知識講解 曲線運動復(fù)習(xí)與鞏固 基礎(chǔ)

1、曲線運動復(fù)習(xí)與鞏固【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 知道物體做曲線運動的條件及特點，會用牛頓定律對曲線運動條件做出分析。2了解合運動、分運動及其關(guān)系，特點。知道運動的合成和分解，理解合成和分解遵循平行四邊形法則。3知道什么是拋體運動，理解平拋運動的特點和規(guī)律，熟練掌握分析平拋運動的方法。了解斜拋運動及其特點。4了解線速度、角速度、周期、頻率、轉(zhuǎn)速等概念。理解向心力及向心加速度。5能結(jié)合生活中的圓周運動實例熟練應(yīng)用向心力和向心加速度處理問題。能正確處理豎直平面內(nèi)的圓周運動。6知道什么是離心現(xiàn)象，了解其應(yīng)用及危害。會分析相關(guān)現(xiàn)象的受力特點?！局R網(wǎng)絡(luò)】【要點梳理】要點一、曲線運動（1）曲線運動的速度方向曲線運動的速

2、度方向是曲線切線方向，其方向時刻在變化，所以曲線運動是變速運動，一定具有加速度。（2）曲線運動的處理方法曲線運動大都可以看成為幾個簡單的運動的合運動，將其分解為簡單的運動后，再按需要進行合成，便可以達到解決問題的目的。（3）一些特別關(guān)注的問題加速曲線運動、減速曲線運動和勻速率曲線運動的區(qū)別加速曲線運動：速度方向與合外力（或加速度）的方向夾銳角減速曲線運動：速度方向與合外力（或加速度）的方向夾鈍角勻速率曲線運動：速度方向與合外力（或加速度）的方向成直角注意：勻速率曲線運動并不一定是圓周運動，即合外力的方向總是跟速度方向垂直，物體不一定做圓周運動。運動的合成和分解與力的合成和分解一樣，是基于一種重

3、要的物理思想：等效的思想。也就是說，將各個分運動合成后的合運動，必須與實際運動完全一樣。運動的合成與分解是解決問題的手段具體運動分解的方式要由解決問題方便而定，不是固定不變的。各個分運動的獨立性是基于力的獨立作用原理也就是說，哪個方向上的受力情況和初始條件，決定哪個方向上的運動情況。要點二、拋體運動（1）拋體運動的性質(zhì)所有的拋體運動都是勻變速運動，加速度是重力加速度。其中的平拋運動和斜拋運動是勻變速曲線運動。（2）平拋運動的處理方法通常分解為水平方向上的勻速運動和豎直方向上的自由落體（或上拋運動或下拋運動）。（3）平拋運動的物體，其飛行時間僅由拋出點到落地點的高度決定，與拋出時的初速度大小無關(guān)

4、。而斜拋物體的飛行時間、水平射程與拋出時的初速度的大小和方向都有關(guān)系。（4）運動規(guī)律及軌跡方程規(guī)律：（按水平和豎直兩個方向分解可得） 水平方向：不受外力，以v0為速度的勻速直線運動： 豎直方向：豎直方向只受重力且初速度為零，做自由落體運動： 平拋運動的軌跡：是一條拋物線合速度：大小：，即，方向：v與水平方向夾角為合位移：大?。?，即，方向：S與水平方向夾角為一個關(guān)系：，說明了經(jīng)過一段時間后，物體位移的方向與該時刻合瞬時速度的方向不相同，速度的方向要陡一些。如圖所示要點三、圓周運動（1）描寫圓周運動的物理量圓周運動是人們最熟悉的、應(yīng)用最廣泛的機械運動，它是非勻變速曲線運動。要理解描寫它的各個物理量

5、的意義：如線速度、角速度、周期、轉(zhuǎn)速、向心加速度。速度方向的變化和向心加速度的產(chǎn)生是理解上的重點和關(guān)鍵。（2）注重理解圓周運動的動力學(xué)原因圓周運動實際上是慣性運動和外力作用這一對矛盾的統(tǒng)一。（3）圓周運動的向心力圓周運動的向心力可以是重力、萬有引力、彈力、摩擦力以及電磁力等某種性質(zhì)的力; 可以是單獨的一個力或幾個力的合力，還可以認(rèn)為是某個力的分力；向心力是按效果命名的；注意：勻速圓周運動和變速圓周運動的區(qū)別：勻速圓周運動的物體受到的合外力完全用來提供向心力，而在變速圓周運動中向心力是合外力的一個分量，合外力沿著切線方向的分量改變圓周運動速度的大小。（4）向心運動和離心運動注意需要的向心力和提供

