陜旅版六年級下冊英語教案_第1頁
陜旅版六年級下冊英語教案_第2頁
陜旅版六年級下冊英語教案_第3頁
陜旅版六年級下冊英語教案_第4頁
陜旅版六年級下冊英語教案_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Unit5 what is he like?共有 4 課時(shí) 第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:what is he like?教學(xué)目標(biāo):1、理解會說會用會寫以下單詞和短語Outgoing shy clever kind friendlyhard-working Serious lazy2、能準(zhǔn)確理解本課內(nèi)容,并能在實(shí)際生活中問別人的性格怎么樣。教學(xué)重點(diǎn):A: what is sb like?某人性格怎么樣?B:He isA:What do you think of sb?B:He She is 教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確理解本課內(nèi)容,并能在實(shí)際生活中問別人性格怎么樣。教學(xué)準(zhǔn)備:教師資源包教學(xué)方法: 高效課堂模式。教

2、法:情景教學(xué)法,趣味游戲法。學(xué)法 : 自主學(xué)習(xí),合作探究。教學(xué)過程:一、熱身導(dǎo)入listen and doTouch your nosehairear 二、新課展示1、 look read and choose2、引出句型ask and answerwhat is sb like?某人性格怎么樣?He is3、學(xué)習(xí)新單詞Outgoing shy clever kind friendly hard-working Serious lazy 4、知識點(diǎn)講述A: what is sb like?某人性格怎么樣?B:He isA:What do you think of sb?B:He She is

3、5、小組練習(xí)對話利用以下單詞Outgoing shy clever kind friendly hard-working Serious lazy 三、個(gè)別小組成果展示 四、課堂小結(jié) 六、拓展延伸 自編對話問同桌的性格怎么樣?課后作業(yè):板書設(shè)計(jì):共有 4 課時(shí) 第 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: what is he like?教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固問某人的性格怎么樣。2、通過教學(xué)更熟練的應(yīng)用英語問親朋好友的性格怎么樣?3、 let s talk4、掌握單詞及短語subject math easy understand teachMr Ms教學(xué)重點(diǎn):1、 let s talk2、掌握單詞及短語subjec

4、t math easy understand teachMrMs教學(xué)難點(diǎn):熟練的應(yīng)用英語問親朋好友的性格怎么樣?教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)資源包。教學(xué)方法:高效課堂模式。教法:情景教學(xué)法,趣味游戲法。學(xué)法 : 自主學(xué)習(xí),合作探究。教學(xué)過程:一、熱身導(dǎo)入A: what is he like?B:He is二、新課展示Let us talk三、重點(diǎn)點(diǎn)撥。Subject 科目 math 數(shù)學(xué) try第三人稱單數(shù)tries 嘗試Teach第三人稱單數(shù) teaches 教 try to do sth盡力干某事Understand 明白四、鞏固練習(xí)1、兩人一組練習(xí)對話。2、鼓勵(lì)學(xué)生上臺進(jìn)行表演對話。五、課后作業(yè)六、板

5、書設(shè)計(jì):共有4課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:what is he like?教學(xué)目標(biāo):教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)資源包。教學(xué)方法:高效課堂模式。教法:情景教學(xué)法,趣味游戲法。學(xué)法:自主學(xué)習(xí),合作探究。教學(xué)過程:( 1) let us learn more1、學(xué)生自讀完成練習(xí)2、找出不會的單詞及短語3、學(xué)生反饋重點(diǎn)講解Runran say-said smilesmiled seesawget 變得( 2) let s sing一般疑問句Enjoy doing sth 喜歡干某事( 3) read the wordsWh w when what whiteWheel whale wheath who whose wh

6、om whole注 : wh 后接“o” 時(shí)發(fā) h, 接其他字母時(shí)發(fā)Ph f photo phone elephant physicsdolphin geography1、學(xué)習(xí)發(fā)音2、師領(lǐng)讀3、自由朗讀4、學(xué)生反饋,個(gè)別讀( 4) 課堂小結(jié)課后作業(yè)板書設(shè)計(jì):共有 4 課時(shí) 第 4 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):熟練掌握本課內(nèi)容Part C教學(xué)準(zhǔn)備:練習(xí)資料。教學(xué)方法:高效課堂模式。教法:情景教學(xué)法,趣味游戲法。學(xué)法 : 自主學(xué)習(xí),合作探究。教學(xué)過程:(一)復(fù)習(xí)熱身1、聽寫短語和重點(diǎn)句子。2、背誦課文。( 二 ) 操練1、學(xué)生練習(xí),合作探究。完成match and talk2、教師指導(dǎo)重點(diǎn)講解,小組練習(xí)朗讀對話。3、完成課本44 頁練習(xí)4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論