面積和面積單位教學設(shè)計

1、面積和面積單位 教學設(shè)計【教學內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊7174頁。 1、通過指一指、摸一摸、比一比等活動，理解面積的意義。2、在解決問題的過程中，體驗建立面積單位的必要性，初步理解面積單位的建立規(guī)則。3、認識常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米。在活動中獲得關(guān)于它們實際大小的空間觀念，形成正確的表象?！窘虒W重難點】理解面積的意義，掌握常用的面積單位，建立面積單位的表象?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件；米尺、1平方厘米、1平方分米、1平方米的教具?！窘虒W過程】一、 創(chuàng)景設(shè)問、揭示目標同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€小游戲，愿意玩嗎？游戲的內(nèi)容是“涂顏色比賽”。這里有兩個圓，誰先涂

2、滿誰獲勝。男女各選一名代表來參加，誰愿意來？（選男女生各一名）女士優(yōu)先，說說要想獲勝你會選擇哪個圓來參加比賽。（可能會選擇小圓）反問男同學你會選擇哪個圓呢？（可能也會選小圓）提問：為什么他們兩個都選小圓呢？說說理由。學生發(fā)言：可能會說“小圓的面積小”今天我們就來學習和面積有關(guān)的知識。板書：面積和面積單位。齊讀課題。讀完課題你有什么問題嗎？這節(jié)課你想要學些什么呢？（學生自由發(fā)言）出示學習目標：1、 認識什么叫面積，知道常用的面積單位。2、積極參與數(shù)學活動，主動與同伴互相合作、互相交流。二、自主探究、學習新知1、剛才同學們提到了面積，那到底什么是面積呢？拿起我們的數(shù)學書，我們說數(shù)學書封面的大小就是

3、它的面積；再來摸摸課桌的面，課桌面的大小就是課桌面的面積；看看我們的黑板，你能先剛才那樣說說什么是黑板面的面積嗎？看來每個物體都有自己的面而且這些面有大有小，得出：物體表面的大小就是它們的面積。板書：物體表面的大小。出示一些平面圖形。你能找到他們的面嗎？得出：封閉圖形的大小就是它們的面積。板書：封閉圖形的大小。2、出示三組平面圖形，通過比較每組圖形面積的大小，引出：觀察法、重疊法和數(shù)方格法。3、通過數(shù)方格法，明確方格的大小得有統(tǒng)一的標準，引出面積單位的學習。4、自學課本73、74頁?？纯闯Ｓ玫拿娣e單位有哪些？（學生自己看書）三、當堂展示、師生互動1、學生匯報常用的面積單位，根據(jù)匯報板書：平方厘

4、米、平方分米、平方米。為了方便我們從1平方厘米、1平方分米、1平方米開始研究。2、出示面積是1平方厘米和1平方分米的小正方形，你能把它們放在合適的位置嗎？并說說理由。（學生匯報，并把它們粘貼在相應(yīng)的位置）你們手里有這樣的學具嗎？舉起來看一看。說說什么是1平方米。出示老師準備的1平方米的正方形紙。粘貼在黑板（學生會發(fā)現(xiàn)它很大，在視覺上讓學生感受1平方米的大?。?、 老師和同學們一起再來看看1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大。請閉上眼睛想一想它們的大小。4、出示小組合作要求：和小組的同學一起找一找我們生活中哪些物體的大小大約是1平方厘米、1平方分米、1平方米?？茨膫€小組的同學找的又多又快。四、當堂訓練、分層提高1、請你來判斷。數(shù)學作業(yè)本封面的面積大約是3平方米。（ ）方方家的方桌面大約是1平方分米。（ ）2、 選用哪個單位比較合適？量操場地面的大?。?）量塑料直尺面的大小。（ ）一張郵票的面積大約是 4（ ）教室地面的面積大約是50（ ）3、用1平方分米的正方形來測量一張長方形紙的大小（多媒體演示：第一行需要6個這樣的正方形，第一列需要4個這樣的正方形），請問：要擺滿這張長方形紙需要多少個這樣的小正方形?為什么？3、 像這樣的面積單位不僅可以用來測量物體面積的大小，還可以拼擺出一些漂亮的圖形。欣賞：用1平方厘米擺出的小花和小狗。五、課