6、的向心力之不同，如是質(zhì)量為m的物體做圓周運動時需要向心力的大小；提供的向心力是實實在在的相互作用力。需要的向心力和提供的向心力之間的關(guān)系決定著物體的運動情況，即決定著物體是沿著圓周運動還是離心運動或者向心運動。向心運動和離心運動已經(jīng)不是圓周運動，圓周運動的公式已經(jīng)不再適用。（5）解決圓周運動的方法解決圓周運動的方法就是解決動力學(xué)問題的一般方法，學(xué)習(xí)過程中要特別注意方法的遷移和圓周運動的特點。（6）一些特別關(guān)注的問題同一個轉(zhuǎn)動物體上的各點的角速度相同；皮帶傳動、鏈條傳動以及齒輪傳動時，各輪邊緣上的點的線速度大小相等。這一結(jié)論對于解決圓周運動的運動學(xué)問題很有用處，要注意理解和應(yīng)用。對于線速度與角速

7、度關(guān)系的理解公式 ，是一種瞬時對應(yīng)關(guān)系，即某一時刻的線速度與這一時刻的角速度的關(guān)系，某一時刻的線速度、角速度與向心加速度的關(guān)系，適應(yīng)于勻速圓周運動和變速圓周運動中的任意一個狀態(tài)。一些臨界狀態(tài)1)細(xì)線約束小球在豎直平面內(nèi)的變速圓周運動恰好做圓周運動時，在最高點處重力提供向心力，它的速度值。2)輕桿約束小球在豎直平面內(nèi)做變速圓周運動a、最高點處的速度為零，小球恰好能在豎直面內(nèi)做圓周運動，此時桿對小球提供支持力；b、在最高點處的速度是時，輕桿對小球的作用力為零，只由重力提供向心力；球的速度大于這個速度時，桿對球提供拉力，球的速度小于這個速度時，桿對球提供支持力。3)在靜摩擦力的約束下，物體在水平圓盤

8、做圓周運動時：物體恰好要相對滑動，靜摩擦力達到最大值的狀態(tài)。此時物體的角速度（為最大靜摩擦因數(shù)），可見臨界角速度與物體質(zhì)量無關(guān)，與它到轉(zhuǎn)軸的距離有關(guān)。圓周運動瞬時變化的力物體由直線軌道突然進入圓周軌道時，物體與軌道間的作用力會突然變化。物體在軌道上做變速圓周運動時，物體受到彈力的大小和它的速度的大小有一定的關(guān)系，在有摩擦力作用的軌道上，速度的變化往往會引起摩擦力的變化，應(yīng)引起足夠的注意?！镜湫屠}】類型一、運動的合成和分解例1、如圖所示，甲乙兩船在同一條河邊同時開始渡河，河寬為H，河水流速為u，劃船速度均為v，出發(fā)時兩船相距，甲乙兩船頭與岸邊均成600角，且乙船恰好能直達對岸的A點，則下列判斷

9、正確的是（ ）A甲乙兩船到達對岸的時間不同B兩船可能在未達到對岸前相遇C甲船在A點右側(cè)靠岸D甲船也在A點靠岸【思路點撥】渡河時間決定于垂直河岸的運動，靠岸點的位置決定于平行河岸的的運動?！敬鸢浮緿【解析】由于甲乙兩船垂直河岸的速度相同，故過河時間相同，A選項錯誤。由乙船恰好能直達對岸的A點，可知河水流速和劃船速度的關(guān)系，由此可得甲船垂直河岸的速度和平行河岸的速度，由運動的分解可得出甲船到達對岸時平行河岸的位移，即甲船也在點A靠岸，BC選項錯誤，選項D正確?！究偨Y(jié)升華】由于河的寬度是確定的，所以首先應(yīng)確定渡河的速度，然后計算渡河的時間，再根據(jù)等時性分別研究兩個分運動或合運動一般只討論時的兩種情況

