最新部編人教版六年級語文上冊《讓生活更美好》精品教案

1、最新春季義務教育階段教學資源資料課題讓生活更美好課型習作授課 時間1課時教學 目標1 .激發(fā)學生對生活的熱愛之情，學會通過文字來表達感情。2 .學會正確選擇材料寫作文。3 .先想后寫，學會通過具體事例來表現內心情感。教學 重點怎樣把事例寫具體，通過事例來表達自己的感情。教學 難點選擇合適的材料。教具 準備課件教學設計設計意圖新課 教學()分鐘一、談談我們的生活。1 .小組同學相互說一說自己生活中美好的事情。2 .比一比，誰的生活最美好。3 .議論一下：美好的生活體現在哪些方面呢？【課件2今天，我們就來寫寫我們的美好生活。板書課題，出示課題?！境鍪菊n件1:讓生活更美好】二、說說心動的活動。出示：

2、【課件3】微笑誠信夢想創(chuàng)意運動集郵旅行種花1 .各小組的同學閱讀課件上的詞語，然后就自己喜歡的 一項活動談一談。2 .指名班內匯報。夢想：讓人奮進，為實現夢想不斷努力。好好學習，超越自我，追求永不停步。創(chuàng)意：美好的創(chuàng)意讓生活變得充實、美好，充滿詩意。學生就自己現實 中的生活感悟來說話、 對比、議論，激發(fā)興趣， 刺激大腦的活躍程度， 為下一步的習作做準 備。學生就自己喜歡 的活動來談一談參加 活動的好處，為習作搭 橋。旅行：欣賞祖國的大好河山，領略迷人的風光，陶冶 情操，開闊視野。3.教師小結，評價。三、寫寫選好的話題。布置習作題目后， 給出溫馨提示和例文， 旨在使學生明確思路， 學會這類作文一

3、般從 什么地方選材，敘述過 程中如何融入感情，寫 好作文。1 .圍繞上面課件上出示的話題寫一篇習作。2 .溫馨提示：出示：【課件4】? 是什么讓你的生活更美好？? 它是怎樣影響你的生活的？可以通過寫哪件事來體現 這樣的影響。? 把這件事給你帶來的快樂與美好寫詳細一些。3 .讀讀優(yōu)秀的例文(1)習作前，學生讀一讀這篇優(yōu)秀的例文誠信，讓 生活更美好(課前已經發(fā)到學生手中) 出示：【課件5、6】誠信，讓生活更美好誠信就像一顆蜜糖，給你甜蜜；誠信就像一汪清泉， 給你清涼；誠信就像一艘輪船，帶你啟程遠航在我心 中，誠信是那么珍貴。還記得一個陽光明媚的日子里，媽媽給了我 10元錢, 讓我去買文具。于是，我

4、興高采烈地來到文具店里，只見 文具店里的文具多得讓人看了眼花繚亂。當天文具店里的 生意十分火爆。我看中了一支8元的鋼筆，我剛給了錢， 當老板要找我錢時，一個顧客又把老板喊了過去。不知是 老板匆匆忙忙，還是把錢看錯了，老板給了我10元。我心里想：別看是10元，對于大人來說可能不算什么，但 對于我們小學生老說，是一筆不小的財富，10元還可以買 許多文具，但是我就變成一個不誠實的孩子了，可是不拿 的話，到嘴的鴨子又飛走了。于是，我顫抖著手接過了錢，拿到錢我馬上塞進口袋 里，便飛快地向門口沖去了。但沒等我跑出門口，老板就把我叫住了。我L驚，心里就想十五個吊桶打水一一七上 八下。難道是老板發(fā)現多找我錢了

5、。人轉身，老板笑著 說：“小朋友，你忘拿鋼筆了。"我這才想起來我走得太快 忘記拿鋼筆了。于是，我接過鋼筆，我覺得這鋼筆變得非 常重，時間又像在和我作對，感覺過得非常慢，我才走了 幾分鐘，就像走了幾個小時。我終于接受不了良心的指責， 于是，我又回到了文具店里，我向老板承認了錯誤，但沒 想到，老板非但沒有怪我，反而令我是一個誠實的孩子。 這時我心中的一塊石頭終于落地了，我再也不用受良心的 如貝J 。誠信是可貴的，擁后誠信的人是幸福的。讓我們都擁 有誠信，讓生活變得更美好！(2)讀完后，小組同學說一說自己的收獲。(3)開始習作四、分享伙伴的作品。1 .寫完后，和附近的同學交換看一看。2 .

6、互相批閱，提出自己的建議。3 .聽同學建議，修改自己的作義。教學反思這次習作，目的是讓學生學會選材，即根據自己確定的題目選擇合適的材料。就本次 自作來言，要同學們寫的作文題目是“讓生活更美好”，如何選材呢？當然我們可以從教材上提供的多種活動中選擇一個，應該注意的是要選自己真正喜歡的，自己有深刻體 會的活動。教學中，為了讓學生能順利地按照要求把作文寫好，我做了多方面的鋪墊：學生談論 自己的生活，交流自己的體會，先說后寫，范文引路，溫馨提示。這樣，學生動起筆來就 容易多了。本課教學的成功之處是多方鋪墊，學生寫起來得心應手。不足之處是對學生把事情寫 具體，讓文章詳略得當方面指導太少。學生每日提醒勵志名言：1、播下一個信念，收獲一種行動；播下一個行動，收獲一種習慣；播下 一個習慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。2、人生的絢麗多彩和卑微只因是平臺不同， 而決定平臺的恰恰是自己平 時的行為和習慣。3、如果把學習看作投資的話，它應該