蘇少版二年級(jí)音樂下冊(cè)第七單元美麗的圓教案_第1頁
蘇少版二年級(jí)音樂下冊(cè)第七單元美麗的圓教案_第2頁
蘇少版二年級(jí)音樂下冊(cè)第七單元美麗的圓教案_第3頁
蘇少版二年級(jí)音樂下冊(cè)第七單元美麗的圓教案_第4頁
蘇少版二年級(jí)音樂下冊(cè)第七單元美麗的圓教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、蘇少版二年級(jí)音樂下冊(cè)第七單元美麗的圓教案第七單元美麗的圓一、單元目標(biāo):1、在參與活潑有趣的音樂活動(dòng)中,受到理想教育,友愛教育,能體會(huì)到與他人合作、交流的歡樂。2、聆聽小貓的圓舞曲、手中太陽和請(qǐng)你和我跳個(gè)舞,能感受樂曲的基本情緒,能用畫線條、畫形象等方式表現(xiàn)對(duì)樂曲的把握,能跟著錄音哼唱或念念、動(dòng)動(dòng),體驗(yàn)三首歌的不同特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱法國號(hào),能邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的韻律和情緒特點(diǎn),準(zhǔn)確地摸唱歌譜。用甜美圓潤(rùn)的聲音有表情地演唱長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員,感受歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息和幻想色彩。知道反復(fù)記號(hào)的演唱順序。4、能主動(dòng)積極地參與集體舞活動(dòng),動(dòng)作合拍,身體協(xié)調(diào)。二、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、:重點(diǎn):體驗(yàn)二拍子與三拍子的節(jié)拍點(diǎn),能感受樂曲的基本情緒。讓學(xué)生在跳、唱、舞、畫中領(lǐng)悟與表達(dá)參與音樂的愉悅,受到理想教育與友愛教育,體會(huì)到與他人合作交流的歡樂。難點(diǎn):歌曲法國號(hào)最后一句的音準(zhǔn)。三、課時(shí)安排建議:本單元教學(xué)內(nèi)容建議用三課時(shí)完成。課時(shí)聽唱?jiǎng)油卣沟谝徽n時(shí)小貓的圓舞曲法國號(hào)感受圓號(hào)音色并聽賞圓號(hào)演奏的樂曲第二課時(shí)種太陽長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員樹立偉大理想第三課時(shí)請(qǐng)你和我跳個(gè)舞集體舞第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容:1、唱法國號(hào)2、聽小貓的圓舞曲二、教學(xué)目標(biāo)1、通過探索生活舞曲、動(dòng)作、歌唱中的圓,認(rèn)識(shí)“圓”的豐富含義和多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。2、感受三拍子舞曲的特點(diǎn),對(duì)華爾茲產(chǎn)生興趣。3、認(rèn)識(shí)法國號(hào)、學(xué)習(xí)用富有彈性

3、或連貫舒展的聲音演唱法國號(hào)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),探索舞曲動(dòng)作,歌聲中“圓”的藝術(shù)表現(xiàn)形式與特點(diǎn)。難點(diǎn):歌曲中最后一句的音準(zhǔn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、cd、圖片五、教學(xué)過程1、導(dǎo)入:生活中的圓教師出示一個(gè)圓形師:大自然和生活中有哪些東西是圓形的?2、動(dòng)作中的圓播放“華爾茲舞”片段。師:在舞蹈中你能找到圓嗎?學(xué)生找一找華爾茲中的圓(旋轉(zhuǎn)的步伐和路線,舞動(dòng)的大擺裙等)探索與模仿站成圓圈,用身體的各個(gè)部分做圓的動(dòng)作。放歌曲法國號(hào),師生共同跳簡(jiǎn)單的華爾舞步。3、學(xué)唱新歌。教師出示法國號(hào)圖片,簡(jiǎn)單介紹。師:你想知道它發(fā)出的聲音是怎樣的嗎?師播放歌曲法國號(hào)生:嗡巴巴,嗡巴巴師:它的聲音

4、真有趣,讓我們模仿它的聲音一起來唱吧。學(xué)生模仿法國號(hào)的聲音“嗡巴巴”隨歌曲旋律演唱,感受三拍子節(jié)奏,并能掌握好三拍子旋律。隨琴學(xué)唱歌曲。(最后一句音準(zhǔn)比較難把握,教師幫助學(xué)生找到音高,多練唱幾遍)歌曲處理。(能用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱)師:聽了你們的歌聲,我真想隨著法國號(hào)的聲音跳起華爾茲。隨歌曲法國號(hào)一起簡(jiǎn)單的華爾茲(進(jìn)一步用動(dòng)作感受三拍子的特點(diǎn))三、欣賞小貓的圓舞曲師:不僅我們跳起了舞,連小貓也跳了起來。教師播放樂曲小貓的圓舞曲1、初聽樂曲。師:小貓?zhí)迷趺礃??樂曲的情緒是怎樣的?生:小貓?zhí)煤芨吲d,樂曲有時(shí)優(yōu)美抒情,有時(shí)歡快活潑。師:你覺得哪種線條更適合樂曲的情緒?生:適合樂曲。師:

