山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023～2024學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（LX2023.11）本試題共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫(xiě)在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡和試卷一并交回。注意事項(xiàng)：1．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈。2．答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（16分）閱讀下面文段，完成1～2題。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)信不立。誠(chéng)信，是鐫刻在中華民族史冊(cè)上的傳統(tǒng)美德。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教誨是誠(chéng)信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠(chéng)信力量的象征；子胥輔吳，不改初（zhōng），（dān）精竭慮的謀劃是誠(chéng)信治國(guó)的范本。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的誠(chéng)信故事被記載，無(wú)數(shù)的誠(chéng)信警句（zhèn）聾發(fā)聵。現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)不講誠(chéng)信的行為深惡痛疾，失信之人終將無(wú)處遁形。重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之。我們應(yīng)以誠(chéng)信（zhāng）顯中國(guó)好少年的力量。1．文段中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．juàn huì zài è B．juān huǐ zài èC．juàn huǐ zǎi wù D．juān huì zǎi wù2．文段拼音處依次應(yīng)填寫(xiě)的漢字書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．衷 憚 振 章 B．衷 殫 振 彰C．忠 憚 震 彰 D．忠 殫 震 章3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．隨著濟(jì)南馬拉松比賽發(fā)令槍聲響起，各地運(yùn)動(dòng)員紛至沓來(lái)，向終點(diǎn)跑去。B．不法廠商的“山寨名牌”大量出現(xiàn)，如雨后春筍，擾亂了市場(chǎng)的正常秩序。C．登高望遠(yuǎn)，看到高山大川、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。D．中國(guó)航天人白手起家，在戈壁灘上頂風(fēng)沙，立塔架，筑起航天豐碑。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．據(jù)專家預(yù)測(cè)，2025年中國(guó)新能源汽車年銷量將約占汽車市場(chǎng)需求總量的20%左右。B．我國(guó)將采取多種節(jié)能減排，力爭(zhēng)提前兌現(xiàn)二氧化碳“零排放”的承諾。C．通過(guò)共建“一帶一路”，中國(guó)市場(chǎng)同世界市場(chǎng)的聯(lián)系更加緊密了。D．我班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，這一成績(jī)靠的是全班同學(xué)共同拼搏取得的。5．《“字”從遇見(jiàn)你》是CCTV-1播出的漢字系列紀(jì)錄片，它講述漢字的來(lái)源和流變，挖掘漢字“文化密碼”。作為中國(guó)人，我們理應(yīng)了解我們的漢字文化。（1）漢字溯源：根據(jù)圖片提示，請(qǐng)對(duì)“杳”字進(jìn)行解說(shuō)。（2分）（2）漢字演變：隨著時(shí)間的推移，漢字逐漸引申出了新的含義，如“杳無(wú)音信”中“杳”引申為_(kāi)_____之意。（2分）二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成6～8題。（共9分）與朱元思書(shū)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。央岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。6．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．從流飄蕩 從：從容 B．任意東西 東西：向東或向西C．泉水激石 激：沖擊，撞擊 D．窺谷忘反 反：同“返”，返回7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．自富陽(yáng)至桐廬一百許里 自非亭午夜分B．猛浪若奔 若屈伸呼吸C．蟬則千轉(zhuǎn)不窮 學(xué)而不思則罔D．經(jīng)綸世務(wù)者 卿今者才略8．下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文描繪了富春江的山水之美，“奇山異水”四字總領(lǐng)全文。B．第二段運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)出富春江水之深、水之清、水之急。C．“負(fù)”“競(jìng)”“爭(zhēng)”等字，化靜為動(dòng)，描繪出山間的勃勃生機(jī)。D．本文多用駢句，朗朗上口，表現(xiàn)了作者歸隱林泉、享受美景的愿望。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成9～11題。（共8分）吾少時(shí)，所居書(shū)室，前有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥(niǎo)巢其上。武陽(yáng)君①惡殺生兒童婢仆皆不得捕取。鳥(niǎo)雀數(shù)年間皆巢于低枝，其鷇②可俯而窺也；又有桐花鳳③四五，日翔集其間，此鳥(niǎo)至為珍異難見(jiàn)，而能馴擾④，殊不畏人。閭里⑤聞之，以為異事。此無(wú)他，不忮⑥之誠(chéng)，信于異類也。鳥(niǎo)雀去人太遠(yuǎn)，則其子有蛇鼠狐貍之憂。人既不殺，則自近人者，欲免此害也。由是觀之，昔時(shí)鳥(niǎo)雀巢不敢近人者，以人為甚于蛇鼠之類也。（選自《東坡外集》）【注釋】①武陽(yáng)君：蘇軾母親程氏，武陽(yáng)君是她的封號(hào)。②鷇（kòu）：初生的小鳥(niǎo)。③桐花鳳：鳥(niǎo)名。④馴擾：馴服。⑤閭（lǘ）里：鄉(xiāng)里。⑥忮（zhì）：加害。9．用“/”為下面的文字?jǐn)嗑?。（?huà)一處）（2分）武陽(yáng)君惡殺生兒童婢仆皆不得捕取10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）人既不殺，則自近人者，欲免此害也。11．請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)“閭里聞之，以為異事”中的“異事”指什么。從文中你獲得了怎樣的啟示？（3分）（三）詩(shī)歌閱讀閱讀下面的唐詩(shī)，完成12～13題。（共7分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．前兩聯(lián)三見(jiàn)“黃鶴”，詩(shī)意一氣貫通，順勢(shì)而下，構(gòu)成回環(huán)往復(fù)之妙。B．頸聯(lián)想象天晴時(shí)登樓眺望的原野之景，境界闊大，色彩鮮明。C．尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與“日暮”“煙波”之景相交融，表達(dá)了詩(shī)人的無(wú)限愁思。D．這首詩(shī)寫(xiě)景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱，歷來(lái)為人傳誦。13．除了“愁”字，請(qǐng)從詩(shī)中再找出一個(gè)暗含作者情感的字，簡(jiǎn)要分析其妙處。（4分）（四）古代文化常識(shí)14．下列對(duì)古代文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在古漢語(yǔ)中，“烈士”多指有氣節(jié)有壯志的人，“妻子”多指妻子兒女。B．“征蓬出漢塞”中的“征蓬”指飄飛的蓬草，古詩(shī)中常用來(lái)比喻隱居不仕之人。C．《水經(jīng)注》是北魏地理學(xué)家酈道元撰寫(xiě)的古代地理名著，具有較高的文學(xué)價(jià)值。D．“康樂(lè)”指南朝宋山水詩(shī)人謝靈運(yùn)，他承襲祖父謝玄的爵位，被封為康樂(lè)公。（五）根據(jù)原文默寫(xiě)15．按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（共9分，每空1分）（1）牧人驅(qū)犢返，______。 （王績(jī)《野望》）（2）無(wú)可奈何花落去，______。 （晏殊《浣溪沙》）（3）______？松柏有本性。 （劉楨《贈(zèng)從弟》）（4）______，沉醉不知?dú)w路。 （李清照《如夢(mèng)令》）（5）夕日欲頹，______。 （陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）（6）李白在《渡荊門(mén)送別》中借故鄉(xiāng)之水表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：______，______。（7）白居易在《錢塘湖春行》中用鳥(niǎo)兒忙碌呈現(xiàn)早春歡騰之景的詩(shī)句是：______，______。三、（7分）16．（1）《紅星照耀中國(guó)》的作者是①，書(shū)中記錄的“舉國(guó)大遷移”是指②。在這次大遷移中，關(guān)系到紅軍生死存亡的最重大的事件是③，它集中展現(xiàn)了紅軍將士英勇無(wú)畏的紅色精神。（3分）（2）《紅星照耀中國(guó)》中塑造了一大批鮮活而立體的革命領(lǐng)袖和將領(lǐng)形象，他們既是我們崇拜的偉人和英雄，又都有著可親的、生活化的一面。請(qǐng)從A、B中任選一人，參照示例，完成對(duì)人物的簡(jiǎn)介。（4分）A．周恩來(lái) B．彭德懷【示例】毛澤東：他博覽群書(shū)，高瞻遠(yuǎn)矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活簡(jiǎn)樸，對(duì)于吃的東西很隨意，有著南方人吃辣的嗜好。四、（31分）（一）閱讀下面文章，完成17～19題。（共10分）【材料一】杭州亞運(yùn)會(huì)的中國(guó)氣韻杭州亞運(yùn)會(huì)是一場(chǎng)體育競(jìng)技的盛會(huì)，亦是展現(xiàn)深厚文化內(nèi)涵的舞臺(tái)。在亞運(yùn)會(huì)的視覺(jué)形象設(shè)計(jì)中，來(lái)自良渚文化的玉琮是被運(yùn)用得最多的文化意象。大會(huì)吉祥物名為“江南憶”的三個(gè)機(jī)器人中，戴著“神人獸面紋”頭飾的“琮琮”設(shè)計(jì)靈感便源自良渚古城遺址；戴著荷葉形頭飾，以三潭印月為頂?shù)摹吧徤彙眲t代表西湖；頭頂錢江潮的“宸宸”，額頭嵌以拱宸橋圖案，代表京杭大運(yùn)河。良渚古城、西湖和京杭大運(yùn)河是杭州的三大世界文化遺產(chǎn)，三者聚合在一起，更加自信和從容地顯現(xiàn)出城市文化內(nèi)涵與本色。杭州亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌“湖山”將方形玉琮和圓形獎(jiǎng)牌融為一體，正面用凸出的線條勾勒出“三面云山一面城”的杭城畫(huà)卷，背面形似方形印章，寓意運(yùn)動(dòng)員們?cè)诤贾輥嗊\(yùn)會(huì)上留下美好的印記。除此之外，火炬“薪火”中也能看到玉琮內(nèi)圓外方的身影。這些都折射出中國(guó)人天圓地方的宇宙觀和“禮通天地”的人文內(nèi)蘊(yùn)，表達(dá)出中國(guó)人“以禮待人”的謙和態(tài)度，顯現(xiàn)出圓方相融、美美與共的價(jià)值取向。亞運(yùn)會(huì)視覺(jué)形象設(shè)計(jì)不僅運(yùn)用了文化意象，還借用了自然意象。形似古典扇面的亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”描摹潮水的沖涌，核心形象錢塘江和錢江潮頭展示了杭州的自然特質(zhì)，奔涌的江潮體現(xiàn)出勇立潮頭的精神氣質(zhì)。從空中鳥(niǎo)瞰，杭州奧體中心體育場(chǎng)宛若一朵綻放在錢塘江畔的“蓮花”，建筑體態(tài)源于錢塘江水的動(dòng)態(tài)，屋頂由28片大“花瓣”和27片小“花瓣”構(gòu)成，因此被人們親切地稱為“大蓮花”。在現(xiàn)代科技助力下，杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式將中國(guó)文化的風(fēng)采和底蘊(yùn)呈現(xiàn)得淋漓盡致。萬(wàn)眾矚目的開(kāi)幕式上，承載著全世界億萬(wàn)人熱情的“數(shù)字火炬手”跨越錢塘江，奔向“大蓮花”上空，并和現(xiàn)場(chǎng)的火炬手相會(huì)，共同點(diǎn)燃主火炬塔。亞運(yùn)史上首個(gè)“數(shù)實(shí)融合”點(diǎn)火儀式將開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向最高潮。現(xiàn)代科技手段的介入，讓“虛”與“實(shí)”交融為一體，達(dá)到中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)所追求的“虛實(shí)共生”的狀態(tài)。體育不僅是競(jìng)技，也是文化。在杭州亞運(yùn)會(huì)這個(gè)體育與文化交相輝映的舞臺(tái)上，展現(xiàn)在世人眼前的，是一個(gè)“文化性”的中國(guó)，是一種“中國(guó)性”的文化。