綜合性活動(dòng)《蓮文化的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)7

1、綜合性活動(dòng)蓮文化的魅力教學(xué)設(shè)計(jì)7荷風(fēng)蓮韻蓮文化的魅力一、引入。寫下“荷風(fēng)蓮韻”這四個(gè)字的時(shí)候，我又懷念起清塘里亭亭玉立的蓮花，仿佛又嗅到了絲絲縷縷的蓮香，相信蓮花清麗的容顏和遺世獨(dú)立的風(fēng)姿，也曾打動(dòng)在座的每一個(gè)人。現(xiàn)在就請(qǐng)大家跟我一起借助大屏幕重回夏日，欣賞無邊無際的清塘蓮韻吧。播放電視散文賞荷二、品荷翻開中國的文學(xué)史，撲面而來的是淡淡的蓮香，讓人默默地感動(dòng)。文人們對(duì)蓮的歌詠就從未停歇。下面就讓我們一起來回憶一些寫蓮的經(jīng)典名篇吧。1、復(fù)習(xí)愛蓮說（出示幻燈）1）在眾多的詠蓮詩文中,將荷的品格刻劃得淋漓盡致，成為詠蓮千古絕唱的，恐怕要算周敦頤的愛蓮說，所謂“憐君獨(dú)自高格，愛蓮誰若敦頤”。周敦頤愛蓮

2、的什么？請(qǐng)用原文回答。（予獨(dú)愛）2）蓮是花中的（君子?。?）蓮具有怎樣的品格？（不與世俗同流合污，潔身自好）4）師總結(jié)：在周敦頤看來，蓮是潔身自好，不與世俗同流合污的君子，蓮美在它的品格，美在神。2、欣賞荷塘月色（出示幻燈）1）齊讀2）在朱自清筆下，蓮是羞澀的女子，是剛出浴的美人。蓮美在它的儀態(tài)萬方，美在形。3、若蓮是人，它必有優(yōu)雅的姿態(tài)、高潔的品格；若人是蓮，不知又有怎樣的風(fēng)華，怎樣的心事？1）先請(qǐng)大家一起來回憶一下徐志摩的沙揚(yáng)娜拉。（幻燈顯示：最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。）2）再請(qǐng)大家來聽一段采蓮曲。（邊聽賞析書本上朱湘的采蓮曲）（主題：寫純潔的愛情；修辭：諧音雙關(guān)）3

3、）由雙關(guān)導(dǎo)入到西洲曲的學(xué)習(xí)。4）總結(jié)：少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，一時(shí)不知是芙蓉如人面，還是人面如芙蓉。此情此景，真是美不勝收，讓人心馳神往。三、憶蓮當(dāng)然，寫蓮的詩文遠(yuǎn)不止這些，課后，我們已背了不少，下面，我就要來考考大家了。（得分計(jì)入平時(shí)成績）1） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2） 興盡晚回舟，誤入藕花深處。3） 水面清圓，一一風(fēng)荷舉。4） 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。5） 采蓮南塘秋，蓮花過人頭。6） 秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。7） 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。8） 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。9） 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。四、賞荷圖配詩（出示圖，由學(xué)生配上古詩名句，且說明原因。）1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭2、清水出芙蓉3、接天蓮葉無窮碧4、魚戲蓮葉間5、猶抱琵琶半遮面6、大珠小珠落玉盤五、頌荷1、句子續(xù)寫：“我愛荷，愛 ?！保ㄐ枰没蚧霉旁娢模?、前面我們?yōu)楹苫▓D所配的詩都取自別處。在對(duì)荷有了深入了解后，我們同學(xué)也有話要說。下面，我們就一起來欣賞一下，我們自己為圖片所配的詩或文。1）嬌蕾初綻篇2）水芝怒放篇3）瓊漿碧葉篇4）殘荷風(fēng)韻篇六、我愿為蓮在席慕