發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告書

1、珠龍中學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告兩年來，珠龍中學(xué)在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化 教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展， 教育管理逐步形成特色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出健 康積極向上的良好態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)將學(xué)校發(fā)展情況作如下匯報(bào)：一、學(xué)?；厩闆r：珠龍中學(xué)位于省市南譙區(qū)珠龍鎮(zhèn)，始建于1967年，歷經(jīng)四十多年滄桑，學(xué)校盡吸百川之靈氣，廣納賢才之睿智，形成了“輕負(fù)擔(dān)， 高質(zhì)量，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周邊 群眾的認(rèn)可。珠龍中學(xué)位于珠路 43號(hào)，是南譙區(qū)一所初級(jí)中學(xué)。占 地面積377

2、59平方米，人員編制48人，其中中學(xué)一級(jí)教師18人，高 級(jí)教師8人，本科及以上學(xué)歷的有29人。學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班（七 年級(jí)3個(gè)，八年級(jí)3個(gè)，九年級(jí)3個(gè)），在校學(xué)生總計(jì)462人?，F(xiàn)有 3幢教學(xué)樓，1幢教師辦公樓，男女生宿舍樓各一幢，一座標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng) 村食堂，一幢標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)樓，一個(gè)集籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目的綜 合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。近來年，珠龍中學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)一心，大力弘揚(yáng)“責(zé)任、關(guān)愛、 合作、創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，以“為學(xué)生幸福成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念、 全面落實(shí)強(qiáng)隊(duì)伍，優(yōu)課堂，精管理，創(chuàng)特色，鑄品牌的學(xué)校涵建設(shè)要 求，深化實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，努力弘揚(yáng)師生個(gè)性，追求師生的 幸福感，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了全面提。二、

3、自評(píng)過程及情況：根據(jù)南譙區(qū)政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展發(fā)展性評(píng)價(jià)的文件要求，我校于十月份成立了以校長(zhǎng)耿亮同志為組長(zhǎng)， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的督 導(dǎo)評(píng)估自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了自評(píng)工作計(jì)劃，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成 員的職責(zé)和分工。同時(shí)召開了動(dòng)員會(huì)，號(hào)召全體教師積極參與到自評(píng) 工作中來，為學(xué)校提供相關(guān)資料，確保自評(píng)工作有序進(jìn)行。經(jīng)過近一 個(gè)月的努力，學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)自評(píng)工作已基本結(jié)束，自評(píng)結(jié)果如下：文化力：34分教育力：26分創(chuàng)新力：18分合計(jì)：78分具體自評(píng)情況（一）文化力：1、主體文化1）校長(zhǎng)文化近來年，在校長(zhǎng)耿亮同志的領(lǐng)導(dǎo)下珠龍中學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)一心，大力弘揚(yáng)“責(zé)任、關(guān)愛、合作、創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，以“為學(xué)生幸

4、福成長(zhǎng) 奠基”的辦學(xué)理念、全面落實(shí)強(qiáng)隊(duì)伍，優(yōu)課堂，精管理，創(chuàng)特色，鑄 品牌的學(xué)校涵建設(shè)要求，深化實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，努力弘揚(yáng)師 生個(gè)性，追求師生的幸福感，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了全面提2）教師文化我校把教師文化建設(shè)當(dāng)做學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)。打造開放課堂， 教師接納新事物，不斷超越自我。提倡合作，上進(jìn)，關(guān)心教師的情感，。 學(xué)校建立健全了科學(xué)的教研制度。 每學(xué)期有組織、有計(jì)劃地開展一系 列教學(xué)教研活動(dòng)。定期組織開展“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽”、“教師業(yè)務(wù)技能比賽”、“教師專業(yè)化發(fā)展月”等活動(dòng)，為每一位教師提供機(jī)會(huì)， 鼓勵(lì)他們積極參與體驗(yàn)。日常組織開展年級(jí)組之間互相評(píng)課、聽課活 動(dòng)，同學(xué)科教師開展教學(xué)觀摩研討活

5、動(dòng)， 同學(xué)段教師組織優(yōu)質(zhì)課觀摩 活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，有效地激發(fā)了教師教學(xué)熱情，拓展了他們的 教學(xué)思路。學(xué)校堅(jiān)持開展專題講座、示教學(xué)、案例撰寫、教學(xué)反思、 月查心得等形式多樣的校本培訓(xùn)制度， 每周四上午，全體行政人員深 入教育教學(xué)第一線，聽課、評(píng)課并進(jìn)行分析，反饋和總結(jié)。學(xué)校教務(wù) 處、電教處、教研組密切配合，建立健全有利教師發(fā)展的校園教研網(wǎng) 絡(luò)，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。努力為教師搭建一條“名師”的成長(zhǎng)之路。另外我校教師文化活動(dòng)堅(jiān)持自愿參與、 快樂活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)鍛煉、貴 在堅(jiān)持、集體精神、合作拼博的原則，組織開展健身舞蹈、踢毽子、 跳繩、合唱、籃球、乒乓球比賽的活動(dòng)。舒緩心情、陶冶情操、熔煉 團(tuán)隊(duì)，利用各種

