幼兒教師的十年職業(yè)規(guī)劃

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流幼兒教師的十年職業(yè)規(guī)劃.精品文檔.幼兒教師的十年職業(yè)生涯規(guī)劃（2010年2020年，21歲至31歲）美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福方 向：雙語幼兒園領(lǐng)導(dǎo)管理成員總體目標(biāo)：完成本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)入優(yōu)秀的幼兒園成為管理者。 已進(jìn)行情況：已進(jìn)入一所幼兒園開始幼兒教師工作。 一、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃） 1、 社會一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。每個家庭都在關(guān)注自己的孩子是否輸在起跑線上，學(xué)前教育受到越來越多的重視，幼兒教師的重要性凸顯。2、學(xué)前教育職業(yè)特殊社會環(huán)境： 由于中國的學(xué)前教育事業(yè)起步發(fā)展較晚，先進(jìn)的學(xué)前教育管理知識和理念大部

2、分源于國外，中國的幼兒園學(xué)前教育管理體制還有許多不完善的地方。中國急需學(xué)前教育的專業(yè)人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)前教育理論學(xué)習(xí)的高學(xué)歷的幼兒教師。二、行業(yè)環(huán)境分析及職業(yè)前景分析就目前而言，教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生大部分還是從事了教育工作，如：一線教師（包括大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)老師），教務(wù)管理人員（主要在教務(wù)處或教育局工作），課程設(shè)計工作者，育嬰師，家庭教師，專項輔導(dǎo)師等。另一部分會從事與之相關(guān)的，如：心理咨詢師，人力資源管理，營養(yǎng)師，社會工作等。當(dāng)然，也有一些人選擇自己創(chuàng)業(yè)。雖然目前教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)狀況不容樂觀，但是其中的學(xué)前教育領(lǐng)域發(fā)展還是很好的。學(xué)前教育是排名前十位的就業(yè)方向?？赡苁俏易约罕容^樂觀吧，我

3、并不像其他人那樣認(rèn)為教育學(xué)因為什么都學(xué)，又什么都學(xué)得不深入而處于邊緣地帶，找工作很麻煩。我一直堅信，專業(yè)不是問題，學(xué)校也不是問題，個人的能力才是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。所以，要想在激烈的競爭中贏得一席之地，我們每個人都必須從現(xiàn)在開始，努力用知識和能力來武裝自己。無論何時，都讓社會感覺它很需要你，而不是你求它給自己一份可以謀生的工作。三、個人分析：優(yōu)勢：性格開朗樂觀，不怕挫折；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識，能與他人團(tuán)結(jié)合作；具有很強(qiáng)的自信心與自強(qiáng)心；生活學(xué)習(xí)能夠獨立，自理能力強(qiáng)；做事認(rèn)真積極負(fù)責(zé)。局限：不夠塌實嚴(yán)謹(jǐn)，比較急躁；領(lǐng)導(dǎo)決策能力不夠，可能是因為性格比較溫和，做事不能按自己預(yù)期方向發(fā)展；文學(xué)功底有待提高，

4、英語能力不夠強(qiáng)；遇事有時不夠冷靜，容易沖動。四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合 總的職業(yè)目標(biāo)：優(yōu)秀的幼兒教育工作者 1、2010年：成果目標(biāo)；通過實踐學(xué)習(xí)，掌握幼兒園的教學(xué)工作，融洽人際關(guān)系學(xué)歷目標(biāo)：獲得幼兒教師資格證職務(wù)目標(biāo)：幼兒園助教能力目標(biāo)：發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，具備在幼兒教育教學(xué)領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗；獲得幼兒教師資格證，認(rèn)真做好教育教學(xué)日志和個案觀察的記錄。在大學(xué)期間，雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技

5、巧的提高。 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年收入達(dá)到1.5萬元2、2011年2015年：學(xué)歷目標(biāo)：開始參加教育學(xué)本科自學(xué)考試職務(wù)目標(biāo)：幼兒園主教 能力目標(biāo)：能夠很好的熟練處理教育教學(xué)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉幼兒園運(yùn)作機(jī)制，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，擅長家園溝通合作，能與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行無阻礙地溝通。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪5萬3、2016年2018年： 學(xué)歷目標(biāo)：獲得自考本科學(xué)歷，參與相關(guān)職業(yè)能力的提升培訓(xùn)職務(wù)目標(biāo)：幼兒園班長能力目標(biāo)：發(fā)展科研能力，形成自己的班級管理理念，具有一定的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的能力；與園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長有直接流暢的溝通經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪68萬4、20192020年：職務(wù)目標(biāo)：園長助理能力目標(biāo)：有與學(xué)前教育幼教相關(guān)的科研文章發(fā)表。具