班級統(tǒng)一上交參賽作品，科協(xié)將參賽作品

3、上傳網(wǎng)絡，利用網(wǎng)絡平臺對所有參賽作品進行網(wǎng)絡投票。2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板，在教學樓進行展覽，由過往的同學通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進行投票。投票結果。以上投票結果占總成績40%。（二）現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)各參賽班級有35分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用PPT為評委講解創(chuàng)作思路和設計說明，解釋標志的創(chuàng)作理念及蘊意。答辯環(huán)節(jié)占總成績60%。六、活動相關要求（一）報名要求在活動時間內，根據(jù)對自己班級氛圍的了解，設計出具有特色的班徽，并配以解說詞。比賽以班級為單位，各專業(yè)班級上交一份作品、報名表及原創(chuàng)聲明（于4月28日晚6點到9點間交到A3 314）。（二）作品要求1、要

4、求作品體現(xiàn)班級文化，價值理念和理想信念。2、設計簡潔、大方、得體，有創(chuàng)意、具有特色。3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。4、作品格式電子版（PS制圖 格式JPG 大小2M以上）打印版各一份（A4紙）。七、比賽流程1、4月28晚上交紙質版和電子版，地點A3 314。2、4月29日5月4日開始網(wǎng)絡投票。3、5月2日教學樓展示投票。4、5月8日進行現(xiàn)場答辯。八、評分細節(jié)（100分）1、文化內涵（20分）：具有獨特的班級文化。2、內容設計（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內容明確，通俗易懂。3、創(chuàng)意性（30分）：風格標新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設想，展現(xiàn)個性化。4、解說詞（10分）：解說生動，簡單明了，突出主題。5、整體感覺（10分）。九、經(jīng)費預算物品名稱數(shù)量單價總計海報224膠帶2511玻璃繩224便利簽202