第二學(xué)期教科研獲獎(jiǎng)情況匯總

1、2007學(xué)年第二學(xué)期教科研獲獎(jiǎng)情況匯總 集體獎(jiǎng)內(nèi) 容級(jí)別時(shí) 間備 注溫州第十二中學(xué)為2007年度市直學(xué)校教育資訊化工作先進(jìn)單位市直2008年1月溫電教20082號(hào)溫州第十二中學(xué)為溫州市2007年度優(yōu)秀教育網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng)市級(jí)2008年3月溫電教20086號(hào)溫州第十二中學(xué)為溫州市（20052006年度）教科研先進(jìn)集體市級(jí)2008年1月溫教辦研20084號(hào)個(gè)人獎(jiǎng)教師獎(jiǎng) 項(xiàng)級(jí)別時(shí)間備註盧萬(wàn)華溫州市（20052006年度）教科研先進(jìn)工作者市級(jí)2008年1月溫教辦研20084號(hào)陳忠河2007年度教育資訊化工作先進(jìn)個(gè)人市級(jí)2008年2月溫教辦電20084號(hào)陳忠河2007年度市直學(xué)校教育資訊化工作先進(jìn)個(gè)人市直

2、2008年2月溫電教20082號(hào)楊暉溫州市第四屆“社會(huì)一角”青少年現(xiàn)場(chǎng)作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)市級(jí)2007年6月溫州市作家協(xié)會(huì)、鹿城區(qū)文聯(lián)、溫州市社會(huì)學(xué)研究所、溫州市鹿城區(qū)作家協(xié)會(huì)薑菽華謝琳課題獲獎(jiǎng)?wù)n題負(fù)責(zé)人課題名稱級(jí)別獎(jiǎng)次時(shí)間備註吳步旭整合現(xiàn)代資訊技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)效果省級(jí)二等獎(jiǎng)2007年11月浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專項(xiàng)課題成果課題立項(xiàng)編號(hào)課題負(fù)責(zé)人課題名稱研究時(shí)間備註SC154楊曉燕以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡發(fā)展研究2009年1月浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2008年度立項(xiàng)課題溫教科規(guī)辦20082號(hào)ASZ0815任偉實(shí)施自然分材教學(xué) 提高初中科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究2009年8月溫州市2008年度教科

3、規(guī)劃基礎(chǔ)教育立項(xiàng)課題溫教科規(guī)辦20082號(hào)BSZ0810周爽關(guān)於初中科學(xué)教師教學(xué)反思的實(shí)踐與研究2009年8月溫州市2008年度教科規(guī)劃基礎(chǔ)教學(xué)研究立項(xiàng)課題溫教科規(guī)辦20082號(hào)CSZ0821林潔“自然分材”策略在作文教學(xué)上的實(shí)效性研究2010年8月溫州市2008年度教科規(guī)劃小課題研究立項(xiàng)課題溫教科規(guī)辦20082號(hào)CSZ0822張少雲(yún)“零作業(yè)批改”策略下科學(xué)反思本運(yùn)用的研究2009年8月論文獲獎(jiǎng)教師題目獎(jiǎng)次級(jí)別時(shí)間備註黃小燕論中學(xué)教師的新任務(wù)二等獎(jiǎng)市級(jí)2008年3月2007年溫州市教師教育優(yōu)秀論文評(píng)比溫師20086號(hào)潘曉燕走好校本教研的“海綿路”三等獎(jiǎng)薑玲婕在聽課、對(duì)照評(píng)課和反思中成長(zhǎng)三等獎(jiǎng)吳

4、春平“超本閱讀“的探索與實(shí)踐二等獎(jiǎng)市直2008年6月2008年溫州市直屬中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選溫教研2008109號(hào)楊暉用心架起理解的橋樑林潔關(guān)於“作文跟蹤指導(dǎo)”和“超本閱讀”的實(shí)踐與思考三等獎(jiǎng)王燕豔立足課堂為學(xué)生插上探究的翅膀鄭洪宇理解教育與合作學(xué)習(xí)洪泓英語(yǔ)分階段寫作教學(xué)模式的嘗試及案例分析張少雲(yún)“反思”助你成長(zhǎng)初中科學(xué)反思本的妙用徐海青“語(yǔ)言轉(zhuǎn)化”在科學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用陳忠河網(wǎng)路環(huán)境下的歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)研究孫安克“依標(biāo)施教”背景下的情境教學(xué)探討李燕玲培養(yǎng)興趣 優(yōu)化教學(xué)研究與對(duì)策吳姝瑜巧理班級(jí)“家務(wù)”的藝術(shù)案例教師內(nèi)容等級(jí)獎(jiǎng)次時(shí)間備註周文曉從同一節(jié)課的不同教法看課堂教學(xué)評(píng)價(jià)市級(jí)

