臨床實(shí)驗(yàn)室管理與組織結(jié)構(gòu)

1、臨床實(shí)驗(yàn)室管理臨床實(shí)驗(yàn)室管理與組織結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)組織必須有一個(gè)組織必須有一個(gè)共同的目標(biāo)共同的目標(biāo) 組織包括不同層次的組織包括不同層次的分工與合作分工與合作組織的功能在于協(xié)調(diào)人們的組織的功能在于協(xié)調(diào)人們的活動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)；活動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)；組織要有不同層次的組織要有不同層次的權(quán)力和責(zé)任制度權(quán)力和責(zé)任制度組織組織目前雖然對(duì)目前雖然對(duì)“組織組織”的定義各不相同，但存在明顯的定義各不相同，但存在明顯的共同點(diǎn)、大同小異。的共同點(diǎn)、大同小異。 有意識(shí)地協(xié)調(diào)兩個(gè)或多個(gè)人活動(dòng)或力量的系統(tǒng)。有意識(shí)地協(xié)調(diào)兩個(gè)或多個(gè)人活動(dòng)或力量的系統(tǒng)。 巴納德（巴納德（Chester Barnard） 有確定的目標(biāo)、精

2、心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和協(xié)調(diào)的活動(dòng)性系統(tǒng)、有確定的目標(biāo)、精心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和協(xié)調(diào)的活動(dòng)性系統(tǒng)、 并與外部環(huán)境相聯(lián)系的社會(huì)實(shí)體。并與外部環(huán)境相聯(lián)系的社會(huì)實(shí)體。 達(dá)夫特（達(dá)夫特（Richard L. Daft） 為了達(dá)到某些特定目標(biāo)經(jīng)由分工與合作及不同層次的權(quán)力和為了達(dá)到某些特定目標(biāo)經(jīng)由分工與合作及不同層次的權(quán)力和 責(zé)任制度而構(gòu)成的人的集合。責(zé)任制度而構(gòu)成的人的集合。 徐國(guó)華等，徐國(guó)華等，管理學(xué)管理學(xué) 1、組合所有的資源以達(dá)到期望的目標(biāo)和結(jié)果；、組合所有的資源以達(dá)到期望的目標(biāo)和結(jié)果；2、有效地生產(chǎn)商品和服務(wù)；、有效地生產(chǎn)商品和服務(wù)；3、為創(chuàng)新提供條件；、為創(chuàng)新提供條件；4、適應(yīng)并影響變化的環(huán)境；、適應(yīng)并影響變化

3、的環(huán)境；5、為所有者、顧客和雇員創(chuàng)造價(jià)值；、為所有者、顧客和雇員創(chuàng)造價(jià)值；6、適應(yīng)多樣性、倫理、職業(yè)形態(tài)以及雇員的激、適應(yīng)多樣性、倫理、職業(yè)形態(tài)以及雇員的激勵(lì)與協(xié)調(diào)等的挑戰(zhàn)勵(lì)與協(xié)調(diào)等的挑戰(zhàn) 單位的組織結(jié)構(gòu)是指單位全體職工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)單位的組織結(jié)構(gòu)是指單位全體職工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，在管理工作中進(jìn)行分工協(xié)作，在職務(wù)范圍、目標(biāo)，在管理工作中進(jìn)行分工協(xié)作，在職務(wù)范圍、責(zé)任、全力方面所形成的結(jié)構(gòu)體系，包括：責(zé)任、全力方面所形成的結(jié)構(gòu)體系，包括：職能結(jié)構(gòu)職能結(jié)構(gòu)部門結(jié)構(gòu)部門結(jié)構(gòu)職權(quán)結(jié)構(gòu)職權(quán)結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)單位環(huán)境單位環(huán)境生命周期生命周期技術(shù)水平技術(shù)水平人員素質(zhì)人員素質(zhì)單位規(guī)模單位規(guī)模單位戰(zhàn)

4、略單位戰(zhàn)略環(huán)環(huán) 境境組組 織織戰(zhàn)戰(zhàn) 略略決定決定服務(wù)于基于環(huán)環(huán) 境境組組 織織戰(zhàn)戰(zhàn) 略略決定決定決定決定服務(wù)于服務(wù)于基于基于決策流程決策流程控制方法控制方法經(jīng)營(yíng)模式經(jīng)營(yíng)模式 過(guò)程文化的重構(gòu)過(guò)程文化的重構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)文化的提升競(jìng)爭(zhēng)文化的提升信息文化的建設(shè)信息文化的建設(shè) 決策文化的整合決策文化的整合管理技術(shù)管理技術(shù)軍隊(duì)屬性軍隊(duì)屬性個(gè)人屬性個(gè)人屬性政府屬性政府屬性企業(yè)屬性企業(yè)屬性上層組織隸屬于軍隊(duì)，沿襲軍隊(duì)的管理模上層組織隸屬于軍隊(duì)，沿襲軍隊(duì)的管理模式與作風(fēng)式與作風(fēng)做為上市公司不得不按照公司法設(shè)立組織做為上市公司不得不按照公司法設(shè)立組織結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)捆綁上市時(shí)具有很強(qiáng)的政府行為捆綁上市時(shí)具有很強(qiáng)的政府行為領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)

