17可貴的沉默

1、17 可貴的沉默教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)。讀懂課文內(nèi)容，正確、流利、有感情讀課文。2.理解課文內(nèi)容,懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài),教育學(xué)生要關(guān)心自己的父母。過(guò)程與方法抓重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)表演、想象課文描述的場(chǎng)景，讓學(xué)生從孩子的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài),教育學(xué)生要關(guān)心自己的父母教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，感受父母對(duì)自己的愛(ài)。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)詞語(yǔ)中感受愛(ài)。教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，正確

2、讀寫詞語(yǔ)。讀懂課文內(nèi)容，正確、流利、有感情讀課文。教學(xué)重點(diǎn)檢查初讀情況，學(xué)習(xí)本課生字。教學(xué)難點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，正確、流利、有感情讀課文。教學(xué)過(guò)程一、模擬情節(jié)、導(dǎo)入課文。1.模擬課文情節(jié)（1）“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”（2）“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？”（3）“知道的祝賀的請(qǐng)舉手！”（4）“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”二、導(dǎo)入課文。同學(xué)們，我們剛才模擬了今天要學(xué)習(xí)的一篇課文可貴的沉默那么，為什么說(shuō)這種沉默是可貴的呢？是在什么情況沉默的？一初讀課文。1.由讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞義。2.讀通課文。三、檢查初讀情況。1.指名讀課文，正音。2.學(xué)習(xí)本課生字。（略）3.指出

3、自己不理解的詞語(yǔ)。四、再讀課文，勾畫(huà)出你喜歡的語(yǔ)句，交流一下，說(shuō)一說(shuō)，為什么喜歡？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 教理解課文內(nèi)容,懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài),教育學(xué)生要關(guān)心自己的父母。教學(xué)重點(diǎn)抓重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合課文插圖，讓學(xué)生從孩子們的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。教學(xué)過(guò)程一理解課文內(nèi)容。1.圖上畫(huà)的是哪個(gè)場(chǎng)景?2.從書(shū)中找出有關(guān)描寫他們這時(shí)表現(xiàn)的語(yǔ)句,小聲讀一讀,從中 你體會(huì)出什么來(lái)了?A.自由小聲地讀一讀。B、談體會(huì)、感悟。二、指導(dǎo)朗讀。出示第二幅圖，體會(huì)“可貴的沉默”的意思。1.這幅圖和第一幅圖有什么變化？2.默讀課文這部分，從中找找同學(xué)們?cè)谑裁辞闆r下沉默了？A.這時(shí)，他們的表現(xiàn)又有什么變化？從文中畫(huà)下來(lái)。B.小聲讀一讀。C.你又有什么體會(huì)？D.想象這時(shí)他們的心里會(huì)想什么呢？E.假如是你，你知道嗎？3.學(xué)到這兒，你想想為什么說(shuō)這種沉默是可貴的？（如果沒(méi)有這沉默，舊不會(huì)引起大家的思考，不懂得去珍重別人對(duì)自己的愛(ài)；有了這沉默，同學(xué)們才會(huì)用自己的行動(dòng)去關(guān)心爸爸媽媽，所以說(shuō)這種沉默是可貴的。）三拓展延伸：學(xué)了