5、一等獎(jiǎng)2008年2月2007年度溫州市中小學(xué)（幼稚園）教育教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀案例與專案評(píng)比獲獎(jiǎng)溫教研200825號(hào)溫懷寧科學(xué)評(píng)價(jià)在班級(jí)管理中的應(yīng)用二等獎(jiǎng)李春旺“星級(jí)文明班級(jí)”創(chuàng)建評(píng)比方案二等獎(jiǎng)陳珺資訊技術(shù)與音樂教學(xué)整合貝多芬命運(yùn)交響曲賞析市級(jí)一等獎(jiǎng)2008年4月2007年度溫州市中小學(xué)資訊技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)秀案例（課件）及專案評(píng)比溫教研200855號(hào)陳建微語(yǔ)文從我身邊悄悄走過(guò)漫遊語(yǔ)文世界活動(dòng)課二等獎(jiǎng)金建央探索地球的奧秘地震孫安克讓思維羽翼習(xí)翔，讓學(xué)習(xí)更加高效程飛運(yùn)用多媒體 提高體育課堂效率三等獎(jiǎng)王燕豔資訊技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科的有效整合陳笑茹鄭和下西洋與哥倫布航海的比較整合教學(xué)案例優(yōu)質(zhì)課教師內(nèi)容等級(jí)獎(jiǎng)次時(shí)

6、間備註吳姝瑜市直三等獎(jiǎng)2008年3月2008年溫州市直屬學(xué)校初中語(yǔ)文（中青年組）課堂教學(xué)評(píng)比溫教研200843號(hào)孫安克市直三等獎(jiǎng)2008年4月2008年市直中學(xué)初中歷史與社會(huì)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比（青年組）溫教研200857號(hào)應(yīng)華健八年級(jí)下 第八課眾家之言市直一等獎(jiǎng)2008年3月2008年溫州市直初中資訊技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比溫教研200862號(hào)蔡露伊市直三等獎(jiǎng)2008年5月2008年市直中學(xué)初中思想品德課堂教學(xué)（中青年組）評(píng)比結(jié)果溫教研200882號(hào)教師繼續(xù)教育精品課程（專題）教師內(nèi)容等級(jí)獎(jiǎng)次時(shí)間備註馬李密古詩(shī)苑漫步省級(jí)三等獎(jiǎng)2007年9月浙江省2007英特爾未來(lái)教育專案應(yīng)用成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)教學(xué)軟體（課

7、件）教師內(nèi)容等級(jí)獎(jiǎng)次時(shí)間備註應(yīng)華健陳笑茹鄭和下西洋與哥倫布航海的比較市級(jí)一等獎(jiǎng)2008年3月2007年度全市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師上傳教學(xué)軟體評(píng)比結(jié)果溫電教20087號(hào)林小佳走進(jìn)多彩的“圓”林約茸培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念二等獎(jiǎng)孫安克公平正義 消費(fèi)和諧馬李密走進(jìn)戲曲天地盧萬(wàn)華探索確定位置的方法周文曉探索畢氏定理三等獎(jiǎng)翁曉啡浙江名勝傳遞奧運(yùn)聖火青少年資訊學(xué)奧林匹克聯(lián)賽輔導(dǎo)師姓名等級(jí)成 績(jī)時(shí)間備註陳樂何凡琛省級(jí)一等獎(jiǎng)2008年1月第十三屆全國(guó)青少年資訊學(xué)奧林匹克聯(lián)賽浙江賽區(qū)競(jìng)賽浙科協(xié)發(fā)20085號(hào)章靖二等獎(jiǎng)陳志超二等獎(jiǎng)吳天行二等獎(jiǎng)陳佳琪三等獎(jiǎng)電腦、網(wǎng)頁(yè)製作輔導(dǎo)師姓名內(nèi) 容等級(jí)獎(jiǎng)次時(shí)間備註林崢葉揚(yáng)電腦動(dòng)畫小

8、鳥的記憶省級(jí)三等獎(jiǎng)2007年10月浙江省第八屆中小學(xué)電腦製作活動(dòng)中榮獲初中組電腦動(dòng)畫鄭煦馬悠然電腦繪畫如果這是我們的世界市級(jí)一等獎(jiǎng)2008年4月溫州市第九屆中小學(xué)學(xué)生電腦作品評(píng)比溫電教20089號(hào)林崢秦楚楚電腦動(dòng)畫戴兒的眼淚應(yīng)華健趙子涵、龔善彤網(wǎng)頁(yè)民間樂周梓杭、李天婷網(wǎng)頁(yè)中國(guó)歷史二等獎(jiǎng)鄭宸網(wǎng)頁(yè)每食每刻鄭煦沈中文電腦繪畫最後的綠，如風(fēng)即逝三等獎(jiǎng)王依琳電腦繪畫命運(yùn)：地球蘋果？孫子閑電腦繪畫Who can win徐伊帆電子報(bào)刊黑白空間林崢胡珈箋電腦繪畫尋找幸福旅程胡彬電腦動(dòng)畫美？醜？朱伊寧電腦動(dòng)畫狗狗的日記翁曉啡顏鵬程滅火專案競(jìng)賽市級(jí)三等獎(jiǎng)2008年6月2008年溫州市中小學(xué)生智能機(jī)器人競(jìng)賽溫電教2

