當(dāng)教師我問(wèn)心無(wú)愧嗎

1、當(dāng)教師，我問(wèn)心無(wú)悔嗎？聽周積昀院長(zhǎng)師德講座有感 自從踏上三尺講臺(tái)，不經(jīng)意間，已經(jīng)過(guò)了22個(gè)春秋。夜深人靜時(shí)，捧一杯香茗，撐一盞孤燈，面對(duì)皎潔明月，我時(shí)常自己?jiǎn)栕约海寒?dāng)教師，我問(wèn)心無(wú)悔嗎？當(dāng)教師，我快樂(lè)嗎？當(dāng)教師，我幸福嗎？ 愚鈍的我一直覺(jué)得自己?jiǎn)栃臒o(wú)悔，自己很快樂(lè)，自己很幸福。白天教書育人，傍晚跑步打球，晚間喝茶上網(wǎng)，有空時(shí)敲些文字，睡睡懶覺(jué)，悠哉樂(lè)哉！ 可這一天，一個(gè)專家的講座似乎動(dòng)搖了我的天平。 2013年7月18日上午，天高云淡，陽(yáng)光和煦，雖然有些悶熱，但不失為一個(gè)好天氣。早上7：33，我們中心學(xué)校全體老師集中在學(xué)校門口，一起乘中巴車到北師大萬(wàn)寧附屬中學(xué)去參加師德師風(fēng)集中整頓活動(dòng)專題的講

2、座。 北師大萬(wàn)寧附屬中學(xué)的多功能報(bào)告廳很輝煌，據(jù)說(shuō)是全省教育系統(tǒng)中，功能最齊全，可同時(shí)容納1000人開會(huì)的階梯式報(bào)告廳。全市教師將分為三批在這里接受一次師德的熏陶和教育，而我校和其他幾間兄弟學(xué)校是第一批學(xué)員。 9:00整，講座開始了，給我們做報(bào)告的是省師資培訓(xùn)院的副院長(zhǎng)周積昀副院長(zhǎng)。周院長(zhǎng)可是萬(wàn)寧的熟客了，在很多次的場(chǎng)合都聽到他為萬(wàn)寧的教師做報(bào)告，萬(wàn)寧教師多多少少都得到過(guò)的他的教誨。 周院長(zhǎng)報(bào)告的題目是：過(guò)一種問(wèn)心無(wú)悔的職業(yè)生活 整個(gè)報(bào)告的過(guò)程是輕松、愉快，而又成效的。周院長(zhǎng)用平實(shí)的語(yǔ)言，通俗的講法，利用圖片、歌曲、視頻等各種形式，從“知榮辱、存良知、盡職責(zé)”三個(gè)方面深入淺出地告訴我們廣大一線

3、的教師要熱愛教師職業(yè)，愛問(wèn)心無(wú)悔地教書育人，要提高自己的生命質(zhì)量，要使自己的職業(yè)生活過(guò)得幸福。 會(huì)后，感觸很多。記得當(dāng)初踏出中師校門時(shí)滿懷壯志，信心十足，可是日復(fù)一日，年復(fù)一年，自我鋒利的棱角逐漸被歲月的流水所磨平；曾經(jīng)的豪情也被生活、工作中的種種不如意所澆滅?！盁o(wú)求有功，但求無(wú)過(guò)。”這是很多老師的座右銘?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟?，也被調(diào)侃成“做一天老師教一天書”。 由于嚴(yán)格控制留級(jí)率，在農(nóng)村學(xué)校，不少基礎(chǔ)的差的學(xué)生繼續(xù)升級(jí)，逐漸造就了一大批不及格的學(xué)生，甚至一大批低分的學(xué)生，這給老師的教學(xué)造成了很大的影響。雖然一線老師誰(shuí)都明白“因材施教，有教無(wú)類；面對(duì)全體學(xué)生，有愛才有教育”等大道理，但畢竟老