5、還可以用什么圖形、色彩或其他來表現(xiàn)。學(xué)生說說自己是用什么來表現(xiàn)的。四、播放樂曲小貓的圓舞曲,學(xué)生自由動(dòng)作離開教室。第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員2、做 聽音樂畫圖畫二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用活潑、愉快的情緒和諧的聲音演唱歌曲長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員。2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活,用圖形、色彩多角度地表現(xiàn)音樂。三、教學(xué)準(zhǔn)備:3、師宇宙飛船的圖片4、一疊白紙(課前發(fā)給學(xué)生每人一張)5、一只圓圓的杯子6、生彩色鉛筆四、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)歌曲法國號(hào)(二)歌曲教學(xué)1、導(dǎo)入:“法國號(hào)的樣子是怎樣的?”“今天老師帶來一個(gè)美麗的圓,它載著許多人的夢(mèng)想!”(出示圖片,生回答)“小朋友們長(zhǎng)大了想當(dāng)宇

6、航員嗎?”2、學(xué)習(xí)歌曲長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員a、播放歌曲長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員,讓學(xué)生熟悉歌曲。b、采用問答方式讓學(xué)生了解歌詞。例:歌曲中的小朋友是乘著什么飛上天的?(老水牛)c、采用模唱形式讓學(xué)生熟悉旋律。d、再次欣賞歌曲,熟悉音樂,然后隨伴奏帶演唱。e、師生共同設(shè)計(jì)動(dòng)作,邊唱邊做動(dòng)作。(使得學(xué)生加強(qiáng)對(duì)旋律的熟悉度,從而掌握歌曲)(三)做 聽音樂畫圖畫1、導(dǎo)入:“老水牛的角彎彎,就像一個(gè)美麗的圓。在我們的生活中還有哪些美麗的圓呢?”(杯子、太陽、眼鏡)師:“太陽給我們帶來光明,帶來溫暖。如果沒有太陽,我們這個(gè)世界會(huì)怎樣呢?”師:“有一個(gè)小朋友就有這樣一個(gè)愿望?!保◣煶龈枨N太陽。因?yàn)檫@首曲子小朋友比較熟悉

7、,生可能會(huì)引起較大的共鳴。)2、師播放音樂,師生共同演唱。3、師:“請(qǐng)你也來設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的太陽,給我們的地球帶來更多的好處?!保ㄔ谝魳分羞M(jìn)行創(chuàng)作,師進(jìn)入學(xué)生中,進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。)4、師:“請(qǐng)你給大家講講你設(shè)計(jì)的太陽?!保ㄖ该麑W(xué)生上臺(tái)講述自己的創(chuàng)作)5、運(yùn)用生評(píng)方式,選出“最美麗太陽”獎(jiǎng)(獎(jiǎng)品杯子)(四)師:“我們的生活離不開美麗的圓!讓我們?cè)俅纬鸶枨?,長(zhǎng)大后去探索宇宙中更多神奇而美麗的圓!”(隨伴奏帶演唱歌曲長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員)(五)師生再見!第三教時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容聽請(qǐng)你和我跳個(gè)舞設(shè)計(jì)舞蹈:大家來跳圓圈舞。二、教學(xué)目標(biāo)1、聆聽請(qǐng)你和我跳個(gè)舞,感受樂曲的情緒和韻律,能跟著錄音哼唱或念念動(dòng)動(dòng)。2、

8、結(jié)合音樂進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編,并能主動(dòng)積極地參與集體舞活動(dòng),動(dòng)作合拍,身體協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)與他人合作。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):感受樂曲的情緒和韻律2、教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作創(chuàng)編,動(dòng)作合拍。四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入課堂:小朋友們,今天我們一起來欣賞一首德國兒童歌曲請(qǐng)你和我跳個(gè)舞,隨著音樂輕聲哼唱,并跟著音樂拍拍手做一些動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖:熟悉旋律,跟音樂做動(dòng)作增強(qiáng)學(xué)生的表演興趣。2、師:小朋友們想不想跟著音樂一起來跳個(gè)舞呢?請(qǐng)大家自己設(shè)計(jì)一些動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖:先讓學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作,發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。3、鼓勵(lì)學(xué)生自編簡(jiǎn)單動(dòng)作,師用示范法邀請(qǐng)兩位學(xué)生為舞伴,邊師范邊講解動(dòng)作要領(lǐng),要求舞伴之間動(dòng)作和諧一致,講團(tuán)結(jié),講禮貌,配

9、合好。設(shè)計(jì)意圖:先由兩個(gè)同學(xué)伴舞,激起其他同學(xué)的表現(xiàn)欲。4、學(xué)生設(shè)計(jì)好動(dòng)作后請(qǐng)大家一起隨音樂邊唱邊跳。設(shè)計(jì)意圖:讓更多學(xué)生表演自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作。5、師教學(xué)生一些跑跳步、踏點(diǎn)步的跳法。設(shè)計(jì)意圖:這是一首娛樂性較強(qiáng)的集體舞,童趣濃厚。師教一些動(dòng)作,使學(xué)生都能夠更好的參與到集體舞中去。6、然后讓學(xué)生圍成圓圈或鉆山洞等對(duì)形活動(dòng),具體動(dòng)作如下:12小節(jié):左腳起步,做跑跳步4步,同時(shí)雙手胸前拍手4次。34小節(jié):跑跳步4步,兩人面對(duì)面手拉手。46小節(jié):分別伸右腳、左腳,雙手叉腰。78小節(jié):向右轉(zhuǎn)個(gè)圓圈,跑跳步站好。910小節(jié):向右踏點(diǎn)步,雙手在右側(cè)拍手。1112小節(jié):動(dòng)作與910小節(jié)方向相反。1316小節(jié):跑跳步轉(zhuǎn)個(gè)圓圈站好,同時(shí)兩人互換位置。第17小節(jié):雙手叉腰,頭左右各搖一下。第18小節(jié):(第一遍音樂)右腳踏三下;(第二遍音樂)頭向前點(diǎn)三下。第19小節(jié):動(dòng)作同17小節(jié)。第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論