最新江蘇省南京市重點名校中考語文二模后專題復習“二模”復習古文山水游記閱讀

1、云陽洞北小港記清趙垣自云陽洞口北 行四十步，得小港。港之上芳樹叢生，涼檄低蔭。沿港而西，竹籬映水，古屋參差。時 疏雨乍過，新筍脫殼，薔薇盛開，人語不傳。惟聞山鳥喚晴，草蛙鳴動而已。村之側有山，山有石峰如覆鐘。壘石其 上，若棋居然，俗名棋盤山。其峰蓋慶忌塔之址也。峰之陽不數(shù)步，下視懸崖百尺，石壁繞池，壁如玦，池如鏡，如奩 初啟然。遂循崖而.下，臨水坐。坐甫定，忽有聲自壁內出，各肖其人之聲。同游人相顧錯愕。始信陸士云所記小語小隱.,疾語疾應，嘩然呼嘯，答響滿野之景況。隨山 東折，即港之陽。土阜隆然起者為金祝墓,其祠在港南小流水橋上。嗚呼，昔年血戰(zhàn)之地，今日徒見山高水深，.惟留此祠以供報賽 奔走。野

2、老村童亦知勤事 之酬耶？太息而返。 （選自晚清文選，有刪改）【注】奩（li）：古代婦女梳妝用的鏡匣。甫：剛剛。金祝：宋朝抗金英雄金勝、祝威的合稱。勤事：盡職。金兵攻打杭州時，兩人率領軍民拼死抵抗，因寡不敵眾，英勇就義。報賽：祭祀?！灸┒伍喿x提示】面對昔日抗金戰(zhàn)場，成為今日游覽之地的“徒見山高水深，惟留此祠以供報賽奔走”的 情景，作者產(chǎn)生了物是人非、壯志難酬的感慨。1.請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處.）。（2分）其峰蓋慶忌塔之址也。2 .寫出下列句子中加點詞的意思或用法。（1）自云陽洞口北.行四十步（3）峰之陽不數(shù)步 （）（5）遂循崖而下（）3 .請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思

3、。（6分）（2）時疏雨乍.過（）（4）如奩初啟然（）（6）太息而返 （） 4分）（1）坐甫定，忽有聲自壁內出，各肖其人之聲。（2）惟留此祠以供報賽奔走。4 .分析第一段中“惟聞山鳥喚晴，草蛙鳴動而已”這一句的寫作特色。（3分）5 .第三段主要寫了小港周邊景色的哪些特點？分別從什么感官角度來寫的？ （4分）【答案】1. .其峰/蓋/慶忌塔之址也。（2分，每處1分）2. （1）向北 剛剛（3）（山的）南面 （4）的樣子（5）表示修飾關系（6）嘆氣（每個1分）3. （1）剛剛坐下來（還沒有平靜），忽然（聽見）有聲音從石壁內發(fā)出，分別和那人的聲音相似。（2）只留下這個祠廟來給（人們）來來往往地祭祀。4

4、. （3分）以動襯靜，用鳥啼和蛙鳴跳動來反襯沿小港西行的路上的幽靜。5. 視覺/懸崖陡峭（溪水清澈）；聽覺/回聲奇特（空曠）.（4分）登掃葉樓記清管同四望磯有掃葉樓，去吾家不一里，乃 未始一至焉。辛酉秋，金壇王中子 訪予于家，語及，因相攜而往。是樓起于小山之巔，土石秀潔，而旁多大樹，山風西 來，落木齊下，堆黃疊青，艷若綺繡。及其上登，則 近接城市，遠挹江島，煙村云舍 ,沙鳥風帆，幽曠瑰奇，畢,呈于幾 席。雖向之所謂奇勝，何以及此？凡人之情，鷲 遠而遺近。予之見，每自謂差遠流俗，而不知奇境即在半里外，乃至厭倦思欲遠游， 則其生平行事之類乎是者，何可勝計哉！幸得王君而予不終誤矣。（選自因寄軒文集，