10、，一是船頭與河岸垂直時渡河時間最短，此時以船速渡河；二是渡河位移最小，此時以合速度渡河例2、如圖所示的塔吊臂上，有一可以沿水平方向運動的小車A，小車下裝有吊著物體B的吊鉤，在小車A和物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運動的同時，吊鉤將物體B向上吊起，A、B之間的距離以（SI表示國際單位制，式中H為吊臂離地面的高度）規(guī)律變化，則物體做（ ）A速度大小不變的曲線運動B速度大小增加的曲線運動C加速度大小方向均不變的曲線運動D加速度大小方向均變化的曲線運動【思路點撥】弄清物體B在豎直方向上的確切運動情況是解決此題的關(guān)鍵所在。如何弄清B在豎直方向上的運動情況呢？不妨將A、B之間的距離做一下變換，變?yōu)椋?/p>

11、y是B物體離開地面向上運動的距離），將此式與初速度為零的勻加速直線運動的位移公式比較可見，物體B以4m/s2的加速度向上做初速度為零的勻加速直線運動。【答案】BC【解析】物體B同時參與了兩個運動：水平方向上的勻速直線運動：ax=0，vx 大小不變豎直方向的勻變速直線運動：ay=4m/s2 不難看出，物體B所做的運動類似于平拋運動，不同的是在豎直方向上所做的是向上的初速度為零勻加速直線運動，平拋運動是豎直向下的自由落體運動而已。所以選項B、C正確類型二、平拋運動與牛頓第二定律例3、物塊從光滑曲面上的P點自由下滑，通過粗糙的靜止水平傳送帶以后落到地面上的Q點，若傳送帶的皮帶輪沿逆時針方向轉(zhuǎn)動起來，

12、使傳送帶隨之運動，如圖所示，再把物塊放到P點自由滑下，則（ ）A物塊將仍然落在Q點B物塊將會落在Q點的左邊C物塊將會落在Q點的右邊D物塊有可能落不到地面上【思路點撥】物體離開傳送帶之后做平拋運動，它落在何處取決于離開傳送帶時的速度，物體離開傳送帶時的速度又取決于它在傳送帶上的受力情況，因此分析物塊在傳送帶上的受力情況是解決此題的關(guān)鍵所在?！敬鸢浮緼【解析】傳送帶靜止時，物塊在傳送帶上受到的滑動摩擦力方向始終是向左的阻礙物體運動；當(dāng)皮帶輪逆時針方向轉(zhuǎn)動時，傳送帶沿水平方向向左運動，物體相對于傳送帶的運動方向始終是向右的，也就是說，物體在此情況下受到的滑動摩擦力方向始終是向左的，與傳送帶靜止時的受

13、力情況是相同的。所以物體仍然落在Q點。類型三、平拋運動規(guī)律的運用例4、在平坦的運動場上，擊球手揮動球棒將壘球水平擊出，壘球飛行一段時間后落地，若不計空氣的阻力，則：（ ）A壘球落地時瞬時速度的大小僅由初速度決定B壘球落地時瞬時速度的方向僅由擊球點離地面的高度決定C壘球在空中運動的水平位移僅由初速度決定D壘球在空中運動的運動的時間僅由擊球點離地面的高度決定【答案】D【解析】壘球被擊出后做平拋運動，在豎直方向上 ，故D選項正確；壘球落地時豎直方向的速度，落地時的速度，由此式可以判斷A選項錯誤；，由此式可知B選項錯誤；壘球在空中運動的水平位移，可知C選項錯誤。舉一反三【高清課程：曲線運動復(fù)習(xí)與鞏固

14、例1】【變式】水平拋出一個小球，經(jīng)過一段時間球速與水平方向成450角，再經(jīng)過1秒球速與水平方向成600角，求小球的初速大小?！敬鸢浮坷?、一個人站在陽臺上，以相同的速率分別把三個球豎直上拋、豎直向下拋、水平拋出，若忽略空氣阻力則它們落地時的速率（ ）A上拋球最大B下拋球最大C平拋球最小D三球一樣大【思路點撥】用勻變速運動的公式分別求出各個球落地時的速率進行比較?！敬鸢浮緿【解析】設(shè)物體拋出點的高度是h，落地時的速率是v，根據(jù)勻變速運動的公式物體做豎直上拋運動時加速度a=g ，位移是y=h(通常以初速度的方向為正方向)， 落地時的速率是：；物體做豎直下拋運動是勻加速直線運動，a=g ，位移是y=