6、藝體活動(dòng)，緩解工作壓力，增強(qiáng)教師身心健康，使每 一位教師在工作之余享受生活，使教師的業(yè)余生活更加豐富多彩， 以 更加精力充沛的投入到工作中去。3）學(xué)生文化以班級(jí)為依托構(gòu)建班級(jí)文化提高農(nóng)村初中生人文素養(yǎng)，初中生文化素養(yǎng)的提高需要通過班級(jí)文化的熏陶與感染來潛移默化的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也是班級(jí)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。 暢通學(xué)生的交往渠道，正確引 導(dǎo)學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，讓學(xué)生去注意、觀察、感受父母的艱辛， 體會(huì)父母無私的愛，從而健全了自己的人格，接納同學(xué)，親近教師。 通過開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，以文體活動(dòng)為依托，彰顯 個(gè)性揚(yáng)能力。輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶 情操、發(fā)展特長(zhǎng)。

7、我經(jīng)常結(jié)合重大節(jié)日或?qū)W習(xí)階段， 有計(jì)劃地組織學(xué) 生開展了歌詠賽、籃球賽、乒乓球賽、小品創(chuàng)作大賽等，并將成績(jī)優(yōu) 異的節(jié)目在學(xué)校組織大型文體活動(dòng)時(shí)亮相。2、課程文化1）課程建設(shè)圍繞辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校能從細(xì)微之處著手，規(guī)辦學(xué)行為。學(xué)校體 衛(wèi)藝等工作的管理和落實(shí)上，我們也建立了一套完善的制度，安排專 人負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任制。堅(jiān)持上好三類課程，認(rèn)真組織“兩操”，確保 學(xué)生每天不少于一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次運(yùn)動(dòng) 會(huì)。在衛(wèi)生工作上，學(xué)校一直都非常重視，辦了宣傳欄，舉辦了衛(wèi)生 健康知識(shí)講座，流行病的防控工作始終都沒有松懈，一直堅(jiān)持晨檢、 消毒等工作，近幾年，學(xué)校未發(fā)生一起流行病。開齊開足三級(jí)課程， 從

8、學(xué)生的主體地位出發(fā)，從學(xué)生的親身體驗(yàn)和直接實(shí)踐出發(fā)， 這是編 寫綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材，創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生 與周圍的環(huán)境積極地相互作用，主動(dòng)地去開展活動(dòng)，學(xué)校有實(shí)施計(jì)劃 與方案。學(xué)校努力開發(fā)校本課程，并以此為抓手，逐步形成了以“三 讀”（精讀文本、品讀經(jīng)典、泛讀讀物）為特色的校本課程體系。2）課程實(shí)施我校加強(qiáng)課程改革培訓(xùn)，全面推進(jìn)新課程實(shí)施，課程改革注重課程的 文化涵，以人為本、關(guān)注生命，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3）課程管理我嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省定的課程計(jì)劃， 建立自我監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校 課程計(jì)劃的執(zhí)行情況的監(jiān)督與檢查，（1）健全作息時(shí)間表、學(xué) 生活力表以及制度來保證課程計(jì)劃的實(shí)施。

9、（2）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn) 行不定期檢查與巡視工作（3）設(shè)立值日校長(zhǎng)（班長(zhǎng)）制度，讓學(xué)生 監(jiān)督課程計(jì)劃。（4）召開社區(qū)評(píng)議會(huì)，家長(zhǎng)座談了解對(duì)學(xué)校評(píng)程計(jì) 劃的實(shí)施情況（5）對(duì)于個(gè)別適反現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，限其改正，學(xué) 校不隨意調(diào)整、停課，變化和深化課程計(jì)劃中的規(guī)定計(jì)劃。 在課程評(píng) 價(jià)上，努力探索新的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。3、環(huán)境文化1）物質(zhì)環(huán)境文化讓學(xué)生自主組織環(huán)境衛(wèi)生打掃，常年堅(jiān)持，逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，教室窗 明幾凈，樓梯無痰跡，墻壁無灰塵。校園無紙屑，無雜物，做到了每 一塊墻壁都能說話，為學(xué)生提供了整潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2）人文環(huán)境文化我校校風(fēng)誠(chéng)“信求美 自主和諧”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教