5、有刪改）【注】管同：南京人，桐城派后期重要作家。挹：接連。差遠流俗：尚能遠離流俗。1分)（2）是樓起于小山之巔（4）畢呈于幾席 （1 .用“ / ”給句子劃分朗讀節(jié)奏，劃一處。（金壇王中子訪予于家2 .解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）75未始一至焉（）（3）山風西來（）3 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）語及，因相攜以往。（2）雖向之所謂奇勝，何以及此？4 .登臨掃葉樓后，作者寫景的順序由 到。 （1分）5 .第二段主要寫作者登覽掃葉樓周邊景色后的感悟，本段主要的表達方式是什么？用自己的話說說作者獲得了怎樣的感悟？ （1+2=3分）【答案】1.金壇王中子/訪予于家2 .竟然；這；

6、從西邊；全，都3 . （1）說起（掃葉樓），于是兩人便一同去那里。（2）即使是以前所認為的奇丹美兄, 又怎能超過這里呢？4 .近 遠5 .議論（抒情性議論）；不能只追求遠離自己的東西，而遺棄眼前的事物/行事不應該好高鷲遠，在眼前得之容易的事物中，也有著使人賞心悅目的內在價值。游沙湖宋蘇軾黃州東南三十里為 沙湖，亦日螺師店。予買田其間因往相田得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而 穎悟絕人，以 紙畫字，書不數(shù)字，輒 深了人意。余戲之 曰：“余以手為口，君以眼 為耳，皆一時異人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在新水郭門外二里許,有王羲之洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山

7、下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！笔?日劇飲而歸?！咀ⅰ浚罕疚膶懹谧髡哔H官黃州期間。相（xi eng）田：看田地的好壞。相：察看。龐安常：當時有名的醫(yī)生。1 .用“/”斷句（斷一處）。（1分）予買田其間因往相田得疾。2 .用“ / ”給句子劃分朗讀節(jié)奏（劃兩處）。（2分）聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾3 .解釋下面句子中的加點詞。（5分）（1）輒深了人意（）（2）郭門外二里許（3）下臨蘭溪，溪水西流（ （4）是日劇飲而歸（）4 .下列語句中加點字意義或用法相同的一項是（）（3分）A.而穎悟絕人B.東南三十里為沙湖C.余戲之曰D.以紙畫字水落而

8、石出中峨冠而多髯者為東坡專諸之刺王僚扶蘇以數(shù)諫故5 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）（1）余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。（2）疾愈，與之同游清泉寺。6 .白居易有詩云“黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失?！卑拙右捉琛吧?”嘆時光易逝，人生易老。而蘇軾卻反用其意，無疑給身處逆境的人以勇氣與信心.這讓我們看到了一個具有上的人生情懷的蘇軾。（2分）【答案】1 .予買田其間/因往相田得疾。2 .聞/麻橋人龐安常/善醫(yī)而聾3 . （1）就 （2）左右，上下（3）靠近；向西（4）這 4.B5. （1）我用（把）手當嘴巴，你用（把）眼當耳朵，（我們兩個）都是.當下的怪人

9、。（2）病好之后，和他一同游覽清泉寺。6. （2分）11. （2分）黃雞催曉從容自信、樂觀曠達（開朗風趣、超然灑脫）中考語文模擬試卷、積累與運用（28分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音完全相同的一項是（2分）A.嗚則/啊喉撿劫/呼天搶地人才資濟/扶危資困B.便強/咽起夾縫/汗流法背奴顏妙膝/大有理益C.挑剔/警且稱職/一稱心如意銳不可當/本色當彳亍D. 土坯/胚芽卷宗/勝券在握大相徑庭/不脛而走2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）A.默契檔案館望文生意B.自詡洽談會改斜歸正C.觀摩兵馬俑風馳電掣D.忌諱坐右銘唇槍舌箭3.古詩文默寫（8分）粗制濫造無暇顧及針硬時弊披星戴月（1） ,君子好逑

10、。（關雎）（2）庭下如積水空明， ,蓋竹柏影也。（記承天詩夜游）（3）李商隱在無題中用“ , ”來表現(xiàn)愛情的堅貞, 后引申為默默奉獻的精神，意境新奇，詩味雋永。（4）不忘初心，方得始終。劉禹錫吟詠“斯是陋室，惟吾德馨”（陋室銘），那份不慕名利的初心讓他雖居陋室卻安然自若；辛棄疾慨嘆“, ” （破陣子），那份殺敵報國的初心讓他矢志北上，收復失地；宋濂寫道“, ” （送東陽馬生序），那份以書為樂的初心讓他戰(zhàn)勝了物質上的貧乏。4.名著閱讀（任選一題作答）（4分）（1）請從下面兩幅插圖中任選一幅，說出其故事名稱并敘述故事的來龍去脈。.4b工（2）填空。鋼鐵是怎樣煉成的 是一部閃爍著 光芒的長篇小說，

