高二文科班主任工作總結(jié).doc

1、高二文科班主任工作總結(jié)高中班主任的作用都是無(wú)可替代的，因此高二文科的班主任應(yīng) 該通過(guò)工作總結(jié)來(lái)完善自己的工作。今天我給大家整理了高二文科班 主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。高二文科班主任工作總結(jié)范文篇一德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前 途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的 科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢(shì)下，前途 理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國(guó) 戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是教育的蒼白無(wú)力，原因是多 方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)

2、實(shí)生活中有爭(zhēng)議的問(wèn)題往往不敢讓學(xué)生 深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂；就社會(huì)而言，一些社會(huì)的陰暗面 不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國(guó)家和社 會(huì)的信任；家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會(huì)教育、學(xué)校教育 脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教 育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的感 情，個(gè)人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無(wú)疑起著重要的作用。二、過(guò)渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性。高二是個(gè)過(guò)渡年級(jí)，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較 多的困難：暫無(wú)高考?jí)毫?，上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓 力相對(duì)較輕；下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原

3、來(lái)一年半的組 合，形成一個(gè)新的班集體，班級(jí)管理從零開(kāi)始；分班后有些班級(jí)差生 相對(duì)較集中，增加了管理難度；學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過(guò)程， 高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要 求，量化考評(píng)相對(duì)落后。在過(guò)渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選 擇。從本年級(jí)實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思 想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育， 年級(jí)指導(dǎo)徐校長(zhǎng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jī) 上睡大覺(jué)，要志存高遠(yuǎn)等。一、德育工作中的幾點(diǎn)思考德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué) 校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作

4、者應(yīng)深思的問(wèn)題。1、工作方法問(wèn)題做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，"沒(méi)有不可教的學(xué)生并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆 "心"是 一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛(ài)心、信心。老師是要用"心"去挽得"心"來(lái)。2、抓德育契機(jī)的問(wèn)題教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心 并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是等來(lái)的，應(yīng)是抓來(lái)的。"勤"字當(dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問(wèn)題某些班級(jí)工作難于開(kāi)展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這 類班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問(wèn)題

5、。4、過(guò)渡年級(jí)學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的： (1)青春期學(xué)生心理問(wèn)題；(2)因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大引起的心理焦慮問(wèn) 題;(3)個(gè)別有心理偏常的問(wèn)題等等。定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對(duì)不同年齡段，不同年 級(jí)的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無(wú)疑是正確的，科學(xué)的，同時(shí) 也是可操作的。三、圍繞德育主線開(kāi)展的一系列工作教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性，只有學(xué)生認(rèn)可了的教育目的， 教育內(nèi)容，教育形式，學(xué)生才會(huì)接受，也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東 西，從而達(dá)到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學(xué) 生樂(lè)于接受的。高二年級(jí)在學(xué)期中開(kāi)展了系列工作，效果明顯。高二文科班主任工作總結(jié)范文篇二班主任工作在

6、學(xué)校工作中有著十分重要的地位。 怎樣開(kāi)展班級(jí) 工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。 班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度， 克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還 需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。教書(shū)育人是教師的天職，而“育人"工作是班主任工作的核心。這其中，"愛(ài)"便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，希望班里沒(méi)有被愛(ài)遺忘的角落，讓每個(gè)角落都充滿陽(yáng)光。我在班里提出了這 樣的口號(hào)：把班級(jí)搭建成愛(ài)與歡樂(lè)的殿堂。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：一、建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系1、師生相互信任，彼此尊重。我放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理

7、解學(xué)生與學(xué)生打成一片。 讓學(xué)生信任我，把我看成朋友，向我敞開(kāi)心扉。此外尊重學(xué)生，是了 解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對(duì)待學(xué)生，開(kāi)啟了學(xué)生的心靈 之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級(jí)工作和諧的氣氛中進(jìn)行。2、對(duì)學(xué)生關(guān)心，撒播愛(ài)的種子。學(xué)生年齡還小，依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的 關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上 多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴， 真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)， 及時(shí)給予 表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上涂雨墨、涂方強(qiáng)同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 較差，但有幾次上課主動(dòng)提問(wèn)，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他們，使

8、他們感 到老師是公平的，自己沒(méi)有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。魏書(shū)生曾 說(shuō)過(guò)："對(duì)同學(xué)嚴(yán)的同時(shí)切莫忘了愛(ài)，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想法，越 是后進(jìn)生，越是應(yīng)該同情越是愛(ài) 愛(ài)可以化冷漠為熱情、化憂郁為 振奮，化懶散為勤奮。愛(ài)是真正使人復(fù)蘇的動(dòng)力。是他們?cè)陉P(guān)心、呵 護(hù)的環(huán)境中蛻變，在愛(ài)中成長(zhǎng)前進(jìn)。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育這是班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài) 護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立信心， 增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝 氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育 的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，

