期末考試“太粗心”的原因及解決方法

1、期末考試“太粗心”的原因及解決方法孩子考試沒考好，常常把原因歸結(jié)于“太粗心”，但粗心是做錯題的結(jié)果，而不是原因！誰都有粗心的時候，但在粗心表象下，有很多更深層次的原因，表現(xiàn)在不同孩子身上，這些原因所占的比例會有不一樣。粗心判斷“粗心”的標(biāo)準(zhǔn)通常有：" 簡單的，不該錯的，考試錯了”那就問問自己，熟練度夠嗎？" 原本會做的，考試做錯了”那就問問自己，基本概念真的清楚嗎？" 審題錯了，不是不會做”那就問問自己，準(zhǔn)確率夠嗎？比如平時做題力求一遍做對嗎？我們常常認(rèn)為，平時做過的，考試就能做出來，其實(shí)并不是。我們必須通過“粗心”看到背后反映出的問題！粗心，因?yàn)楹⒆訉χR掌握的

2、熟練度不夠.所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級的計算題，每一題其實(shí)對我們來說都很簡單。但是當(dāng)我們在計時的情況下完成1000 題， 并不一定全對。如果平時經(jīng)常做計算類的工作，很可能做得又快又準(zhǔn)；如果平時疏于做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。解決辦法一道題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產(chǎn)生記憶。粗心，因?yàn)楹⒆訉χR的基本概念不清楚還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自己是會做的，因?yàn)槠綍r做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2 次，有一個模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？并未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶

3、存儲，而這個記憶和認(rèn)知很可能是錯誤和疏漏的。解決辦法試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實(shí)理解了。通常在講解過程中，也會不斷發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞。粗心，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣有問題很多孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、 不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習(xí)慣的問題。還有書寫習(xí)慣等，也會導(dǎo)致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導(dǎo)致按步得分時得不到前半部分應(yīng)該能得到的分。解決辦法如果做數(shù)學(xué)可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對同一題給出多種算法的樂趣，這其實(shí)也可以幫忙檢查出一些錯誤。粗心，因?yàn)楹⒆幼鲱}準(zhǔn)確率不高家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正

4、確，還是不斷刪除修改？這個也是準(zhǔn)確率的問題。如果平時做事力求 “一遍做對”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯了，覺得“沒關(guān)系”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外， 準(zhǔn)確率還和 “做題量”以及 “題目類型”有關(guān)。解決辦法每次做題都認(rèn)真對待，提高準(zhǔn)確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以給自己制定訓(xùn)練的計劃。每次認(rèn)真分析錯誤原因，才能真正提高成績。粗心的危害不言而喻，每次考試成績出來后總有很多同學(xué)痛心不已，感覺“無顏見江東父老”。分析試卷后得出結(jié)論：又是粗心惹的禍！而且粗心這個壞毛病“貌似”由來已久，總也改不掉。粗心只是一種不好的習(xí)慣

5、，一定能改掉！之前嘗試過卻沒有成功的同學(xué)，只是沒有找到正確的方法而已。下面總結(jié)出來的幾招，渴望徹底改掉粗心習(xí)慣的同學(xué)可以試一試。6 個習(xí)慣助孩子改掉“粗心”的毛病01 慢慢讀題拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細(xì)細(xì)讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目的圖上。切記，題目沒有讀完，不能妄下結(jié)論。這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確進(jìn)入自己的腦海，做題就能正確運(yùn)用所有的已知條件啦！那么看錯題目，看漏條件這些事故，就徹底跟自己拜拜嘍。02 演算工整解答數(shù)學(xué)題時，很多計算都會在草稿紙上進(jìn)行。草稿紙嘛，又不用給別人看，所以很多同學(xué)

6、的草稿紙就亂成一團(tuán)糟。相信孩子都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，如果遇到復(fù)雜題目，需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計算式。然后費(fèi)勁仔細(xì)觀察這些方程，找出隱藏的關(guān)鍵信息，才能解出題目。這時候，如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊，干凈醒目，那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就比較容易，更不會發(fā)生挪錯數(shù)字，弄錯符號等情況。解題過程自然一帆風(fēng)順！03 回頭檢查做完一道題目后，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本題的結(jié)果，判斷一下結(jié)果的合理性。比如：解出來發(fā)現(xiàn)結(jié)果的數(shù)很難看；或者解出來要求的時間竟然是負(fù)值。這時候就需要回頭仔細(xì)檢查一下剛才的計算過程。那么， 干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項(xiàng)重要作用方便檢查！04 深挖根源有些題目老師稍稍一點(diǎn)撥，孩子就知道正確的解題方法啦。這些 看似粗心導(dǎo)致的錯誤，其實(shí)是概念不清晰。那么，這時候不能一改了之。應(yīng)該抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運(yùn)用類比，對比等方法，把相關(guān)的知識統(tǒng)統(tǒng)過一遍，徹底理清楚。05 專心做題平時練習(xí)題目，作業(yè)要重視，把它們當(dāng)作考試題目看待。做題的時候先把電腦，MP3關(guān)掉，然后集中注意力，快速地完成。之后再去 聽音樂，休息。慢慢養(yǎng)成專心做題，專注做事的習(xí)慣，粗心自然就會遠(yuǎn)離孩子。06 信心、決心、