11、成功地塑造了保爾咔嚓金這 一 形象，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質。伊索寓言包含的內容十分豐富，有影射當時社會現(xiàn)實的，有表現(xiàn)勞動人民的，還有借動物形象的。5.在下面一段文字的橫線上補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，連貫。（4分）我們應該明白，文化傳承與文化創(chuàng)新是不可割裂的，二者不是兩件不相干的事，而是;如果文化傳承與文化創(chuàng)新毫不相干，這樣的傳承就是十分可疑的。我們還應該明白，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也只是我們在民族復興過程中所需要的資源之一，絕非全部。我們而并非僅僅繼承和弘揚了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化就足夠了。6.閱讀下面材料，按要求答題（共 8分）材料一：2月7日電，中國詩詞大會第二季總決賽終于落幕

12、，上海復旦附中16歲高中女生武亦姝連闖三關，不負眾望，奪得冠軍。武亦姝憑借在節(jié)目中的吸睛表現(xiàn)，獲得“滿足人們對古代才女的所有 幻想”的贊譽。隨著該節(jié)目的播出。社會上掀起了一波品詩讀詞的熱潮。以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨的中國詩詞大會似一股清流，以多種詩詞競 賽的形式吸引了眾多熱愛詩詞者的目光。雅俗共賞的題目設置使受眾更為廣泛，而王立群等專家的精彩點評，透過詩句挖掘出新時代的精神內涵，引發(fā)更多觀眾特別是學生群體的關注。材料二：最近，綜藝節(jié)目一朗讀者備受關注，這是一檔大型朗讀類真人秀節(jié)目，嘉賓運用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，可以說，該

13、節(jié)目觸動的是人心 底的情感和情懷。是在市場化思維的“泛娛樂化” “淺層化” “碎片化”的背景下，對觀眾深層次文化消 費需求的滿足，同時也是“真善美”價值取向的回歸。（1）為材料一擬寫一個新聞標題。（25個字以內）（2分）（2）結合兩則材料的內容，探究兩檔節(jié)目走紅的共同原因。（3分）（3）中國詩詞大會和朗讀者的熱播激發(fā)了同學們的熱情，假如你所在的班級要舉行“我愛 讀詩”活動，除了常見的朗讀比賽，請為本次活動再設計三種具體的有創(chuàng)意的競賽形式。（3分）二、閱讀下文，完成 710題。（16分）媽媽的水仙畢淑敏朋友送我?guī)讉€水仙頭，說是最新的品種，球莖碩大，花芽繁茂，春節(jié)可開出金色的重瓣花盞。媽媽沒養(yǎng)過水

14、仙，很隨意地找來一個淺盆，注滿了水，把水仙頭浸了進去。我說，媽，需找行家將水仙頭雕刻了，才會長出優(yōu)美的造型。媽媽說，我看人家的水仙都是這樣泡著的，并沒有動刀動剪。你不要充內行，我知道你也沒有養(yǎng)過水 仙。我說，是啊，我沒有養(yǎng)過水仙，可我看過養(yǎng)水仙的書啊，書上就是這樣說的。媽媽說，你那是本本主義。我就不再說什么了。養(yǎng)水仙是為了讓媽媽高興，她高興那樣養(yǎng)，就那樣養(yǎng)好了。水仙頭得了豐足的水的滋潤，漸漸膨脹起來，蛻去了蔥樣的舊衣，生出白嫩的須根。A有綠珠似的芽葉擠了出來，暢快地舒展腰身媽媽把水仙盆放在靠暖氣的窗臺上。我趁她不注意，把盆端到封閉的曬臺 上，讓它見陽光。媽媽見了，趕快用手圈著盆，把水仙救回來。