10、師、家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān) 系融洽，教師學(xué)生民主意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校積極聽取師生意見，建議。對(duì)學(xué) 生加強(qiáng)傳統(tǒng)教育，注重精神文明。（二）教育力：1、師力資源1）教育素養(yǎng)全校教師秉承以“為學(xué)生幸福成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，以先進(jìn)的教學(xué) 思想指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。遵守學(xué)校師德規(guī)，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視， 無體罰或變相體罰，無歧視性或傷害性語言。樂于關(guān)愛后進(jìn)生，愛崗 敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。2）教育技能老師們工作認(rèn)真，能做到備課目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，過程設(shè)計(jì)完整； 課堂教學(xué)能注重體現(xiàn)課改理念，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)；作業(yè)批改認(rèn)真扎實(shí)，批改規(guī)，學(xué)生作業(yè)基 本能做到書寫清楚，作業(yè)優(yōu)秀率較高。教師中大部分能在

11、課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)， 部分教師能熟練運(yùn) 用。3）教育研究教師注重校本研究，學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教研論文。部分教師能自覺進(jìn) 行課題研究。不斷提升自身研究能力。2、生力資源、1）自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)在的學(xué)生智力開發(fā)早，接觸的新鮮事物多，知識(shí)面普遍比較 廣。我校在教學(xué)中能大膽進(jìn)行改革和創(chuàng)新， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，充 分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性和探究的欲望， 學(xué)生學(xué)的知識(shí)比前幾年活 了，自學(xué)能力、動(dòng)手能力以及分析解決問題的能力增強(qiáng)了， 學(xué)科成績(jī) 也得到了相應(yīng)的提升。2）自我管理能力學(xué)生管理是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教育的成 敗。學(xué)生既是管理的客體，又是管理的主體。我校充分發(fā)揮學(xué)生的主 體作用

12、，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力。 注重學(xué)生干部的選拔、培 養(yǎng)、使用，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力，加強(qiáng)學(xué)社團(tuán)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的 自主組織能力，大量學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)和管理， 促使同學(xué)進(jìn)行“心理 位置互換”?，F(xiàn)在學(xué)校住宿的學(xué)生大都能生活自理， 學(xué)生干部能幫助 教師管理班級(jí)日常事務(wù)，學(xué)生也能自律。3）自我調(diào)節(jié)能力中學(xué)時(shí)代，是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)候。在學(xué)習(xí)生活里，中學(xué)生將會(huì) 不斷的面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，身體、心理都將受到不同程度的考驗(yàn)。 我校通過各種方法幫助學(xué)生塑造自我調(diào)節(jié)能力。推薦學(xué)生多閱讀好 書，鑄造健康心態(tài)，多寫日記，轉(zhuǎn)移壓力。訴說煩勞，減少苦悶，老 師經(jīng)常找有生活中有困難的同學(xué)談心。 體育運(yùn)動(dòng)提升精神

13、，我校堅(jiān)持 開展每天一小時(shí)鍛煉活動(dòng)，同時(shí)開展各種文體活動(dòng)。3、物力資源；1）設(shè)備設(shè)施我校積極開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，配備了物理生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。積極采 購(gòu)相關(guān)設(shè)備。保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求。同時(shí)我校新配60多臺(tái)電腦保證了我校信息教學(xué)正常進(jìn)行。同時(shí)申請(qǐng)了班班通工程，也在近期到位。 圖書室藏書也達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需要。生均 30冊(cè)。2）管理維護(hù)我校各類設(shè)備都有專人管理。設(shè)備利用效率高。對(duì)年久失修裝備進(jìn)行 了及時(shí)的更新。設(shè)備的管理制度完善，落實(shí)到位。保證設(shè)備正常使用。 我校每學(xué)年對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)。做到賬賬相符，賬物相符。3）經(jīng)費(fèi)使用在財(cái)務(wù)管理上，我們能長(zhǎng)期堅(jiān)持收費(fèi)公示制。公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)收費(fèi) 程序，嚴(yán)格管理，接受

14、社會(huì)監(jiān)督，杜絕了亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)的現(xiàn)象。 堅(jiān)持開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著 手，精打細(xì)算，減少不必要的招待開支，把有限的教育資金用在學(xué)校 發(fā)展的刀刃上。財(cái)務(wù)公開，實(shí)行民主監(jiān)督管理，無違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。（三）創(chuàng)新力：4、管理體制1）制度建設(shè)我校參照上級(jí)要求，結(jié)合本校實(shí)際建立一套的制度。同時(shí)注重制度的 落實(shí)。做到社會(huì)建設(shè)有法治，學(xué)校建設(shè)依制度。同時(shí)突出制度管理中 的人性化，每年根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)情況的反饋不斷完善制度。2）管理運(yùn)行珠龍中學(xué)作為一所老校，有其自身的文化底蘊(yùn)，在其發(fā)展的歷史 進(jìn)程中，逐步形成了一定的辦學(xué)風(fēng)格。特別是經(jīng)過近幾年的不斷探索 與實(shí)踐，學(xué)校能堅(jiān)持以人為