9、00814號(hào)餘盛晟張晉足球?qū)０父?jìng)賽一等獎(jiǎng)翁曉啡餘盛晟張晉初中組足球省級(jí)三等獎(jiǎng)第五屆全省中小學(xué)生智能機(jī)器人比賽林崢秦楚楚戴兒的眼淚（動(dòng)漫）省級(jí)三等獎(jiǎng)2008年第九屆全省中小學(xué)電腦作品製作活動(dòng)評(píng)比應(yīng)華健周梓杭李天婷中國(guó)歷史（網(wǎng)頁(yè)）一等獎(jiǎng)青少年科技節(jié)輔導(dǎo)師姓名專案名稱獎(jiǎng) 次級(jí)別時(shí)間備註應(yīng)華健鄭 宸中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)製作比賽二等獎(jiǎng)市級(jí)2007年12月溫州市第十屆青少年科技節(jié)比賽溫教辦學(xué)200761號(hào)鄭宸中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)製作選拔賽一等獎(jiǎng)市直張李達(dá)中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)製作選拔賽三等獎(jiǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng)輔導(dǎo)師姓名專案名稱獎(jiǎng) 次級(jí)別時(shí)間備註盧萬(wàn)華章婧神秘的蝴蝶定理三等獎(jiǎng)市級(jí)2008年1月溫州市第二屆“搖籃杯”初中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽

10、溫教研 200815號(hào)黃飛翔奇妙的茂比烏斯環(huán)黃倩文從三角形與正方形的簡(jiǎn)單組合說(shuō)起鄭佳宸有趣的高線問(wèn)題盧萬(wàn)華盧思揚(yáng) 孫苗苗奇妙和鹽水問(wèn)題二等獎(jiǎng)市級(jí)2008年1月溫州市首屆“搖籃杯”“生活中的數(shù)學(xué)”初中學(xué)生徵文比賽溫教研200814號(hào)孫君豔小甜女的故事三等獎(jiǎng)楊暉孫君豔一等獎(jiǎng)市級(jí)2007年6月溫州市第四屆“社會(huì)一角”青少年作文大賽朱雙雙二等獎(jiǎng)朱林捷三等獎(jiǎng)謝琳虞韋唯二等獎(jiǎng)徐立三等獎(jiǎng)陸煒煒三等獎(jiǎng)薑菽華伊諾二等獎(jiǎng)青年骨幹教師研修班教師學(xué)科時(shí)間備註盧萬(wàn)華第二屆市教科研青年骨幹教師研修班2008年3月溫教研函200856號(hào)市（市直）級(jí)公開課、評(píng)課、專題講座教師內(nèi)容等級(jí)時(shí)間備註吳曉來(lái)課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)市級(jí)2008年4

11、月17日溫州市“走近農(nóng)村教師、走進(jìn)農(nóng)村課堂”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)市教育教學(xué)研究院姚陳雨51多邊形溫州市“走近農(nóng)村教師、走進(jìn)農(nóng)村課堂”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中開出一節(jié)公開課市教育教學(xué)研究院溫懷寧指南針為什麼能指方向林小佳婚禮進(jìn)行曲楊暉用心架起理解的橋樑市直2008年5月26日溫州市首期直屬初中青年班主任培訓(xùn)班學(xué)員陳忠河屈辱的歲月市級(jí)2008年3月19日溫州市初中歷史與社會(huì)首期骨幹研修班第二次活動(dòng)暨網(wǎng)路教研研討會(huì)周爽力的存在市級(jí)2008年3月13日溫州市第五期初中科學(xué)骨幹教師新課程提高班上觀摩課夏珊珊青春期健康教育市級(jí)2008年5月在市直青春期健康教育師資培訓(xùn)會(huì)上開設(shè)示範(fàn)課陳可映初中網(wǎng)路授課教師市級(jí)2008年5月2

