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文檔簡(jiǎn)介
1、.5古詩(shī)三首1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。1不是花中pin 愛(ài)jú ,此花開(kāi)盡更無(wú)花。2月落烏啼shung 滿天,江楓漁火對(duì)chóu mián 。2.多音字組詞。舍shè()sh() 和hé()hè()磨mó()mò()3.比一比,再組詞。扁()遍()偏()雪()霜()露()寺()詩(shī)()待()1.根據(jù)下面的文字,寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。一叢叢的秋菊繞著房屋開(kāi)放,好似是到了陶淵明的家,專心地繞著籬笆欣賞,太陽(yáng)偏西了還舍不得分開(kāi)。2.?菊花?是代詩(shī)人寫(xiě)的。詩(shī)中直接說(shuō)明作者喜歡菊花原因的詩(shī)句是,。 3.補(bǔ)充詩(shī)句?!肮锰K城外寒山寺
2、,。 判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的畫(huà)“,錯(cuò)的畫(huà)“×。1.“秋叢繞舍似陶家的“秋叢指秋天的樹(shù)叢。2.“月落烏啼霜滿天的“烏是烏黑的意思。3.“似陶家的意思是像陶淵明的家一樣。4.?望洞庭?是一首寫(xiě)景的詩(shī)。湖光秋月兩相和,/潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。/,/白銀盤(pán)里一青螺。 1.在橫線上填寫(xiě)詩(shī)句。2.詩(shī)中描寫(xiě)的景物有、,詩(shī)句中用鏡子比喻,用白銀盤(pán)比喻,用青螺比喻。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。 3.你還積累了運(yùn)用比喻修辭的詩(shī)句有:,。 4.“白銀盤(pán)里一青螺在詩(shī)中的意思是A.在白銀做的盤(pán)子里放著一顆青螺B.洞庭的山水遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)銀白色盤(pán)子里放著一顆小青螺搜集描寫(xiě)秋景的古詩(shī)詞
3、,并選一首寫(xiě)在下面。5古詩(shī)三首字詞訓(xùn)練營(yíng)1.1偏菊2霜愁眠2.例如:宿舍舍棄和平唱和磨刀磨面3.例如:扁豆普遍偏心雪花霜降露水寺廟古詩(shī)等待句子七彩虹1.秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。2.唐元稹不是花中偏愛(ài)菊此花開(kāi)盡更無(wú)花3.夜半鐘聲到客船重點(diǎn)打破吧1.×2.×3.4.閱讀風(fēng)景線1.遙望洞庭山水色2.湖光秋月潭面洞庭湖洞庭湖湖面洞庭湖君山島熱愛(ài)大自然3.大漠沙如雪,燕山月似鉤。4.B觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原那么,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等,孩子一邊觀察,一邊提問(wèn),興
4、趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說(shuō)話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說(shuō):烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái),我抓住時(shí)機(jī)說(shuō):“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨,我問(wèn):“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)
5、大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗讀自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥(niǎo)兒飛,樹(shù)兒搖,太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情,幼兒不僅印象深化,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快,記得牢,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái),在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想,幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。素養(yǎng)提升屋山行唐杜牧要練說(shuō),得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提,聽(tīng)得準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中,
6、注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能,課堂上,我特別重視老師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說(shuō)話,注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽(tīng),用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記,邊聽(tīng)邊想,邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能,如聽(tīng)詞對(duì)詞,聽(tīng)詞句說(shuō)意思,聽(tīng)句子辯正誤,聽(tīng)故事講述故事,聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底,聽(tīng)智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽(tīng)兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能,強(qiáng)化了記憶,又開(kāi)展了思維,為說(shuō)打下了根底。遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。要練說(shuō),得練看??磁c說(shuō)是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察
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