高一英語(yǔ)試卷分析

1、20122013學(xué)年下學(xué)期末調(diào)研考試高一英語(yǔ)試題分析2012-2013學(xué)年度下學(xué)期末高一英語(yǔ)調(diào)研考試于六月三日順利進(jìn)行?，F(xiàn)已落下帷幕，為搞好高一英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，現(xiàn)將學(xué)科試題情況分析如下：一、試題總體評(píng)價(jià)：該套試卷按照高考題型及命題原則命題，考察了學(xué)生的聽、讀和寫以及語(yǔ)言知識(shí)綜合應(yīng)用能力，體現(xiàn)了高中英語(yǔ)教學(xué)目的和新課改教學(xué)精神。二、試題分析1.單項(xiàng)選擇題本次考試單選題共15道題，15分。此題考察語(yǔ)言知識(shí)范圍較廣，突出了語(yǔ)言知識(shí)在語(yǔ)言情景中的運(yùn)用和語(yǔ)義的表達(dá)，體現(xiàn)了語(yǔ)言教學(xué)的目的。主要考察了交際用語(yǔ)、冠詞、祈使句、代詞詞義辨析、動(dòng)名詞做主語(yǔ)、不定式、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、主語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、情態(tài)動(dòng)

2、詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、介詞、副詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和動(dòng)詞短語(yǔ)。21題，25題，26題，27題，30題，33題對(duì)我校學(xué)生有難度，學(xué)生答題出錯(cuò)較多。2.完形填空題 本次試卷的完形填空20小題，30分。文章屬記敘文題材，某些題選項(xiàng)對(duì)我校學(xué)生有點(diǎn)兒難度，學(xué)生對(duì)文章說(shuō)的現(xiàn)象理解不夠，文章講述了Jenna在高中階段學(xué)習(xí)和生活中遇到的挑戰(zhàn)以及自己的心理體會(huì)和感受。尤其是文章最后一句引用母親的話反映了Jenna的內(nèi)心世界。此篇文章選材和立意很好，很有教育意義。學(xué)生做題需要把握文章語(yǔ)句、語(yǔ)段和語(yǔ)篇內(nèi)在的意義以及上下文連貫，否則理解就會(huì)出現(xiàn)偏差，造成答題錯(cuò)誤。40題，41題，43題，46題，52題和54題學(xué)生錯(cuò)誤率高。3.閱讀理

3、解題 閱讀理解15小題，30分，共有4篇文章。文章體裁和題材豐富，閱讀層次由易到難，符合認(rèn)知規(guī)律。較好地考察了學(xué)生的閱讀理解能力。A篇難度較小，做題信息直觀。講述了大自然中的動(dòng)物“氣象員”如：老鼠、鹿以及鳥兒對(duì)天氣現(xiàn)象的感知能力和對(duì)人們的幫助。B篇是一篇記敘文，難度適中，介紹了作者母親帶領(lǐng)作者通往藝術(shù)殿堂的經(jīng)歷和對(duì)作者產(chǎn)生的重要影響。C篇是一篇說(shuō)明文，對(duì)我校學(xué)生來(lái)說(shuō)文章容易讀懂，文章告訴在到新地方的探險(xiǎn)中如何不迷失方向。D篇介紹了Karen and Bill 夫婦感染HIV,患上艾滋病的事情，以及當(dāng)今世界患艾滋病的人數(shù)和艾滋病治療狀況。文章閱讀量較大，設(shè)題層次多樣化，有點(diǎn)兒難度。60題，63題

4、和70題學(xué)生出錯(cuò)較多。4.七選五題 此篇文章從四方面介紹了如何與人社交，增強(qiáng)交際能力。此題難度不大，學(xué)生容易讀懂。71題出錯(cuò)率為16.2%,72題為24.8%.，73題為71%，74題為73.5%, 75題為18.6%。5.短文改錯(cuò)題此題10分，屬記敘文題材，描述了作者做的一個(gè)奇怪的夢(mèng)。難度適中，但要求學(xué)生規(guī)范做題，有較強(qiáng)的語(yǔ)法、句法、詞法和語(yǔ)句語(yǔ)篇理解能力。學(xué)生對(duì)此題容易理解，但識(shí)錯(cuò)，糾錯(cuò)和運(yùn)用時(shí)避免錯(cuò)誤的能力不夠。調(diào)查學(xué)生答題情況，此題出錯(cuò)率為31.3%，主要有動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，副詞形式，句式搭配和名詞、代詞方面的錯(cuò)誤。6.書面表達(dá)題 此題25分，要求學(xué)生根據(jù)所給材料和要點(diǎn)提示用英語(yǔ)寫一封信。屬

5、高考?？嫉臅蓬}材材料作文，選材與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)，有漢語(yǔ)提示信息，學(xué)生對(duì)所述現(xiàn)象熟悉，容易入手寫。但高質(zhì)量的文章需要一定語(yǔ)言功底。經(jīng)調(diào)查學(xué)生，我校學(xué)生主要是文章中錯(cuò)句多，語(yǔ)法和詞法掌握的差，漢語(yǔ)式的表達(dá)。少數(shù)學(xué)生卷面書寫質(zhì)量差，影響成績(jī)。三、學(xué)生答題暴露學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題1.學(xué)生知識(shí)掌握得差，散亂沒(méi)有形成知識(shí)體系。2.學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生失誤多，尖子學(xué)生不突出，需提升綜合能力。3.本屆學(xué)生英語(yǔ)目前出現(xiàn)二極分化，部分學(xué)生厭學(xué)，放棄對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)存在一定的難度。4.學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不夠，學(xué)習(xí)任務(wù)有時(shí)落實(shí)不到位，學(xué)習(xí)效率低。5.通過(guò)調(diào)查分析總分靠前的學(xué)生學(xué)科偏科現(xiàn)象嚴(yán)重6.學(xué)生知識(shí)遷移能力不夠，不能學(xué)以致用。7.教師對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)還不到位，錯(cuò)誤反復(fù)出。四、對(duì)策及建議1.了解學(xué)生的現(xiàn)狀及學(xué)生的實(shí)際困難，以學(xué)定教。2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)而不是帶著知識(shí)走向?qū)W生。3.對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和考點(diǎn)知識(shí)梳理，通過(guò)運(yùn)用，提高知識(shí)鞏固率。4.強(qiáng)化語(yǔ)言能力訓(xùn)練，在實(shí)踐中讓語(yǔ)言知識(shí)內(nèi)化成一種能力。5. 扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)科練習(xí)、題型專項(xiàng)練習(xí)及綜合練習(xí)6.學(xué)教結(jié)合，以學(xué)生為主體，提高課堂效率，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。7.精講精練精評(píng)，以學(xué)帶練，以練促教，提升應(yīng)用能力。8.狠抓培優(yōu)補(bǔ)差，分