部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

1、第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一i、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(36分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“”標(biāo)出并改正。(4分)演奏(z u)瞬間(s n) 黎明(1 乂 舒暢(ch ng)緩慢(yu n) 打擊(j i )呢喃(n)凝神(1 ng) 紅棗(z a o) 聰明(ch o ng) 2.找出錯(cuò)別字，畫上“把正確的字寫在括號(hào)里(2.5 分)(1)(2) (3) (4)(1)整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合湊出一首雄偉的樂(lè)曲。(2)當(dāng)小雨嘀匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌。()(3)我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。(4)黎明時(shí)的鳥，翅膀潮溫，飛起來(lái)沉重。()(5)它勿勿地爬來(lái)爬去。()3 .正確書寫詞語(yǔ)

2、。(10分)ch e n w/uwen r o uj i d 6 ngqi dod aq in sh gch o ng mgsh e n ch uch i b igxi aot u4 .選詞填空。(2.5分)突然雖然忽然仍然居然（1）真沒想到，班長(zhǎng)林明在這次期中考試中成績(jī)（）這么差。（2）（）天氣寒冷，但是爺爺（）堅(jiān)持去公園鍛煉。父親（）站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。（4）我剛走到后院的棗樹旁邊，（）看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬5 .按要求仿寫詞語(yǔ)。（6分）（1）躡手躡腳（ABAC式）（2）黑洞洞（ABB式）（3）一瞬間（時(shí)間短的詞語(yǔ)）（4）滴滴答答

3、（寫聲音的四字詞語(yǔ)）6 .我會(huì)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）緩慢一（）舒暢一（）恍然大悟一（快樂(lè)一（）潮濕一（）波瀾壯闊一（7 .句子訓(xùn)練。（8分）（1）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（改為陳述句）（2）我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動(dòng)聽的聲音。（修改病句）（3）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè), 下面是那2 靜靜地站立著。（4）王老師急得直跺腳。（照樣子補(bǔ)充句子）媽媽累得得二、教材回顧。（15題每空0.5分，6題5分，共14分）1 .大自然的聲音一文是圍繞 “» 這句話來(lái)寫的，從> 、這三個(gè)方面 進(jìn)行了具體的

4、描繪。2 .水，也是大自然的 。下雨的時(shí)候，他喜歡玩。小雨滴 , 一場(chǎng)便開始了。滴滴答答 :所有的樹林，樹林里的每片樹葉； 2都發(fā)出不同的聲音。3 . 父親、 樹林和鳥文開頭用 “這句話直接點(diǎn)題，概括了 、口三者的關(guān)系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了4 .帶刺的朋友一文描寫刺猬活動(dòng)的順序是 :馱棗離去。5 .亂入池中看不見，6 .你身邊有哪些不文明或令人溫暖的行為， 用幾句話寫寫你的看法。三、閱讀拓展。（25分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻 動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉， 有不一樣的聲音；

5、不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那 聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng) 吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力 量，令人感受到大自然的威力。1 .寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）演奏一（） 激動(dòng)一（）溫柔一（）2 .這段話的中心句是（份）3 . “樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲?！边@一句是把 比作。（2分）4 . ,讓人感受到大自然的溫柔； ,讓人感受到大自然的威力。（2分）5 .這一段主要是寫風(fēng)經(jīng)過(guò) 時(shí)，吹動(dòng)發(fā)出的聲音。（2分）（二）課外閱讀（15分）我愛大自然可以說(shuō)，世界上的一切美好的東西都值得我去愛， 而藏在我內(nèi)心 深處永恒的

6、愛卻是對(duì)大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水， 都是我愛的對(duì)象。那美麗、遼闊的草原就更令我迷戀?？傊痪湓?， 我愛大自然的一切。大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是 暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，還是銀妝素裹 的寒冬，都令人回味烏窮，浮想連翩。大自然像一位神奇的裁縫，它揮動(dòng)自己神奇的剪刀，為大地、森 林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它給它們做了一套鮮艷的 裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，它又做了金黃色的連衣裙和銀白 色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣，一套又一套神奇而美麗的 衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。大自然像一位知識(shí)淵博的老師。它

