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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上科學道德和學風建設(shè)學習心得電氣工程學院 控制科學與工程B 沈久利最近通過科學道德和學風建設(shè)的學習,深刻了解提高學術(shù)道德、搞好學風建設(shè)對高校教學與科研的重要性,及其對個人學術(shù)生涯良性發(fā)展的重要意義,作為一名即研究生我感受較多、受益匪淺。近些年來,隨著社會變革帶來的價值觀的變化和制度建設(shè)的滯后,社會出現(xiàn)普遍的道德失墜和風氣敗壞的趨勢,向來被視為象牙塔的學術(shù)也不再是一塊凈土,高校教師論文剽竊等學術(shù)不端現(xiàn)象屢次被媒體曝光,引起社會的廣泛關(guān)注。越來越多的人開始思考學術(shù)誠信缺失的原因究竟是什么。面對形形色色的學術(shù)不端行為,完善學術(shù)管理制度十分重要,同時,從自身出發(fā),加強道德自律也
2、是解決學術(shù)不端的關(guān)鍵,只有標本兼治,才能徹底鏟除學術(shù)不端衍生的土壤,使學術(shù)走向良性發(fā)展??茖W道德是社會道德在科學技術(shù)活動中的表現(xiàn),主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準則和應(yīng)具備的道德素質(zhì),既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學技術(shù)活動時的價值追求和理想人格,也具體反映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關(guān)系的行為準則或規(guī)范之中。因此,科學精神是科學道德的思想內(nèi)核,科研倫理是科學道德在倫理層面的反映,科研不端與不當行為是科研活動中背離科學道德的負面表現(xiàn),科研規(guī)范是科學道德在科研活動中的具體要求和行為指南。 “學風”是指:“學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣。”當今
3、社會,學風一般指個體或者群體在學術(shù)研究和知識學習的精神風尚和思想態(tài)度,包括治學態(tài)度、治學風氣、治學精神、治學原則等。在科研領(lǐng)域,學風包含兩層含義,一是指科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則;二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn),是其在科技活動過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌??蒲谢顒幼鳛樘厥獾纳鐣顒?,本身具有獨特的價值追求和精神氣質(zhì),從事科研活動的群體比其他社會群體更需要一個追求真理、嚴謹求實、誠信負責、真誠協(xié)作的文化氛圍??茖W道德與學風問題的出現(xiàn),有著諸多復雜的因素,既有社會不良風氣的影響,也有科研體制中存在的弊端和漏洞,但從根本上說,科學文化起到至為關(guān)鍵的作用。科學道德與學風問題
4、的本質(zhì)是科學文化缺失或者說發(fā)育不良的問題,是科技事業(yè)發(fā)展與社會資源配置趨勢出現(xiàn)偏差或者說悖離的問題?!盎茨蠟殚?、淮北為枳”的比喻形象地說明,科學文化對于科研人員學風道德的塑造具有長遠的深層次的影響。同樣,高尚的學風道德也會對科學文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會崇尚科學、熱愛科學良好風范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國老一代科學家志存高遠、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻,以優(yōu)良科學道德和學術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會樹立了光輝典范。近幾年,不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領(lǐng)導被曝出抄襲等種種丑聞,這也使得他們的為自己行為付出了極大的代價。這些事實教育了每一個學術(shù)工作者,學術(shù)的生命力在于求真求是求實,每
5、一位科學工作者他工作的神圣之處正在于,他們正在使用人類科學發(fā)展的最新成果來揭示這個未知世界的下一個真相,而這個過程有不得半點弄虛作假,那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會讓他付出慘痛的代價。因而,青年人要樹立良好的科學道德和學風,必須做到:欲修學,先立身,堅決抵制學術(shù)上的不正之風;嚴格遵循學術(shù)規(guī)范,養(yǎng)成良好學風; 并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新;了解歷史、要愛國,要立下“強國之志”;在學術(shù)上要實事求是,學出真本事;還要堅持勤勞、勇敢、節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強制度化、規(guī)范化建設(shè):首先,制訂和完善投訴處理辦法,完善自我約束制度。針對近年來科技界在科學道德和學風方面出現(xiàn)的問題,一方面在輿論上加大宣傳力度,加
6、強正面宣傳教育,強化必要的、嚴肅的輿論監(jiān)督。另一方面在制度上加以完善,建立健全有關(guān)的規(guī)約辦法,采取行之有效的約束措施。樹立正確的科學文化導向: 優(yōu)良的科學道德與學風是科學精神和科學文化的重要內(nèi)涵,科學道德建設(shè)是先進文化建設(shè)必不可少的基本環(huán)節(jié)。良好的科學道德與學風不僅是科學活動的內(nèi) 在規(guī)定和支撐,還是寶貴的科技投入得到合理有效利用的前提,是科學事業(yè)的社會信譽和公共形象的保證。作為一名燕山大學的學生,我深深地理解到,提高自身的學術(shù)道德是何等重要,我們也許是籍籍無名的小輩,也許是無甚成果起步者,但是我總是告誡自己:學術(shù)工作是神圣的,無論出于何種目的何種原因,作為一名學術(shù)工作者,都要捍衛(wèi)學術(shù)的神圣性,在學術(shù)研究的崎嶇小路上堅持求真求是求實求精的原則,絕不弄虛作假絕不助長學術(shù)上的不正之風,從工作中的點滴做起,為鑄就高尚的學術(shù)人格而積極努力,為取得不朽的研究成果而不懈追求,而這也正是每一個從事或即將從事學術(shù)研究的人應(yīng)盡的義務(wù)。在今后的學習過程中,我們應(yīng)該秉承科學嚴謹?shù)脑瓌t,認認真真學習,踏踏實實研究,堅持以誠實守信為榮、以見利忘義為恥,嚴謹求學,誠實做人。作為研究生,必須堅持原創(chuàng)精神,
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