9、導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做 到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，在當(dāng)前的教育形式下，中學(xué)生 基本是獨(dú)生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn)， 更要關(guān)注他們 的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。三、班集體建設(shè)高一下班主任工作總結(jié) 1、建設(shè)一個(gè)積極向上 的班集體我的班級(jí)是一個(gè)良好的班集體，不僅團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而且充滿活力 和智慧的氣氛，我開(kāi)學(xué)初重新組建了班委會(huì)，進(jìn)行了多次“干部培訓(xùn)"、 開(kāi)展了 “老師，我想對(duì)你說(shuō)"周記，"給老師說(shuō)句心理話”等活動(dòng)，使師 生心靈相互交流，收到較好的效果，學(xué)生的心和我的心貼的更近了， 對(duì)班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。2、通過(guò)各種活動(dòng)教

10、育和啟迪學(xué)生 ，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力。高一新生他們帶著疑問(wèn)從初中升入高中， 認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但 其實(shí)他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài)， 這也是他們一 生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解他們哪些不適應(yīng)。 所以班主任要把工 作真正做到實(shí)處，使他們順利成長(zhǎng)，及時(shí)為他們澆水、施肥、除蟲(chóng)、去草，順應(yīng)幼苗成長(zhǎng)的特性，塑造他們的靈魂。他們剛升入高中有些 不習(xí)慣，對(duì)自己約束不夠，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力， 通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我們精 心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，召開(kāi)的高中生的 新視野、責(zé)任等主題班 會(huì)，收到良好的效果，班會(huì)由班干部自己主持、組織，培養(yǎng)他們合作 協(xié)調(diào)意識(shí)

11、，鍛煉他們各個(gè)方面的能力。男女生混合排球賽通過(guò)隊(duì)員的 頑強(qiáng)拼搏和其他同學(xué)的加油助威， 苦戰(zhàn)三局，在局面一直被動(dòng)的情況 下終于取得第一名。增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力，對(duì)學(xué)生很有教育意 義。四、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，規(guī)范日常行為。1、規(guī)范三操和就寢紀(jì)律要求做到快、靜、齊、準(zhǔn)。2、自習(xí)課的紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)， 嚴(yán)格做到“三不準(zhǔn)"：不準(zhǔn)交 頭接耳、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)筆、不準(zhǔn)向窗外觀望。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理 要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。3、力爭(zhēng)在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。（1） 在升旗的時(shí)候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情 和向上的

12、精神。（2）在做操的時(shí)候，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組 織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念： 我要為集體爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。（3）狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。要求學(xué)生"學(xué)會(huì)傾聽(tīng)"，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí), 也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況， 然后班主任再由及時(shí)處理當(dāng) 天的問(wèn)題。五、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試我班取得了較大的進(jìn)步， 在我們感到欣慰的同時(shí)，又 面臨一個(gè)問(wèn)題：那就是如何保持？為此，我更是絲毫不敢放松。而是 在各方面都嚴(yán)格要求。為了提高他們的學(xué)習(xí)成

13、績(jī)，我做了如下努力：1、要求每一位同學(xué)把桌上的書(shū)本盡量減少， 力求做到無(wú)遮掩， 上課坐正做直，認(rèn)真聽(tīng)講，不準(zhǔn)做與上課無(wú)關(guān)的事情。2、課后不準(zhǔn)學(xué)生大聲喧嘩，追逐打鬧，在上課前 2分鐘做好 準(zhǔn)備工作。3、空余時(shí)間找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體談話。書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子， 不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去 開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué) 生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么 讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的 特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。對(duì)差生予以鼓

14、勵(lì)，幫助他培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)白好方法； 對(duì)好學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，對(duì)他（她）的成績(jī)以及其他好的方面予以肯定并支 持他（她）繼續(xù)好好保持。同時(shí)也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對(duì)他們進(jìn)行言傳身 教或給他們以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、和家長(zhǎng)成為朋友我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需 要和孩子共同成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的："孩子和父母是天 然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn) 出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩 子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么 是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。"我要求家長(zhǎng)和孩

15、 子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師留言， 談?wù)?對(duì)孩子的教育的期望，談?wù)剬?duì)老師的要求和建議，以幫助我更多的了 解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位?？戳思议L(zhǎng)留言后，我 給部分家長(zhǎng)打了電話，交換了意見(jiàn)，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫 助。七、加強(qiáng)與政教處的聯(lián)系，密切配合政教處工作，及時(shí)了解班 級(jí)發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強(qiáng)與科任教師的溝 通和聯(lián)系，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。八、班主任隨想：苦并快樂(lè)著當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這 都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng) 你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被

16、學(xué)生圍著快樂(lè)的 談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變 了，變的懂事聽(tīng)話了 那快樂(lè)是從心里往外涌的。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)："班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著,起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。"班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生， 無(wú)論是服裝 還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。高二文科班主任工作總結(jié)范文篇三本學(xué)年，我從事高二年級(jí)班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的 要求，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)， 我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試， 也收

17、到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué) 年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工 作積累經(jīng)驗(yàn)：首先，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛(ài)祖 國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。 因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的 工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活 習(xí)慣。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué) 生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在 實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的， 不論是家庭富裕

18、的還是 條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊 化，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系， 增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。 我班單 親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) ，放手讓同學(xué)們?nèi)?做,在具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚 力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體， 班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng) 家作主。首先，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉 手表決，通過(guò)了一系列條例，誰(shuí)違反了怎么辦 ？等等；其次，明確班委 職責(zé)，"鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，人無(wú)