7、派松樹告訴人們遇到困難不要 退縮的道理；它讓綠葉告訴人們默默無(wú)聞的工作， 卻不要計(jì)算報(bào)酬的 道理；它又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。 人類在這位神奇老師的 指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。大自然又像一位慈母。它撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹，它讓人們?cè)跇湎抡陉?yáng)，它讓孩子們?cè)诓莸厣贤嫠?，它讓人們摘食樹上的果子，它讓人們暢飲河里的清?只要是合理的要求，它 都滿足，只要是能夠原諒的錯(cuò)誤，它都用自己博大的胸懷去包容。人 類在它溫暖的懷抱里成長(zhǎng)，它也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。大自然又像一位嚴(yán)父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。因?yàn)檫@一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、美麗和善良。6 .用橫線畫出下

8、列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。（2分）秋高汽爽（）銀妝素裹（）回味烏窮（）浮想連翩（）7 .用“畫出第二至五自然段的中心句。（2分）8 .文章按照-一 的結(jié)構(gòu)，寫出了大自然的 、口。 （3 分）9 .這篇文章展開了豐富的 口 同時(shí)運(yùn)用 了 J口的修辭手法，把大自然想象了 > > > > O從這些想象之中，我體會(huì)到作者對(duì)大自然 的思想感情。（5分）10.大自然，像一位嚴(yán)父，它懲罰了哪些人？發(fā)揮想象寫一寫。（3分）四、習(xí)作展不。（25分）生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象 或問(wèn)題有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)們列舉的現(xiàn)象或問(wèn)題 中選擇一個(gè)，以我有

9、一個(gè)想法為題寫一篇習(xí)作。參考答案：第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.s n yu dn l ng ch o ng(1)sh m (2)hu a n(3)n ng (4)c o ng2 . (1)逶奏 (2)嘀滴 (3)土凝 (4)溫濕 (5)勿勿匆 匆3 .晨霧溫柔激動(dòng)敲打蟲鳴翅膀琴聲器官伸出 小偷4 . (1)居然(2)雖然 仍然(3)突然(4)忽然5 .示例：(1)笨手笨腳輕手輕腳 盡職盡責(zé)(2)濕漉漉 亮晶晶 白茫茫(3)眨眼間剎那間彈指間(4)叮叮咚咚嘰嘰喳喳淅淅瀝瀝6 .急速煩悶百思不解痛苦干燥風(fēng)平浪靜7 . (1)我恍然大悟：這是刺猬。(2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息，聽到了鳥兒動(dòng)聽的聲音

10、。(3)示例：彎彎的月亮彎彎的月亮彎彎的小橋 彎彎的小橋(4)示例：直喘氣小紅高興跳了起來(lái)二、1.大自然有許多美妙的聲音風(fēng) 水動(dòng)物8 .音樂(lè)家 打擊樂(lè)器敲敲打打熱鬧的音樂(lè)會(huì)叮叮咚咚所有的房子房子的屋頂和窗戶9 .父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥父親樹林 鳥 父親對(duì)鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭10 上樹、搖樹、下樹、歸棗、扎棗11 聞歌始覺有人來(lái)12 示例：有人在公共場(chǎng)合吸煙，我認(rèn)為這是不道德的，因?yàn)檫@些地方有兒童、孕婦或是老人，對(duì)他們的身體會(huì)造成傷害，希望愛吸煙的人要為他人著想。三、（一）1.彈奏興奮輕柔2 .風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。3 .樹葉歌手4 .微風(fēng)時(shí)狂風(fēng)時(shí) 5.森林樹葉5 二）6.注氣也裝身無(wú)連聯(lián)7 .大自然像一位神奇的魔術(shù)師、它把四季風(fēng)景送給了人類。大自然像一位神奇的裁縫、它揮動(dòng)自己