滬教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、滬教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。四時(shí)田園雜興宋 范成大晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。1解釋下列詞語(yǔ)。供:_。傍:_。2我能從“_,_”兩句詩(shī)中想象出小孩在樹(shù)蔭下學(xué)習(xí)種瓜的畫(huà)面。3詩(shī)中塑造了農(nóng)村兒童_的形象。2. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。嫦娥唐李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（注釋?zhuān)╂隙穑汗糯裨?huà)中的月中仙女。云母屏風(fēng)：用云母做的屏風(fēng)，指嫦娥的居室。長(zhǎng)河：銀河。沉：隱沒(méi)低沉。碧海：碧色的大海。1結(jié)合注釋寫(xiě)一寫(xiě)前兩句詩(shī)的意思。_2從這首詩(shī)來(lái)看，嫦娥為什么會(huì)后悔偷走靈藥？（&

2、#160;）A.因?yàn)樗谠聦m中很寂寞。B.因?yàn)樵聦m中很寒冷。C.因?yàn)樵聦m中沒(méi)有美麗的景色。3與這首詩(shī)相關(guān)的神話(huà)故事是_。3. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1解釋下列詞語(yǔ)。使：_      浥：_    客舍：_2這首古詩(shī)的點(diǎn)睛之筆是：_。3這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_4. 課外閱讀我能行。石灰吟明于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1解釋下列詞語(yǔ)。（1）吟：_（2）等閑：_（3）渾：

3、_（4）清白：_2從詩(shī)中找出體現(xiàn)石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好精神的詞句。_3“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生追求？_4課外閱讀托物言志的古詩(shī)，并摘抄一首。_5. 重點(diǎn)片段品析。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1根據(jù)詩(shī)歌片段填空。（_）的枝頭  （_）流蘇  （_）寂靜 （_）金暉2你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫(huà)面？_3你仿佛看到了什么？想到了什么？_4體會(huì)到作者什么情感？_6. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。夜作者：俄國(guó)葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，

4、幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周?chē)囊磺信香y裝。大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周?chē)囊磺信香y裝。1你認(rèn)為這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？_2“只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”去掉好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。_3這首詩(shī)主要運(yùn)用擬人化手法，請(qǐng)你談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處。_4讀了這首詩(shī)，你還能聯(lián)想到哪些詩(shī)或詩(shī)句？_5請(qǐng)你選擇一個(gè)月明星稀或月黑風(fēng)高的晚上，去感受一下夜的魅力，寫(xiě)一篇抒情短文或幾行小詩(shī)。_7. 課外閱讀。憶江南(其二

5、)江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游。憶江南(其三),江南憶,其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。1憶江南(其二)描寫(xiě)的是 季的美景,可以從詞句“_，_?！敝锌闯?。憶江南(其三)寫(xiě)出了蘇州之美,可以從詞句“_，_”中看出。2這兩首詞雖然內(nèi)容不同,但都表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。8. 古詩(shī)閱讀。 材料一：憶江南（其一）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？材料二：憶江南（其二）江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，群亭枕上看潮頭。何日更重游?1這兩首詞以一個(gè)“_“字為線(xiàn)索貫穿起來(lái)，形成了一個(gè)整體，真可謂是詞短

6、情長(zhǎng)。第一首是總寫(xiě)對(duì)_的回憶；第二首則是對(duì)_的憶念、向往.都表達(dá)了作者_(dá)。2材料二中，描寫(xiě)的是江南_季的美景，可以從“_”中看出。3這兩首詞都是唐代詩(shī)人白居易的作品，你更喜歡哪一首?為什么?  _9. 讀下面的小詩(shī)，完成練習(xí)。風(fēng)在哪里？   風(fēng)在哪里？   風(fēng)在哪里？風(fēng)在草地上， 風(fēng)在花朵上。因?yàn)椴輳澭恕?因?yàn)榛c(diǎn)頭了。1有感情地朗讀詩(shī)句。用“|”在第1小節(jié)中畫(huà)出恰當(dāng)?shù)耐ｎD。2邊讀邊想，補(bǔ)寫(xiě)第3節(jié)詩(shī)句。10. 閱讀理解。繁星（一五九）母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1詩(shī)中的兩個(gè)“風(fēng)雨”有什么不一樣？_2這首詩(shī)表達(dá)的情感

7、是什么？_11. 閱讀課文片段，選一選。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1“在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺”是（_），“在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花?！笔牵╛）。A動(dòng)態(tài)美B靜態(tài)美2下列說(shuō)法，正確的用“”選出。A詩(shī)中的白樺樹(shù)，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。（ ）B白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。（ ）C這首詩(shī)流露出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。（ ）12. 讀綠片段，完成練習(xí)。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；1說(shuō)說(shuō)文中的綠色有幾種，省略號(hào)表示省略了什么。_。_。2你還知道_、_、_等綠。3“這各種各樣的綠，綠得發(fā)黑，綠得出奇。”“出奇”意思是_。4為什么會(huì)有“綠得發(fā)黑、綠得出奇”這樣的感受？_。13. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，_。_，碧海青天夜夜心。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3本詩(shī)引用的典故是（   ）。A.牛郎織女 B.后羿射日 C.嫦娥奔月4從“應(yīng)悔”一詞，可以看出此時(shí)詩(shī)人的心情是（   ）的。A.高興 B.孤獨(dú)寂寞 C.憤怒14. 日積