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年09月30日）【材料二】中國(guó)青年報(bào)杭州10月8日電今晚，“數(shù)字火炬手”弄潮兒返場(chǎng)“大蓮花”，在杭州亞運(yùn)會(huì)閉幕式“見(jiàn)證”主火炬熄滅。閉幕式接近尾聲時(shí)，由億萬(wàn)顆星光匯聚而成的“弄潮兒”再次出現(xiàn)，他步履不停，跑進(jìn)杭州亞運(yùn)會(huì)閉幕式的現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)到主火炬旁，與觀眾“比心”互動(dòng)?；?dòng)中，杭州亞運(yùn)會(huì)主火炬緩緩熄滅，現(xiàn)場(chǎng)響起了天籟般的童聲。伴著歌聲，“弄潮兒”向著場(chǎng)外奔跑，邁向遠(yuǎn)方，依依惜別，逐漸幻化為漫天的星辰，灑滿現(xiàn)場(chǎng)。2022年11月，杭州亞組委面向全球首創(chuàng)性推出“亞運(yùn)數(shù)字火炬手”。今年6月，亞運(yùn)會(huì)火種在良渚古城遺址成功采集，線上火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)也同步開(kāi)啟。9月15日，“亞運(yùn)數(shù)字火炬手”活動(dòng)參與總?cè)藬?shù)突破1億人，成為了亞運(yùn)史上覆蓋區(qū)域最廣、參與人數(shù)最多、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的線上火炬主題活動(dòng)。17．下列對(duì)兩則材料的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．材料一采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)形式，介紹了杭州亞運(yùn)會(huì)中呈現(xiàn)出的中國(guó)氣韻。B．材料二的“中國(guó)青年報(bào)杭州10月8日電”是導(dǎo)語(yǔ)、表明材料真實(shí)、報(bào)道及時(shí)。C．材料二的最后一段為新聞的背景，能夠幫助讀者了解新聞的來(lái)龍去脈。D．這兩則材料都屬于新聞體裁，材料一是通訊，材料二是消息。18．下列對(duì)兩則材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“琮琮”頭頂錢江潮，象征京杭大運(yùn)河；“宸宸”靈感來(lái)源于良渚古城。B．玉琮表達(dá)出中國(guó)人“以禮待人”的謙和態(tài)度，顯現(xiàn)出圓方相融的價(jià)值取向。C．材料二的標(biāo)題可擬為“‘?dāng)?shù)字火炬手’限時(shí)返場(chǎng)見(jiàn)證主火炬熄滅”。D．承載著億萬(wàn)人熱情的“數(shù)字火炬手”成為杭州亞運(yùn)會(huì)上的“弄潮兒”。19．材料一中的畫(huà)線句“亞運(yùn)會(huì)視覺(jué)形象設(shè)計(jì)不僅運(yùn)用了文化意象，還借用了自然意象”能否刪除，為什么？（4分）（二）閱讀下面的文章，完成20～23題。（共21分）我的軍營(yíng)①五歲那年，我隨爸爸第一次去了軍營(yíng)，媽媽說(shuō)我是“五歲從軍”。②我和爸爸先坐船，從上海的十六鋪碼頭出發(fā)去寧波。我們?cè)诮掀髁艘惶煲灰?，我斷斷續(xù)續(xù)地做著思鄉(xiāng)的夢(mèng)：崇明島農(nóng)村，屋后的那條小河，小河邊洗衣服的媽媽……爸爸一路上給我講《花木蘭》的故事，我記住了“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”。③爸爸十八歲參軍，四年回家探親一次，提干、成家后，一年回家一次。我即將出生時(shí)，爸爸休假回到家中，照顧了我們母女三天，之后匆匆趕回部隊(duì)。所以，我五歲前對(duì)爸爸的記憶并不多，只記得他每次回家都會(huì)把我抱起，托舉得高高的。④不知不覺(jué)來(lái)到了寧波港，抵達(dá)爸爸工作的地方——海軍某軍營(yíng)，這所美麗的軍營(yíng)像一座島，被山環(huán)林繞，又被一大片東錢湖水簇?fù)?。兩三只海鷗不知是迷路還是探曲，飛到了軍營(yíng)里的樹(shù)枝上；戰(zhàn)士們揮手致意，海鷗以“咕咕”聲回應(yīng)。哨兵向爸爸敬禮，爸爸微笑回禮，親和又不失威嚴(yán)。來(lái)到二樓的一個(gè)房間，這就是我的家了：窗簾是藍(lán)色的，床單是雪白的，軍綠色的被褥疊得像豆腐塊一樣，臨窗是一張大書(shū)桌，窗臺(tái)上有文竹，陽(yáng)臺(tái)上有盆景。初次見(jiàn)面，我喜歡上了這個(gè)地方。