15、我說，水仙喜寒不喜熱。媽媽說，又是你那本書上寫的吧？我看，你把水仙加上兩個點，改成“冰仙”得了。從此我再不敢讓水仙經(jīng)風雨見世面。媽媽為水仙換水的時候，拎一把水壺，從上灌下，把水仙盆灌得像個澡盆。我說，媽，節(jié)約用水。水仙可以游泳了。水太多，葉子易瘋長，書上說媽媽打斷我的話說，水仙水仙，沒有水，哪能成仙？水仙在媽媽的侍弄下，竄得很高，猶如一片茂密的竹林。媽媽得意地說，別看我沒養(yǎng)過水仙，長得還 真不錯啊。接著又謙虛地補充一句，其實也沒有什么，水仙好養(yǎng)。當水仙長到兩尺高的時候，終于開花了。B葉片在嫩綠中透出鵝黃，好像長得太快的少女，清秀地臨風而立。高聳的花莖像一柄長劍，顫巍巍地指向天花板。花真的是重瓣

16、，只是那顏色為稀薄的米黃，實在 算不得是金黃。若有若無的香氣，像絲一樣在空氣中抖動著媽媽很高興，對鄰居們說，我家的水仙開花了，你們來看呀。晚上我讀書的時候，像水稻一樣高的水 仙，突然從窗臺上倒伏下來，凌空落下，匍然一聲好像被伐倒的空心木。葉脈像綠色的頭發(fā)，柔軟地紛披 著，花也合上了眼睛，好像赤足走了長路的美人，睡眼惺怯。水仙盆里滿滿的一腔清水，將好大一塊地毯的顏色，染得比平日要深。我竭力將水仙扶進盆里，希望它們重新挺立。無奈這驕傲的精靈倔強地匍匐著，不肯挺起胸膛。我只好將它們收成一攏，允許它們臥著，做一個好夢。第二天早晨，媽媽見了躺下的水仙，吃了一驚。我說，媽，是我不留意，把水仙碰到地上了，又

17、沒有及時發(fā)覺媽媽就嘆著氣對鄰人說，那是多么好的一盆水仙啊，都怪我女兒不，是我自己想得不周到，要是 把盆再往窗臺里面擠擠就好了不過，沒什么，歡迎你們明年再到我家看水仙 7.請簡要概括我和媽媽在養(yǎng)水仙的過程中經(jīng)歷的多次波折。（4分）8 .文中多次提到“書上說”有何作用？ （4分）9 .請從運用修辭的角度，賞析文中畫線句（任選一句作答）（4分）A有綠珠似的芽葉擠了出來，暢快地舒展腰身B葉片在嫩綠中透出鵝黃，好像長得太快的少女，清秀地臨風而立10 .結合語境，探究作者在文章最后兩段使用省略號的寫作意圖。（4分）三、閱讀下文，完成 1114題。（12分）熊貓為什么這樣“紅”為什么全世界的人都覺得大熊貓可

18、愛？因為大熊貓完美符合了人類對“可愛”的定義，或者說它們長得很像人類嬰兒，賣萌技能100分。早在絡直播火起來之前，許多人就已經(jīng)整天趴在iPanda頻道上看大熊貓了，死忠粉們對每只熊貓的性格和喜好如數(shù)家珍。問題是，人們?yōu)槭裁从X得大熊貓?zhí)貏e可愛而不是其他什么動物？一個情感正常的人類看到熊貓的反應，跟看到嬰兒的反應差不多，小貓小狗同理。研究顯示，無論 當沒當父母的男女在看到嬰兒面孔的140毫秒之內，大腦掃描就能在其眼窩前額皮質的特定區(qū)域捕捉到信號，而看成人面孔時則不能。那么，人又為什么會覺得嬰兒可愛呢？事實上，我們并不是因為嬰兒長得可愛才喜歡它們，而是在漫長的進化中，人類已經(jīng)自動把嬰兒的特征定義為“

19、可愛”一一甚至不光是長相，連它們的笑聲、牙牙學語和氣味都會讓人欲罷不能。哺乳動物的幼崽天生需要精心照顧才能活下去，因此賣萌求生存是它們生來就有的技能之一。人類嬰兒是多么煩人的小妖精啊，他們只會嗷嗷哭沒法溝通，幾個小時就得吃一次奶，不能自己大 小便，連睡覺也要人抱著哄。如果長得不萌、不能迅速吸引大人的注意并激起他們的保護欲，可能早就被 丟去喂狼了?？梢哉f，幼崽的“可愛”特性保證了物種的延續(xù)。這正是奧地利動物心理與行為學家洛倫茲在上世紀中葉的研究課題之一，在他的理論中，具有以下特征的生物會被認為“可愛”：擁有較高的頭身比，且頭比較圓；大而突出的前額；眼睛在臉部占比較大，且位于頭部中線以下；圓圓的、

