七歷史上第21課學(xué)案

1、歷史新課程高效課堂導(dǎo)學(xué)案授課年級七學(xué)科歷史節(jié)次主題第21 課 諸子百家課型綜合課主備教師備課日期課時1復(fù)備教師上課時間教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）知道孔子開創(chuàng)的儒家學(xué)派及孔子的教育思想。（2）了解孟子、老子、韓非子等諸子百家和“百家爭鳴”的基本史實(shí)。 過程與方法：（1）分析“諸子百家”和“百家爭鳴”的歷史背景。（2）比較儒家、道家和法家的思想。（3）收集與“諸子百家”有關(guān)的成語故事，舉行成語故事演講比賽或成語知識競賽。 情感態(tài)度價值觀：（1）認(rèn)識“諸子百家”的產(chǎn)生或“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)，是春秋戰(zhàn)國時期社會變革和演講在思想領(lǐng)域中的必然反映。（2）認(rèn)識孔子是我國古代的大思想家和大教育家，儒家學(xué)說在

2、中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)主導(dǎo)地位。（3）認(rèn)識孟子是孔子學(xué)說的繼承人。（4）認(rèn)識道家老子的思想，以及其中包含的樸素的辯證法觀念。（5）認(rèn)識法家韓非子的思想，了解其在歷史上曾適應(yīng)當(dāng)時統(tǒng)一國家建立集權(quán)的需要。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：儒家學(xué)說代表人物孔子和孟子（地位、影響）難點(diǎn)：“百家爭鳴”中紛繁復(fù)雜的各家代表人物及其思想主張中的政治、哲學(xué)思想關(guān) 鍵問 題（1）如何理解儒家學(xué)說在中國傳統(tǒng)文化中的主導(dǎo)地位？（2）“諸子百家”形成的歷史背景和各家的代表人物、哲學(xué)思想。教學(xué)方法師生互動 交流法 討論法 探究法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一案兩單。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生熟讀文本，認(rèn)真填寫導(dǎo)讀單教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)

3、內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為回 顧知 識5分鐘測驗(yàn)前課知識，構(gòu)建知識框架，導(dǎo)入新課教師提問上一節(jié)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生回顧、思考并回答。了解學(xué)生掌握的實(shí)際情況，教師結(jié)合教材內(nèi)容再進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)撥。導(dǎo) 入 新 課5分鐘由春秋戰(zhàn)國時期“諸子百家”形成的背景導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。教師結(jié)合上節(jié)課與本節(jié)課內(nèi)容，設(shè)置新的問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。學(xué)生思考新的問題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。自 主學(xué) 習(xí)15分鐘學(xué)生閱讀文本，討論并明確： 1、孔子思想的核心。2、儒家學(xué)說對中國傳統(tǒng)文化的影響。3、孟子作為儒家學(xué)說繼承人的貢獻(xiàn)。4、老子的思想對中國哲學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生的影響。5、莊子思想的核心（超越現(xiàn)實(shí)世界，追求精神上的自由）。

4、6、韓非子的思想（“崇尚今世”、“崇尚法治”）。7、墨子與墨家的思想（“兼愛”“非攻”）。8、孫武及孫子兵法中的軍事思想。師生討論時教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)、回答的具體情況再進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥并歸納總結(jié)。 學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的內(nèi)容、生成的問題作答。 合 作探 究10分鐘小組討論生成單上的問題，由小組長組織學(xué)生展開激烈的討論。教師巡回檢查，根據(jù)小組代表回答指導(dǎo)、點(diǎn)撥。 學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的內(nèi)容、生成的問題作答學(xué)生討論、探究、交流，達(dá)成共識。拓 展提 升5分鐘（1）“諸子百家”的學(xué)說中有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收利用？（2）今天，我們應(yīng)該如何理解孔子的教學(xué)思想？（3）“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因包含哪些方面？教師檢查拓展訓(xùn)練單的完成情況并點(diǎn)撥。小組合作討論完成，學(xué)科組長督查。板 書設(shè) 計 第21 課 諸子百家 百家 諸子 觀點(diǎn) 著作儒家 （孔子、孟子） 孔子（仁、禮）孟子（仁政） （論語、孟子）道家（李耳、莊周）李耳（無為而治）莊周（逃避現(xiàn)實(shí)、精神自由）（道德經(jīng)等）法家 （韓非子） 法治、君主專制、歷