在食堂吃完飯后，爸爸牽著我的手在院子里散步，邊走邊給我講述軍營(yíng)里這些年的變化。⑤第二天清晨，我在嘹亮的軍號(hào)聲中醒來(lái)。爸爸說(shuō)，這是起床號(hào)，它在提醒我，我已經(jīng)告別自由自在的鄉(xiāng)村生活，開(kāi)啟了我的軍營(yíng)生活。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏擺放整齊，如何鋪平床單、疊好被褥。吃早飯時(shí)，碰上爸爸的很多戰(zhàn)友，他們總是過(guò)來(lái)摸摸我的頭，親切地喊我“小木蘭”。⑥爸爸上班時(shí)，我轉(zhuǎn)遍了軍營(yíng)的每個(gè)角落。軍營(yíng)有的地方像花園，有很多叫不出名字的樹(shù)與花。我在樹(shù)下聞著松香，蕩著秋千，想著媽媽——不久，她也將來(lái)到軍營(yíng)與我們團(tuán)聚。營(yíng)房前站崗的戰(zhàn)士就像松樹(shù)一樣挺拔。他們?cè)诹胰障乱粍?dòng)不動(dòng)，臉上的汗水順著脖子往下淌，我跑回家，捧著幾個(gè)蘋(píng)果想送給叔叔們吃，可他們只朝著我笑了笑，還是一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)父親出現(xiàn)了，制止了我的行為，我只好把蘋(píng)果放在了哨位旁。⑦山上百草豐茂，我和子弟學(xué)校的小伙伴們經(jīng)常爬山，挖土豆刨地瓜，自由自在，奔跑嬉鬧。最吸引我的是那大片大片的杜鵑花，人們叫它映山紅，盛放時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片片紅色的云霞蒸騰在山林間。老師還讓我們圍坐在映山紅邊，教我們唱《映山紅》：“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風(fēng)。若要盼得喲紅軍來(lái)，嶺上開(kāi)遍喲映山紅……”⑧雖然我住在軍營(yíng)中，但也經(jīng)常幾個(gè)月見(jiàn)不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我們一無(wú)所知。爸爸給媽媽寫(xiě)了好多信，字跡娟秀而又挺拔。有一次，我從來(lái)信的郵戳上得知爸爸去南海了。從東海到南海，多少驚濤駭浪，多少風(fēng)云變幻？爸爸是在船舷上，還是在指揮臺(tái)上？我從圖書(shū)館借到了南海的書(shū)籍，把相關(guān)信息抄在小本上并背下來(lái)。我心想，爸爸從南?；丶液?，我要跟他賣弄一下這些知識(shí)，還要考一考他，將近三個(gè)月的翹首等待后，終于，爸爸一身戎裝地回到了家里，我神氣十足地向爸爸提出問(wèn)題，他對(duì)答如流，他說(shuō)：“這是我們海軍的必修課，不熟悉南海，怎么去保衛(wèi)南海？”他目光堅(jiān)定：“南海的藍(lán)有淺藍(lán)、深藍(lán)、墨藍(lán)，有洶涌的藍(lán)、咆哮的藍(lán)、安靜的藍(lán)。這浩瀚闊大的藍(lán)，是我們的中國(guó)藍(lán)！我們的海軍會(huì)走向更遠(yuǎn)的大洋、迎接更大的風(fēng)浪，”我仿佛看到爸爸屹立在風(fēng)里浪里，屹立在海疆的最前線。他的望遠(yuǎn)鏡里一定是千帆過(guò)盡，鷗鳥(niǎo)翔集，五星紅旗一定是在海風(fēng)中獵獵作響。⑨自入伍后，爸爸就常說(shuō)：“我是個(gè)中國(guó)軍人，海軍的一個(gè)兵，黨指向哪兒，我就沖到哪兒！”在軍校讀書(shū)時(shí)，安徽發(fā)生水災(zāi)，他沖到最前線，哪兒危險(xiǎn)哪兒就有他，扛沙包扛得最多，以至于肩膀磨出了血泡。他說(shuō)：“跟流血犧牲比，這算什么！”⑩若干年后，我和媽媽回到了上海。直到爸爸過(guò)世后，我和媽媽又回到寧波基地那個(gè)我熟悉的軍營(yíng)、山林依舊，濤聲依舊，軍號(hào)依舊。我在大院里尋找著自己的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上爸爸的石榴盆景還在，媽媽哭了，我在心里濕漉漉地喊出一句話：“爸爸的軍營(yíng)，我的軍營(yíng)！”（作者朱玲，文章有刪改）20．通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括“我”和父親在軍營(yíng)中發(fā)生的故事。（4分）父親帶領(lǐng)我參觀軍營(yíng)——①——父親制止我給戰(zhàn)士送蘋(píng)果——②21．品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（共6分）（1）比較第⑥段中的畫(huà)線句和改句，說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句好在哪里。