部編版語文一年級下冊小猴子下山教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上18.小猴子下山教學目標【知識與技能】1. 會讀能認生字：猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦；能正確書寫漢字：塊、非、常、往、瓜、進、空。2. 理解詞語：掰、扛、扔、摘、捧、抱的含義，并學會用這幾個詞各說一句話；能用“又又”組詞并說一句話。3. 能正確、流利地朗讀課文.4. 能領(lǐng)會故事的主要內(nèi)容，說說故事的主要情節(jié)。5. 能從故事初步領(lǐng)悟做事要明確目標，不能三心二意的道理。【過程和方法】經(jīng)歷初讀課文、找生字、認生字、說詞語、寫漢字的過程，認讀生字，掌握要求書寫的漢字；通過反復朗讀，組詞說話，結(jié)合ppt演示、教師的肢體語言，理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”等詞

2、語的含義；經(jīng)歷積極思考，交流看法，領(lǐng)會故事的主要內(nèi)容，感悟故事蘊含的道理?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過小猴子下山這個故事蘊含的道理，引導學生做事要有理想和目標，并通過專心學習和今后扎實的工作逐漸實現(xiàn)自己的理想目標。教學重點1. 會認會讀課文中12個生字，能正確書寫田字框中的漢字。2. 能用“又又”和“掰、扛、扔、摘、捧、抱”組詞說話。3. 能正確、流利地朗讀課文，說出故事的主要情節(jié)。教學難點感悟故事告訴我們的道理，啟發(fā)學生樹立建設祖國的遠大理想，并為實現(xiàn)自己的理想一心一意、扎扎實實地努力學習。教學準備1. 搜集“玉米又大又多”、“桃子又大又紅”、“西瓜又大又圓”以及猴子掰玉米、扔玉米、摘桃子、扔桃

3、子、摘西瓜、扔西瓜、追兔子等圖片，插入課文內(nèi)容，制作出形象生動的ppt課件.2. 準備好生字和詞語卡片.教學時間：兩個課時教學過程第一課時1 情景激趣，導入新課1. 用ppt出示猴子圖片，讓學生說出這是什么動物；出示猴子爬樹、猴子扮鬼臉表演魔術(shù)圖片，讓學生了解猴子聰明可愛卻又好動好玩的特點。2. 師：小猴子一天到晚，玩?zhèn)€沒完沒了。有一天，小猴子下山了，你想小猴子看到了什么，做了什么嗎？你想知道小猴子在這一天有什么收獲嗎？下面我們就讀一個小猴子的故事。用ppt展示課題：小猴子下山2 初讀課文，學習字詞1.教師讀課文，學生邊聽邊劃出生字。2.學生說出找出的生字，教師展示生字并幫助學生正音，辨形。p

4、pt展示：猴：讀hóu，猴子是動物，反犬旁，單人旁后面沒有一短豎。結(jié)：多音字，這里的結(jié)玉米讀ji，結(jié)合的結(jié)讀jié。掰：讀bi，不讀bn，兩只手把物體分開就是掰?？福鹤xkóng，不讀gng。 滿：讀mn，不讀mng。扔：讀rng，不讀rng或ying，右邊不是及。摘：讀zhi，右邊不是商。 捧：讀png，右邊上三橫下兩橫。瓜：讀gu，不是爪（zhu）。蹦：讀bèng，足字旁。追：讀zhu，半包圍結(jié)構(gòu)，走之底?？?、扔、摘、捧、抱都是用手做事，所以左邊是提手旁。出示生字卡片，學生識字。3. 學習詞語（1）出示詞語卡片：上面生字組成的詞語，如“掰玉米、摘西瓜”

5、等；又大有多，又大又紅，又大又圓，非常，高興，空手，跑進。（2） 認讀詞語（3） 講解多音字“空”：空手、天空讀kng，填空讀kòng。辨析形近字：進、近。3. 學習寫字。生：觀看ppt演示，說說書寫“塊、非、常、往、瓜、進、空”的筆順。師：重點提示“瓜”的第三筆是豎提，第四筆是點；“?！钡纳厦媾c“學”字上面不同，第一筆寫豎。生：在田字格中模仿寫字。2、 再讀課文，了解內(nèi)容1. 教師一段一段地領(lǐng)讀，學生一段一段地跟讀。2. 指幾名學生分段朗讀，教師再一次正音。3. 學生領(lǐng)讀、自由朗讀。3、 學生作業(yè)，鞏固字詞1.根據(jù)課文，補充詞語birngzhizhu（ ）玉米（ ）桃子（ ）西瓜（