20、突出的臉頰；圓滾滾的身體；身體表面柔軟有彈性。一般來說，人類和其他哺乳動物的幼崽都符合以上特征。隨著幼崽的成長，眼睛并不會隨著身體的 長大而變大，而同時口鼻部位比例提高，四肢變得修長，成為“不可愛”的成年個體。其中一些保留了幼 年特征比如大眼睛、大頭、發(fā)色淺和蘋果肌的個體仍然會討人喜歡，這種現(xiàn)象被稱為“幼態(tài)延續(xù)”。說回到大熊貓，你不難發(fā)現(xiàn)它們的長相投機取巧地滿足了以上幾乎所有條目。雖然眼睛本身很小，但眼影/黑眼圈足夠讓人產(chǎn)生大眼的錯覺 ；頭身比跟黑熊也差不多， 但頸部的黑白分界靠下， 因而顯得頭大； 不僅臉圓耳朵圓，身子也是圓滾滾毛茸茸。也難怪它們被選為野生動物保護的旗艦種，畢竟擅長賣萌求捐

21、款。11 .本文的說明對象是什么？ （2分）12 .本文的說明順序是什么？請結合文章簡要分析。（4分）13 .第 段劃線句子主要運用了哪種說明方法？有什么作用？ （3分）14 .如果下面這則材料作為本文的例子，放在文章的什么位置合適？為什么？ （3分）幼態(tài)化也是毛絨玩具和卡通形象招徒人氣的秘密。如果把不同時期的米老鼠形象擺成一排做個比較，你就能清晰地看到這個趨勢。跟早期還帶著老.鼠臉形的米奇相比，現(xiàn)在的頭和眼睛都變大了不少，耳朵的后移增大了鼻子和耳朵之間的距離，因此擁有了一個嬰兒般飽滿的前額，細弱的四肢也被寬大的口袋裝和鞋子蓋住。伴隨著外表的變化，米奇也從一只吵吵鬧鬧甚至有施虐傾向的老鼠，變成

22、了一個性格溫和、人畜無害的萌物。四、古詩文閱讀（14分）閱讀下面兩個語段，完成 1518題（共10分）（一）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧； 薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或 長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘， 把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜 .，不以己悲;居廟堂之高則憂其民；處江 湖之遠則憂其君。是進亦憂

23、，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂”乎？ 噫！微斯人，吾誰與歸？岳陽樓記（二）柳子告曰：“凡吏于土者，若知其職乎？蓋民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其什一傭乎吏，使司平于我也。今我受其直怠其事者天下皆然。 豈惟怠之，又從而盜之。向使傭一夫于家， 受若值，怠若事，又盜若貨器，則必甚怒而黜罰之矣。 以今天下多類此，而民莫敢肆其怒與黜罰者， 何哉？ 勢不同也。勢不同而理同，如吾民何？有達于理者，得不恐而畏乎！”存義假令零陵二年矣。早作而夜思,勤力而勞心；訟者平，賦者均，老弱無懷詐暴憎。其為不虛取 直也的矣，其知恐而畏也審矣。柳宗元送薛存義序注：什（shi ）

24、 一：十分之一。司平：掌管治理。直：同“值”，報酬。假令：代理縣令。15 .下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（2分）A.去國懷鄉(xiāng)出則無敵國外患者（生于憂患） B.處江湖之遠則憂其君略無闕處（三峽）C.然則何時而樂耶太守之樂其樂也也（醉翁亭記） D.微斯人斯是陋室（陋室銘） 16.下列對語段（二）中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）A.今我受/其直怠/其事者/天下皆然/B.今我/受其直/怠其事者天下/皆然/C.今我受其直/怠其事者/天下皆然/D.今/我受/其直怠/其事者天下皆然/17 .把語段（一）中劃橫線是句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）不以物喜，不以己悲。18 .簡要分析語段（一）

