電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽概述

1、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTR電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)概概述述電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTR全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽介紹全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽介紹v歷史淵源歷史淵源v四大競(jìng)賽：電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽數(shù)學(xué)建模機(jī)械設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)v舉辦時(shí)間：1994年第一屆已舉辦了10屆每2年舉辦一次2013年第11屆v舉辦規(guī)模（05年）：參賽賽區(qū)25個(gè)參賽學(xué)校525所參賽隊(duì)4662個(gè)參賽學(xué)生13986名電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTR目的和宗旨目的和宗旨培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神促進(jìn)高校的教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)v目的和宗旨：v具體要求：不僅要有理論知識(shí)和設(shè)計(jì)水平，而且要有制作與調(diào)試能力；不僅要掌握書本知

2、識(shí)，而且要有查閱資料的能力，有新的思想和創(chuàng)新能力；在短短的4天時(shí)間里完成理論設(shè)計(jì)、實(shí)際制作、系統(tǒng)調(diào)試和撰寫設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神是不可能完成的。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTR競(jìng)賽內(nèi)容競(jìng)賽內(nèi)容v涉及知識(shí)與特點(diǎn)：緊扣當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)，含蓋了高校電子信息類專業(yè)本科四年級(jí)以前的技術(shù)基礎(chǔ)系列課程內(nèi)容，如模擬電路、數(shù)字電路、單片機(jī)、可編程邏輯器件、EDA軟件工具、電路原理、控制理論等等；強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的同時(shí)，注意了四個(gè)結(jié)合：基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)與綜合能力的結(jié)合，設(shè)計(jì)計(jì)算與制作測(cè)試的結(jié)合，電子技術(shù)基本內(nèi)容與多專業(yè)內(nèi)容的結(jié)合，傳統(tǒng)器件與新型器件應(yīng)用的結(jié)合；命題類型包括綜合題、側(cè)重專業(yè)方向題、側(cè)重課程內(nèi)容題

3、、側(cè)重新器件應(yīng)用題、側(cè)重產(chǎn)品初步設(shè)計(jì)題等；競(jìng)賽題目分為基本和發(fā)揮兩部分，即保證檢驗(yàn)參賽者的基礎(chǔ)知識(shí)和能力，又留給參賽者很大的發(fā)揮空間多樣性的競(jìng)賽題目保證了不同學(xué)校、不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生都可以參加競(jìng)賽，有效地?cái)U(kuò)大了參與面和受益面。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTR1. 電源類： 簡(jiǎn)易數(shù)控直流電源、直流穩(wěn)壓電源、穩(wěn)流源2. 信號(hào)源類： 實(shí)用信號(hào)源的設(shè)計(jì)和制作、波形發(fā)生器、電壓控制LC振蕩器3. 高頻無(wú)線電類：簡(jiǎn)易無(wú)線電遙控系統(tǒng)、調(diào)幅廣播收音機(jī)、調(diào)頻收音機(jī)4. 放大器類：實(shí)用低頻功率放大器、高效率音頻功率放大器、寬帶放大器 5. 儀器儀表類：簡(jiǎn)易電阻電容電感測(cè)試儀、簡(jiǎn)易數(shù)字頻率計(jì)、簡(jiǎn)易數(shù)字存儲(chǔ)示波器

4、6. 數(shù)據(jù)采集與處理類：多路數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、數(shù)字化語(yǔ)音存儲(chǔ)與回放系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集與傳輸系統(tǒng)7. 控制類：水溫控制系統(tǒng)、簡(jiǎn)易智能電動(dòng)車、液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置v全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽題分類：電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTRA題：電壓控制LC振蕩器 B題：寬帶放大器 C題：低頻數(shù)字式相位測(cè)量?jī)x D題：簡(jiǎn)易邏輯分析儀 E題：簡(jiǎn)易智能電動(dòng)車 F題：液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置v2004年浙江大學(xué)第十屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目：汽車倒車?yán)走_(dá)設(shè)計(jì) A題：正弦信號(hào)發(fā)生器 B題：集成運(yùn)放測(cè)試儀 C題：簡(jiǎn)易頻譜分析儀 D題：?jiǎn)喂o(wú)線呼叫系統(tǒng) E題：懸掛運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng) F題：數(shù)控恒流源G題：三相正弦波變頻電源v全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽

5、題目：2003年： 2005年：電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTR參賽進(jìn)程參賽進(jìn)程理論課（本課程）；暑期強(qiáng)化培訓(xùn)；校級(jí)競(jìng)賽；省區(qū)競(jìng)賽；全國(guó)評(píng)獎(jiǎng)。競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)金和證書；計(jì)“工程電子設(shè)計(jì)”課程成績(jī)和學(xué)分（我院對(duì)參加暑期強(qiáng)化培訓(xùn)的同學(xué)計(jì)“生產(chǎn)實(shí)習(xí)”課程成績(jī)和學(xué)分）；獲國(guó)家一、二等獎(jiǎng)，學(xué)校特等獎(jiǎng)，可推薦免試研究生；學(xué)校各類評(píng)獎(jiǎng)的參考項(xiàng)目。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTR獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)情況全國(guó)一等獎(jiǎng)一組；全國(guó)二等獎(jiǎng)二組；省三等獎(jiǎng)一組；成功參賽獎(jiǎng)一組。v全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：2003年（5隊(duì)）： 2005年（8隊(duì)）：全國(guó)二等獎(jiǎng)二組；省二等獎(jiǎng)一組；省三等獎(jiǎng)二組；成功參賽獎(jiǎng)一組。紀(jì)念獎(jiǎng)

6、二組 一等獎(jiǎng)一組；二等獎(jiǎng)二組；三等獎(jiǎng)二組；成功參賽獎(jiǎng)三組。v2004年浙江大學(xué)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽（8隊(duì)）：電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTR“電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)”課程介紹課程介紹v教學(xué)目的教學(xué)目的“電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)”是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程。它融入了現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)的新思想和新方法，架起一座利用單元模塊實(shí)現(xiàn)電子系統(tǒng)的橋梁，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力；為參加今年的全國(guó)（省區(qū)）/浙江大學(xué)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽作準(zhǔn)備。 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTRv主要內(nèi)容主要內(nèi)容介紹一個(gè)完整的電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和概念；介紹一些常見(jiàn)的單元電路，包括信號(hào)檢測(cè)、處理、變換和驅(qū)動(dòng)放大電路，光電耦合電路，集成穩(wěn)壓電

7、路等；介紹以單片機(jī)為核心的智能型電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和概念，包括單片機(jī)基本系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)擴(kuò)展和通道設(shè)計(jì)等；介紹電子系統(tǒng)的抗干擾設(shè)計(jì)方法；設(shè)計(jì)實(shí)例。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTR教學(xué)安排教學(xué)安排理論階段：每次三節(jié)課，多數(shù)情況是：2節(jié)課講課，1節(jié)課為單元設(shè)計(jì)練習(xí)；實(shí)踐階段：課程后半段有一實(shí)際制作練習(xí)題，體驗(yàn)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法與過(guò)程，提高動(dòng)手能力；考查階段：課程結(jié)束時(shí)做一大型綜合設(shè)計(jì)題作為考查；期末總評(píng)：以平時(shí)的單元練習(xí)與大型綜合設(shè)計(jì)題的綜合成績(jī)作為期末總評(píng)成績(jī)；參訓(xùn)依據(jù)：以期末總評(píng)成績(jī)和實(shí)際制作題作為選拔參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽暑期強(qiáng)化培訓(xùn)的依據(jù)。電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)BTR教材及主要參考書教材及主要參考書 何小艇. 電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)（第三版）. 杭州：浙江大學(xué)出版社，2004.8.。v教材：王福瑞. 單片微機(jī)測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)大全. 北京：北京航空