6、 ）兔子玉米又（ ）又（ ） 桃子又（ ）又（ ） 西瓜又（ ）又（ ） 猴子（ ）著手回家2.把田字格里的字寫到作業(yè)本上，每個寫一行。3.朗讀課文，并和同學說說這個故事講了什么.第二課時1、 復習字詞，設問置疑1. 卡片識字：猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦。2. 詞語填空：玉米又（ ）又（ ） 桃子又（ ）又（ ） 西瓜又（ ）又（ ） 猴子（ ）著手回家3. 提問：小猴子下山，看到了那么多的好東西，為什么只好空手回家呢？2、 細讀課文，品詞析句1. 學習第一自然段指名朗讀第1自然段用ppt出示：一塊玉米地，結(jié)得又大又多、非常高興、掰、扛。學生認讀詞語，然后師生互動，交流下列問題

7、：教師講述：“一塊”的塊是提土旁，“快樂”的塊是豎心旁。問：小猴子來到哪里？生：小猴子來到一塊玉米地。展示玉米又大又多的圖片，引導學生說出小猴子為什么非常高興。模仿掰玉米、扛玉米動作，引導學生體會掰、扛的意思。提問：這段話講小猴子來到哪里，看見什么，做了什么？生: 小猴子來到玉米地里，看見玉米又大又多，它就掰了一個，扛著往前走。2. 學習第2自然段（1）指一個組朗讀。（2）教師用ppt出示： 一棵桃樹下，桃子又大又紅，扔玉米，摘桃子。學生齊讀。（3）展示圖片，理解又大又紅；結(jié)合肢體動作，理解扔、摘的意思。（4）師問：這一段講小猴子來到哪里，看到什么，做了什么？生答：小猴子來到一棵桃樹下，看到桃

8、子又大又紅，就扔了玉米，去摘桃子。3. 學習第3自然段（1）學生自由讀課文（2）ppt出示：捧著桃子，一片瓜地，扔了桃子，去摘西瓜。學生朗讀。引導學生做出捧、扔的動作，理解捧、扔的意思。（3）師問：小猴子來到一片瓜地，它看到什么？做了什么？ 生答：小猴子來到一片瓜地，看見西瓜又大又圓，就扔了桃子，去摘西瓜。4. 學習第4自然段（1） 齊讀課文。（2） ppt出示:小兔子蹦蹦跳跳，真可愛。學生齊讀，教師用肢體語言幫助學生理解“蹦蹦跳跳”的意思。（3） ppt出示:往回走，扔了西瓜，去追兔子。指兩名學生演示追趕，領(lǐng)會追的含義。（4）師問：小猴子抱著西瓜往回走，它看到什么?做了什么？生答：小猴子抱著

9、西瓜往回走，看見兔子真可愛，就扔了西瓜，去追兔子。5. 學習第5自然段（1） 師問：小猴子追到兔子了嗎？（2） 學生齊讀第5段。（3） Ppt出示：小猴子不見了，只好空手回家。3、 通讀全文，感悟道理1. 引導：小兔子為什么空手回家了呢？請同學們反復讀課文，邊讀邊想，弄明白其中的原因。學生自由讀課文。2. 整理課文主要內(nèi)容。按課文敘述順序，用ppt播放，先出示小猴子來到哪里，再讓學生回答看到什么，做了什么，并隨即用ppt展示：小猴子走到一塊玉米地看見玉米結(jié)得又大又多掰了一個，扛著往前走小猴子走到一棵桃樹下看見桃子又大又紅扔了玉米，去摘桃子小猴子走到一片瓜地里看見西瓜又大又圓扔了桃子，去摘西瓜小

10、猴子往回走看見兔子真可愛扔了西瓜，去追兔子結(jié)果小兔子不見了小猴子只好空手回家3. 歸納概括：師：你現(xiàn)在知道小猴為什么最后會空手回家了嗎？生：思考交流后，說出：小猴子看到什么就想做什么，結(jié)果一件事都沒有做好，只好空手回家。4. 聯(lián)系實際，明白道理師：你有像小猴子一樣看到什么就去做什么，做事不專心的習慣嗎？請同學說一說。生：我在家做作業(yè)，遇到讀拼音寫漢字不會，就放下語文，去做數(shù)學?？吹叫∨笥褌兺娴煤芨吲d，就放下數(shù)學出去玩。結(jié)果語文、數(shù)學都沒完成。師：那么我們要怎樣學習呢？引導學生得出：學習要有目標，要專心，把不懂的問題一個一個弄明白、做好。不能三心二意，結(jié)果什么也沒學好。師：其實做任何事情都一樣，不能三心二意，沒有目標。小朋友們從小就要有理想和目標，專心讀書，學好了本領(lǐng)，將來長大了才能成為對國家有用的人才。Ppt展示：，。學生齊讀。4、 讀讀做做，鞏固所得1. 讀拼音寫漢字：x gufi chángkng kòng（ ）（