4、師也是人，不是神仙，老師也有自己的家庭、自己的生活，自己的小圈子，也會(huì)煩惱、也會(huì)埋怨、也會(huì)消極，也會(huì)犯有些小毛病的。再說(shuō)了，有些事連神仙也干不了，何況是血肉之身的老師。當(dāng)然，盡心了，努力了，即使無(wú)明顯的效果，也會(huì)問(wèn)心無(wú)愧。 下面是周院長(zhǎng)報(bào)告中精彩句子的摘要，個(gè)人覺(jué)得很有哲理，很有啟發(fā)，很有感悟。 1、從事職業(yè)工作，是人生的一部分； 2、提高生命質(zhì)量，以幸福指數(shù)為標(biāo)記； 3、幸?；谛睦淼钠胶鉅顟B(tài)； 4、教師職業(yè)是良心職業(yè)，問(wèn)心無(wú)悔才會(huì)達(dá)到心靈寧?kù)o； 5、不要走得太遠(yuǎn)了而忘記了當(dāng)初出發(fā)時(shí)的目的； 6、人生不是怎樣過(guò)，而是懂得怎樣去過(guò)； 7、知易行難的關(guān)鍵：態(tài)度；態(tài)度是心靈的調(diào)諧器；要正確面對(duì)影響

5、，要營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)； 8、教師職業(yè)是一種以愛為主題的職業(yè)；愛多遠(yuǎn)，行多遠(yuǎn)； 9、教師職業(yè)還是一種以智慧、理想和信念為基礎(chǔ)的職業(yè)；心多寬，路多寬； 10、堅(jiān)守底線：知不可為，自愛以及愛人； 11、外國(guó)人說(shuō)：中國(guó)人二十歲時(shí)就死掉了，只是到了七、八十歲才被埋掉； 12、修正能，當(dāng)人師，做有魅力的教師；不當(dāng)經(jīng)師、昏師、渾師。 周院長(zhǎng)兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告十分精彩，他所說(shuō)的一席話，情真意切，語(yǔ)重心長(zhǎng)。以我個(gè)人粗淺的見解，把他三方面的內(nèi)容歸納為三句話： 一、教師要知道不能干什么。 周院長(zhǎng)說(shuō)的好，當(dāng)教師先不問(wèn)你該干什么，最起碼你要知道自己不能干什么！最起碼不能去猥褻、甚至強(qiáng)奸學(xué)生吧。這是做人的底線，更是師者的底線。那

6、么，可見學(xué)法知法，依法執(zhí)教很是必要。 二、教師要有拳拳愛心。 沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，這是千古名言了。愛好學(xué)生容易，愛后進(jìn)生難；愛個(gè)別學(xué)生容易，愛全體學(xué)生難；愛特長(zhǎng)生容易，愛缺陷生難。當(dāng)然除了愛，還應(yīng)注重方法，面對(duì)不同學(xué)生，不同事例采用不同的方法。這也是愛生的體現(xiàn)。 三、教師要盡心盡職地工作。 每個(gè)人的能力都是有限的，我們不能強(qiáng)求教師要教到什么樣的程度，學(xué)生要學(xué)到什么樣的程度，只要是努力了，盡力了，即使成效不大，甚至沒(méi)有成效，也是可以理解的，也是問(wèn)心無(wú)悔的！ 今生為師，是不能改變的事實(shí)，那就好好地干吧，哪怕像擠牙膏一樣，也要擠出一點(diǎn)快樂(lè)和幸福來(lái)。記得著名教育家魏書生也跟周院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一樣的話，教師就是這個(gè)樣，要么不干，要么干好。也有人說(shuō)，要干好，不僅把教育當(dāng)職業(yè)，還應(yīng)把教育當(dāng)事業(yè)。那么我說(shuō)，找一個(gè)中和的方法，既要干，又不想干好，只是應(yīng)付著干。這可是社會(huì)的大潮流。錯(cuò)了，錯(cuò)了！不該，不該！自己的師德還是存在問(wèn)題，存在一些小小的問(wèn)題，還需繼續(xù)學(xué)習(xí)為好。 總之，聽了周院長(zhǎng)的報(bào)告，我一直捫心自問(wèn)：當(dāng)教師，我問(wèn)心無(wú)悔嗎？當(dāng)教師，我快樂(lè)嗎？當(dāng)教師，我幸福