15、 h代人公式，同樣得到落地時速率；平拋運動在豎直方向上是自由落體運動，物體水平拋出時：落地時的速率。綜上可見，三球落地時的速率相等，選項D正確。 【總結(jié)升華】拋體運動都是勻變速運動，使用勻變速運動的公式時，要注意公式的矢量性。舉一反三【變式】甲、乙兩人在一幢樓的三樓窗口比賽擲壘球，他們都盡力擲出同樣的壘球，不計空氣阻力。甲擲出的水平距離正好是乙的兩倍。若乙要想水平擲出相當(dāng)于甲在三樓窗口擲出的距離，則乙應(yīng)（ ）A在5樓窗口水平擲出B在6樓窗口水平擲出C在9樓窗口水平擲出D在12樓窗口水平擲出 【思路點撥】運用平拋運動的射程并注意到不同樓層的高度關(guān)系，問題得到解決?！敬鸢浮緾【解析】由平拋運動的規(guī)

16、律 壘球落地的水平距離是 設(shè)每一層樓的高度是h，當(dāng)甲、乙分別從三樓拋出時， 解得 如乙在更高的樓層是拋出壘球且與甲的水平位移相同，則將此式與比較可得，即乙需要從第9層樓上拋出壘球。類型四、圓周運動中的臨界問題例6、如圖所示，輕質(zhì)棒一端固定有質(zhì)量為m的小球，棒長為R，今以棒的另一端O為圓心，使之在豎直平面內(nèi)做圓周運動，那么當(dāng)球至最高點，時，小球?qū)Π舻淖饔昧榱?；時，小球?qū)Π舻膲毫?；時，小球?qū)Π舻睦?。【答案】?！窘馕觥吭谧罡唿c如果小球?qū)Π糇饔昧榱?。小球做圓周運動向心力由重力充當(dāng)，有：解得：在最高點小球?qū)Π魤毫闀r，有：，解得：在最高點小球?qū)Π衾闀r，有：，解得：【總結(jié)升華】（1）這類題要

17、注意桿與輕繩的區(qū)別：桿能產(chǎn)生拉力和支持力，而繩子只能產(chǎn)生拉力。（2）用輕桿約束物體在圓周運動的最高點時，速率為零是是否能做圓周運動的臨界狀態(tài)，輕桿受力為零是輕桿受到拉力還是受到壓力的臨界狀態(tài)，要注意區(qū)分。類型五、圓周運動中的動力學(xué)問題例7、一只光滑的碗水平放置，其內(nèi)放一小球，開始小球相對靜止于碗底，如圖所示，則下列哪些情況能使碗對小球的支持力大于小球的重力（ ）A碗豎直向上加速運動；B碗豎直向下加速運動C碗由勻速向左運動突然變成減速運動的瞬間 D碗由勻速向左運動突然變?yōu)殪o止的瞬間【答案】AD【解析】A、B、C、D四個選項所設(shè)置的四種情況下，小球均處在碗底，所以都是只受到重力G及支持力N的作用。

18、當(dāng)碗豎直向上加速運動時，小球也有向上加速度。所以，小球所受合外力向上，A正確。 同理，當(dāng)碗向下加速運動時，小球所受合外力向下，所以N <G，B不正確。當(dāng)碗勻速向左運動時，小球和碗有相同的速度v0，當(dāng)碗剛一做減速運動的瞬間，雖然碗有加速度，但在此瞬間速度仍為v0，而小球由于慣性速度也是v0，它們在此一瞬間沒有相對運動，小球的速度v的大小和方向都沒有變化。此瞬間N=G，C不正確。當(dāng)碗由勻速運動突然變?yōu)殪o止時，小球由于慣性還要繼續(xù)向前運動，所以小球和碗之間要產(chǎn)生相對運動，又由于碗的限制，小球?qū)⒆銮€運動，所以要有向上的向心加速度，所以合外力向上N > G，故 D正確。類型六、平拋運動的的實驗例8、在描跡法探究平拋運動的實驗中，在保證桌面的高度不變時，改變小球從弧形軌道的釋放高度，使釋放高度越來越大時（1）小球的軌跡發(fā)生如何的變化？（2）小球的落地點發(fā)生如何的變化，這一變化的是如