（3分）原句：他們?cè)诹胰障乱粍?dòng)不動(dòng)，臉上的汗水順著脖子往下淌。改句：他們站在那里，臉上的汗水順著脖子往下淌。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）從東海到南海，多少驚濤駭浪，多少風(fēng)云變幻？22．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑩段畫(huà)線句“我在心里濕漉漉地喊出一句話：‘爸爸的軍營(yíng)，我的軍營(yíng)！’”的理解。（5分）23．本文運(yùn)用插敘，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（寫(xiě)出一處即可）（6分）五、（60分）24．根據(jù)要求寫(xiě)作請(qǐng)以“是你，給予我力量”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選；②不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④不少于600字。語(yǔ)文答案1．D2．B3．D【解析】A．紛至沓來(lái)：形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。用于指人或事物。B．雨后春筍：比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。C．滄海桑田：滄海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成滄海，比喻世事變化很大。4．C【解析】A．語(yǔ)義重復(fù)B．成分殘缺D．句式雜糅5．（1）杳：日在木下，表示天已昏暗。（2）遠(yuǎn)得看不見(jiàn)蹤影。6．A【解析】從：跟，隨7．C【解析】A．從/如果B．像/你C．就D．……的人/用在時(shí)間詞后面不譯8．B【解析】B．運(yùn)用正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，體現(xiàn)出富春江水之深、水之清、水之急。9．武陽(yáng)君惡殺生/兒童婢仆皆不得捕取。10．人既然不殺鳥(niǎo)雀，那么它們自然接近人，想免除這些（兇惡動(dòng)物）侵害。11．異事：鳥(niǎo)雀?jìng)償?shù)年間都將巢穴建在低矮花木上，可以看到它們的幼鳥(niǎo)；珍貴的桐花鳳棲息在這里不畏懼人。啟示：人要善待動(dòng)物，與自然和諧共處?！緟⒖甲g文】我小時(shí)候，住的書(shū)堂前面，有竹子柏樹(shù)和各種花，欣欣向榮，長(zhǎng)滿了院子，很多鳥(niǎo)在上面筑巢。武陽(yáng)君（我的母親）厭惡殺生，命令小孩和家奴都不得捕捉小鳥(niǎo)。幾年的時(shí)間，（由于沒(méi)有捕捉行為）鳥(niǎo)雀?jìng)兌紝⒊步ㄔ诨镜牡椭ι?，彎下腰可看到它們的幼鳥(niǎo)；又有四五百只桐花鳳，每天飛翔并棲息在花木叢里，這種鳥(niǎo)極為珍貴罕見(jiàn)，但卻十分馴養(yǎng)服從，從來(lái)不畏懼人。鄉(xiāng)里人聽(tīng)說(shuō)了這些事，認(rèn)為很奇怪。這其實(shí)沒(méi)什么，我們不加害并真誠(chéng)地對(duì)待它們，使得它們信任異類。要是鳥(niǎo)雀的巢建得離人太遠(yuǎn)，那么它們的孩子就會(huì)有蛇、鼠、狐貍（騷擾）的憂患。人既然不殺鳥(niǎo)雀，那么它們自然接近人，想免除這些（兇惡動(dòng)物）侵害。從這件事情看，以前鳥(niǎo)雀不敢接近人的原因是因?yàn)槿说淖鳛楸壬呤笾惿蟮淖鳛楦託埍?2．B【解析】B．頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)天晴時(shí)登樓眺望的原野之景。13．示例一：“空”字?！按说乜沼帱S鶴樓”中“空”有“空蕩蕩”的意思，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無(wú)，仙人駕鶴離去之后，這里只留下空蕩蕩的黃鶴樓。寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)世事難料的感慨，傳達(dá)出詩(shī)人吊古傷今、無(wú)限悵惘之情。示例二：“空”字?！鞍自魄лd空悠悠”中的“空”有“只有，空有”之意，強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的邈遠(yuǎn)，千載白云，空自飄蕩。寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)世事難料的感慨，傳達(dá)出詩(shī)人吊古傷今、無(wú)限悵惘之情。14．B【解析】B．“征蓬出漢塞”中的“征蓬”指飄飛的蓬草，古詩(shī)中常用來(lái)比喻遠(yuǎn)行之人。15．（1）獵