雙控照明電路教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計學(xué)科«電工基本技 能實訓(xùn)課型新授課課時80分鐘（2節(jié)課）課題雙控照明電路班級15春數(shù)控班教材中級電工技能實訓(xùn)授課時間2017年3月8日教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、理解雙控照明電路工作原理，進一步熟悉常用工具的使 用。2、能夠識圖并按圖安裝接線能力目標(biāo)掌握照明電路的安裝連接技術(shù)工藝,進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能 力口良好的操作習(xí)慣情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團隊意識，使學(xué)生動手操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。將 企業(yè)優(yōu)秀管理規(guī)范融入教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)清潔、清掃、安全規(guī)范 職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)重點學(xué)會識圖并能按圖安裝接線教學(xué)用具多媒體雙控開關(guān)萬用表電工工具等教學(xué)難點能夠自行排查故障電路教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、探究法教材處理思路

2、本書前面已經(jīng)講解了單控照明控制電路，從這節(jié)開始進入利用雙控開關(guān)來控制白熾 燈的安裝電路，本項目注重的是技能的實訓(xùn)教學(xué)。知識源于生活，在教學(xué)過程中將從生 活中的樓梯間照明、家庭房間燈控制實例引入課題進行講解，重視知識的生成與呈現(xiàn)， 采用情景教學(xué)法、項目教學(xué)法、務(wù)驅(qū)動法等注重師生互動、生生互動的教法與學(xué)法；在 講解過程中，采取任務(wù)驅(qū)動的方式，步步的進行教學(xué), 學(xué)生實操接線過程中， 跟蹤、巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，師生之間相互交流，從而提高的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計 意圖組織教學(xué)1、清點班級人數(shù)，2、準(zhǔn)備好安裝元件。備好設(shè)備和教具安靜就坐營造良 好的課 堂氛圍課1、分

3、好小組（6組）總指揮，安排好所領(lǐng)取工具及小組共同前2、分發(fā)電工工具3、準(zhǔn)備好元件、器材等要準(zhǔn)備的元件、器班。電氣兀件、器班合作，互助互學(xué)，提高準(zhǔn)4、強調(diào)安全規(guī)范學(xué)生對學(xué)備習(xí)興趣。（5分鐘）引入：生活中樓宇燈控制。情景引教師，從實際生活中引入并進行分通過觀查、思 考，給學(xué)生感 官的認識，設(shè) 疑：如何實現(xiàn)引入生活中的實例、演示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)入（3分鐘）析，從而引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這樣的功能興趣，從而調(diào)動學(xué)生積極性。確1、原理圖及結(jié)構(gòu)展示雙控照明電路原理圖觀察、思考電氣圖結(jié)構(gòu)，分立析各元件在任學(xué)生分析原理圖結(jié)電路中所起提高學(xué)生務(wù)構(gòu)及相應(yīng)元件作用的作用在教師的引的總結(jié)歸納能力。落（5分鐘）導(dǎo)下，分析

4、電實知識目路工作原理。標(biāo)。實施任務(wù)（50分鐘）任務(wù)一：元件檢查，安裝元件（5分鐘）任務(wù)二：實際操作，巡回指導(dǎo)（40分鐘）學(xué)生在操作過程中，出現(xiàn)的問題 加以糾正與指導(dǎo)。任務(wù)三：線路調(diào)試，通電運行（5分鐘）指導(dǎo)學(xué)生安裝元件 情況及檢查元原件 好壞的方法課堂中巡回指導(dǎo)學(xué) 生操作情況，指出 在過程中出色的地 方及存在的不足。引導(dǎo)學(xué)生掌握電路 調(diào)試的步驟和方法小組合作，利 用萬用表檢 查元件好壞， 并用電工工 具安裝（固 定）元件。學(xué)生采取小 組合作方式， 根據(jù)雙控照 明電路原理 圖進行安裝 接線。教師引導(dǎo) 提示，學(xué)生 動手操作， 加強學(xué)生 的動手操 作能力。教師引導(dǎo) 提示，學(xué)生 動手操作， 加強學(xué)生 的動手操 作能力。通 過學(xué)生動 手操作順 利突破重 點、難點。成果展示（10分鐘）優(yōu)秀作品評選（以 5顆星星為優(yōu)秀）教師點評，表揚做 的比較好的學(xué)生， 并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小 組進行表揚鼓勵。共同參與，評選優(yōu)秀作品。檢驗學(xué)生 對本次課掌握的情 況A組.第二組1.第三組.第四組.第五組.鏟組分發(fā)學(xué)生項目評分表總分發(fā)小組項目評分學(xué)生進行小結(jié)教師進行綜合性評價表，指導(dǎo)學(xué)生如何組自評、互評評進行評分。環(huán)節(jié)學(xué)生對自己所學(xué)知價每小組派一識進行歸（5分鐘）代表將小組納總結(jié)，并教師對本次課學(xué)生自評、互評分給出相應(yīng)完成情況進行總結(jié)數(shù)填寫在黑的評價。評價板上。拓學(xué)以致用，聯(lián)系到生活實際當(dāng)中去，提出