25、是如何將寫景、抒情、議論融于一爐的。（2分）19 .語段（一）（二）都談到為官的職責，請用自己的話說說兩者的共同點。（2分）閱讀下面一首詩，完成 20 21題（共4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。20 .請賞析首聯(lián)“岱宗夫如何？齊魯青未了”。（2分）21 .這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ （2分）五、作文（50分）22 .任選一題彳文。（50分）（1）題目：我的選擇要求：除詩歌外，文體不限，600字左右；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（ 2）閱讀下面的材料，然后作文。日前，深圳市一名中學女生騎單車違規(guī)逆行，撞上一輛

26、奔馳汽車，奔馳前保險杠漆被剮蹭，司機提出要賠償 2 千元左右，女孩嚇得哇哇大哭。圍觀路人紛紛表示司機的做法雖然有些不太近人情，但對女孩的成長也是非常必要的。要求：根據(jù)材料內容，自選角度，自擬題目除詩歌外，文體不限，600字左右；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。語文 評分標準與細則一、（ 28 分）1.B （2 分）2. C （2 分）3. （ 1 ）窈窕淑女（ 2 ）水中藻、荇交橫（ 3 ）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干（ 4 ）了卻君王天下事贏得生前身后名 以中有足樂者不知口體之奉不若人也（一空 1 分，見錯該空不得分，共8 分）4. （ 1 ）示例 1 ：武松醉打蔣門神。武松因殺了西門

27、慶被發(fā)配孟州，孟州的小管營施恩厚待武松，求武松幫助奪回被蔣門神搶占去的快活林店鋪。武松喝了許多酒，到快活林痛打蔣門神。最終蔣門神求饒，武松奪回了快活林。示例2：悟空大戰(zhàn)紅孩兒。紅孩兒用苦肉計騙取唐僧信任，縱風將唐僧攝走并口吐三昧真火，燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請龍王，八戒請觀音都以失敗告終。最終悟空請來真觀音降服紅孩兒，收他做了善財童子。（故事名稱1 分，起因、經(jīng)過、結果各 1 分，共 4 分）5. 2）崇高的理想主義無產(chǎn)階級英雄生活經(jīng)驗與智慧 嘲諷人類缺點（一空 1 分，共 4 分）6. 一件事情的兩個方面（緊密聯(lián)系不可分的一個整體）需要對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷進行創(chuàng)新（一空 2 分，大意對即可

28、，共4 分）7. （ 1 ） 16 歲女生（武亦姝）中國詩詞大會奪冠社會掀起品讀詩詞熱潮（前后各 1 分，共 2 分）（ 2）激起人們對中華文化的熱愛；文字背后的真情實感觸動心靈；滿足觀眾深層次文化消費需求；節(jié)目挖掘出了文字背后的價值和新時代的精神內涵。（一點 1 分，答出三點即可，共 3 分）（ 3）示例：飛花令（同類詩詞比拼）；根據(jù)信息（看圖、表演、文字）猜詩；詩句接龍。（設計的形式要有創(chuàng)意、有可行性、適合比賽，一種方式1 分，共 3 分）二、（ 16 分）8. 我建議雕刻水仙頭，媽媽認為我是本本主義；我把媽媽放在暖氣片旁的水仙端到曬臺上，媽媽把水仙救回來；我勸媽媽不要給水仙澆太多的水，媽

29、媽認為水仙就是需要水；我把水仙倒伏的責任攬在自己身上，媽媽嘆息自責。 （分號前后各1 分，共 4 分）8 .多次提到“書上說”，是我想提醒媽媽科學養(yǎng)水仙；媽媽認為我是本本主義，表現(xiàn)了媽媽的固執(zhí)； “書上說”引發(fā)了媽媽和我的多次沖突， 推動了情節(jié)的發(fā)展； 暗示了后文媽媽養(yǎng)花終告失敗。 （一 點1分，共4分）9 .（任選1句作答，共4分）A運用了比喻和擬人的修辭手法（2分），將水仙的芽葉比作綠珠，形象地突出了芽葉碧綠溫潤的特點（1分），“擠” “暢快地舒展腰身”等賦予芽葉人的動作和神態(tài)，生動傳神地寫出了芽葉旺盛的生命 力和舒展的姿態(tài)（1分）。B運用了比喻和擬人的手法（2分），把水仙比作長得太快的少女，并將它擬人