15、本，深入貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將制度管理與人文管理有機(jī)結(jié)合， 顯得 更加科學(xué)、細(xì)致、規(guī)，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員 配置合理，無安全事故和教育教學(xué)事故。家長(zhǎng)和社會(huì)滿意率高。5、學(xué)習(xí)潛能 1）學(xué)習(xí)能力 學(xué)校有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，教師積極參與提高自身能力。 學(xué)校努力為教師創(chuàng)造一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)、 有壓力、有上進(jìn)的空間和土壤，激 發(fā)教師個(gè)個(gè)有目標(biāo)，人人爭(zhēng)先進(jìn)。盡管老師們定時(shí)定期地參與著各種 各樣的教育培訓(xùn)，但我們始終堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)要求和教師需求， 有計(jì)劃的舉辦校級(jí)培訓(xùn)，容有師德教育、教育法律法規(guī)、時(shí)事政治、 創(chuàng)造教育理論、創(chuàng)造思維訓(xùn)練、禮儀、還有新

16、課程、課改理論與實(shí)踐 等。每學(xué)期有組織、有計(jì)劃地開展一系列教學(xué)教研活動(dòng)。定期組織開 展“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽”、“教師業(yè)務(wù)技能比賽”、“教師專業(yè)化發(fā)展月”等活動(dòng)，為每一位教師提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與體驗(yàn)。日 常組織開展年級(jí)組之間互相評(píng)課、聽課活動(dòng)，同學(xué)科教師開展教學(xué)觀 摩研討活動(dòng)，同學(xué)段教師組織優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。 這些活動(dòng)的開展，有 效地激發(fā)了教師教學(xué)熱情，拓展了他們的教學(xué)思路。學(xué)校堅(jiān)持開展專 題講座、示教學(xué)、案例撰寫、教學(xué)反思、月查心得等形式多樣的校本 培訓(xùn)制度.2）發(fā)展規(guī)劃在全面推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育的大潮沖擊下，我校認(rèn)清形勢(shì)， 找準(zhǔn)定位，逐步形成自己的辦學(xué)特色。學(xué)校還制定了短期和長(zhǎng)期的發(fā)

17、展規(guī)劃，勾畫出了學(xué)校在今后一段時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖。 教師發(fā)展是教師 人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上， 不斷提 升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專 業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。 新的課程理念、新的教材、新的 課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系， 對(duì)教育工作者提出了 新的更高的要求。我校教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上， 不斷提升 精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè) 技能和提高教育教學(xué)水平。學(xué)校在規(guī)劃的落實(shí)方面，做到每年自查， 及時(shí)總結(jié)學(xué)校發(fā)展，教師專業(yè)成長(zhǎng)的成效，推廣經(jīng)驗(yàn)。不斷調(diào)整完善 規(guī)劃。6、品牌特色1）特色創(chuàng)建“

18、優(yōu)化質(zhì)量促發(fā)展，打造特色創(chuàng)品牌”圍繞這一發(fā)展目標(biāo)，我校在工 作中開展了深入的探討與實(shí)踐，鞏固和持續(xù)了質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展， 學(xué) 校辦學(xué)特色也日趨鮮明，珠龍中學(xué)悠久的歷史本身就蘊(yùn)含著豐富的文 化，如何挖掘、提煉出具有深刻涵的文化精髓，一直困擾著學(xué)校幾代 領(lǐng)導(dǎo)集體。其實(shí)，珠中的精神，珠中的文化一直在我們老師們身上一 代一代地傳承著，那就是一一自立自強(qiáng)，永不言敗。正是有了這種精 神，才有了珠龍中學(xué)的成就。近年來，學(xué)校將“自立自強(qiáng)，永不言敗” 的教育作為了德育工作的一項(xiàng)重要容，通過多種途徑、多種形式讓學(xué) 生明白自立自強(qiáng)的涵和外延，讓這種精神文化深入到每個(gè)孩子的骨子 里，化為他們的一種自覺行為。2）特色成效。經(jīng)過老師們不懈的努力，學(xué)生中遇到困難退縮的人少了，家長(zhǎng)包 辦代替的現(xiàn)象少了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的人多了。實(shí)踐證明，我們的 教育效果正日趨明顯，文化特色正逐步形成。家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意度提 高了。這都是對(duì)我校特色教育的一種鼓勵(lì)。（四）存在的問題：對(duì)照市中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)， 我們看到了不少成績(jī)。但 審慎地看，我們發(fā)現(xiàn)，與政府和人民對(duì)我們的要求還有距離， 在自主 發(fā)展的道路上還有許多困難和問題擺在面前， 我們必須重視，加速整 改?？偨Y(jié)了一下，主要有