12、2日中小學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)授課10多節(jié)葉聖忠任偉吳春平下雨天，真好！市級(jí)2008年6月19日溫州市百所薄弱農(nóng)村學(xué)校初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)作觀摩課個(gè)人基本功得獎(jiǎng)教師內(nèi)容等級(jí)獎(jiǎng)次時(shí)間備註盧萬(wàn)華溫州市首屆初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽市級(jí)一等獎(jiǎng)2008年4月溫教研200861號(hào)蔣義潔二等獎(jiǎng)?wù)撐陌l(fā)表教師內(nèi)容等級(jí)發(fā)表刊物時(shí)間溫懷寧校課改下互動(dòng)式教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的嘗試市級(jí)考試教研2007年第7期（學(xué)分已算）創(chuàng)設(shè)氛圍 激發(fā)自主學(xué)習(xí)市級(jí)教學(xué)教育研究2007年第7期（學(xué)分已算）周 爽在初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力省級(jí)教學(xué)探索2007年10月孫紫祥中學(xué)足球賽前的心理準(zhǔn)備市級(jí)科學(xué)教育2008.03試論體育中考前學(xué)生的心理素質(zhì)與調(diào)整

13、方法省級(jí)中國(guó)校外教育2007-12下旬刊培養(yǎng)體育興趣,注重潛能發(fā)展省級(jí)福建論壇2008.2張聯(lián)聯(lián)白熾燈中的物理知識(shí)省級(jí)中學(xué)物理教學(xué)2008.1邵秀丹溝通從心開始市級(jí)考試週刊2007年第29期2007年7月16日在班級(jí)中實(shí)施理解教育市級(jí)科教文匯2007.NO9如何通過(guò)科學(xué)調(diào)查進(jìn)行環(huán)保教育省級(jí)教學(xué)探索2007.7-8陳英姿運(yùn)用“加法”拓展空間實(shí)施“減法”提升效能省級(jí)浙江教學(xué)研究2008.1黃小燕談數(shù)學(xué)解題中發(fā)掘隱含條件的若干途徑省級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2008.1聚焦初中代數(shù)的思維研究市級(jí)現(xiàn)代教育2007年第4期2007年12月程飛新課改下體育教學(xué)創(chuàng)新的思考市級(jí)當(dāng)代教育研究2008年第1期體育教學(xué)中學(xué)生

14、自卑心理的探析及對(duì)策研究市級(jí)溫州教育2008理論專刊譚小秋三教故鄉(xiāng)漸入佳境市級(jí)溫州教育2007理論?？?007年10月淺談智取生辰綱的教學(xué)重點(diǎn)市級(jí)溫州教育2008理論?？罱鹧嗌裰埏w船中的物理知識(shí)省級(jí)中學(xué)物理教學(xué)2008.1解析兩例中考化學(xué)表格型計(jì)算題省級(jí)理科考試研究2007.11王燕豔用乘法公式分解因式案例研究報(bào)告省級(jí)教學(xué)探索2007.10談初中生數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新2008.5探究·創(chuàng)新數(shù)學(xué)的生命線省級(jí)現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)校長(zhǎng)32008年6月張伶科學(xué)課堂與理解教育評(píng)析能量的轉(zhuǎn)化與守恆市級(jí)現(xiàn)代教育2007第4期感悟“理解”實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育穩(wěn)步快速發(fā)展省級(jí)教學(xué)探索

15、2007.11“競(jìng)選團(tuán)員，說(shuō)說(shuō)你我他”主題班會(huì)理解評(píng)價(jià)案例評(píng)析省級(jí)校長(zhǎng)閱刊2007.11吳麗賢蘇頌、蘇軾與“烏臺(tái)詩(shī)案”評(píng)析市級(jí)浙江史學(xué)論叢第二輯2006年8月楊淩豔學(xué)習(xí),在生命中進(jìn)行,淺談生命教育的開發(fā)與實(shí)施省級(jí)湘潮2008.3薑玲捷和諧班級(jí)創(chuàng)建的重要載體省級(jí)教學(xué)交流2008.06盧萬(wàn)華課堂教學(xué)中巧用現(xiàn)代教育技術(shù)提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力省級(jí)中小學(xué)電教20083下網(wǎng)路環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐省級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究20083下校課改背景下改革初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的研究與實(shí)踐省級(jí)新課程·中學(xué)版20084注：級(jí)學(xué)會(huì)、出版社、雜誌社降檔處理；學(xué)案?？?、試卷、輔導(dǎo)都不算論文發(fā)表。十八、會(huì)議交流教師內(nèi)容等級(jí)發(fā)表刊物時(shí)間林 潔自然分材教學(xué)策略在作文和閱讀教學(xué)中的體會(huì)和思考會(huì)議論文集兩岸四地“學(xué)校改進(jìn)與夥伴協(xié)作第二屆學(xué)術(shù)研討會(huì)“基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展新視野”論壇第七次會(huì)議（理解教育與自然分材教學(xué)“分會(huì)場(chǎng)2007年10月邵秀丹在班級(jí)中實(shí)施理解教育姚陳雨自然分材教學(xué)下實(shí)施“兵教兵”方法的一些體會(huì)任 偉