5、人魅力與能力對(duì)企業(yè)的影響領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力與能力對(duì)企業(yè)的影響決策層決策層經(jīng)營(yíng)層經(jīng)營(yíng)層管理層管理層控制層控制層醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)近期與遠(yuǎn)期的計(jì)劃與決策項(xiàng)目選擇醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)近期與遠(yuǎn)期的計(jì)劃與決策項(xiàng)目選擇經(jīng)營(yíng)層（醫(yī)院各科室）執(zhí)行醫(yī)院決策，動(dòng)員全體人經(jīng)營(yíng)層（醫(yī)院各科室）執(zhí)行醫(yī)院決策，動(dòng)員全體人員為完成醫(yī)院的總體目標(biāo)。員為完成醫(yī)院的總體目標(biāo)。醫(yī)院的管理層（從院長(zhǎng)到各中醫(yī)院的管理層（從院長(zhǎng)到各中層干部層干部）知道自己的）知道自己的職責(zé)與權(quán)力是什么，發(fā)揮其管理作用。職責(zé)與權(quán)力是什么，發(fā)揮其管理作用。醫(yī)院醫(yī)院高層管理者（高層管理者（領(lǐng)導(dǎo)班子）領(lǐng)導(dǎo)班子）對(duì)各科建立有效的對(duì)各科建立有效的控制體系控制體系院領(lǐng)導(dǎo)院領(lǐng)導(dǎo) 行政職能部

6、門行政職能部門 臨床臨床 科室科室 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室/班組班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任經(jīng)濟(jì)責(zé)任成本責(zé)任成本責(zé)任利潤(rùn)責(zé)任利潤(rùn)責(zé)任投資責(zé)任投資責(zé)任責(zé)任的合理設(shè)置可以降低臨床實(shí)驗(yàn)室的生產(chǎn)責(zé)任的合理設(shè)置可以降低臨床實(shí)驗(yàn)室的生產(chǎn)成本、提高工作效率、有效地利用與配置醫(yī)成本、提高工作效率、有效地利用與配置醫(yī)院的資產(chǎn)，使醫(yī)院的利潤(rùn)最大化。院的資產(chǎn)，使醫(yī)院的利潤(rùn)最大化。外部環(huán)境管理知識(shí)、利益相關(guān)者的目標(biāo)及投入要素的使用計(jì)劃組織人員配備控制領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)輸出重構(gòu)系統(tǒng)通過(guò)溝通實(shí)現(xiàn)這些職能，溝通還用于組織和外部環(huán)境的聯(lián)系利益相關(guān)者的目標(biāo)輸入利益相關(guān)者的目標(biāo)輸入確定標(biāo)準(zhǔn)確定標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)對(duì) 照照貫徹實(shí)施貫徹實(shí)施采取糾偏措施采取糾偏措施 查查 對(duì)對(duì) 監(jiān)

7、控階段監(jiān)控階段 檢查階段檢查階段 糾偏階段糾偏階段 貫徹階段貫徹階段業(yè)務(wù)與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)控制服務(wù)窗口質(zhì)量的控制各技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)控制法規(guī)與規(guī)章制度控制醫(yī)療與生物安全控制設(shè)備與檢驗(yàn)方法控制集體個(gè)體激勵(lì)的控制 管理是一個(gè)抽象的概念，目前尚無(wú)管理是一個(gè)抽象的概念，目前尚無(wú)統(tǒng)一的定義，從字義上解釋，主其事早統(tǒng)一的定義，從字義上解釋，主其事早管，治其事曰理，統(tǒng)稱為管轄和外理的管，治其事曰理，統(tǒng)稱為管轄和外理的意思。意思。 管理就是由一個(gè)或多個(gè)人來(lái)協(xié)調(diào)他管理就是由一個(gè)或多個(gè)人來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，為獲得個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)所不能人的活動(dòng)，為獲得個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)所不能收到的效果所進(jìn)行的各種活動(dòng)。收到的效果所進(jìn)行的各種活動(dòng)。2、管理就

8、是控制。、管理就是控制。3、管理是管人的技巧，是一種特殊、管理是管人的技巧，是一種特殊的、獨(dú)立的活動(dòng)和知識(shí)的領(lǐng)域。的、獨(dú)立的活動(dòng)和知識(shí)的領(lǐng)域。 個(gè)人發(fā)展個(gè)人發(fā)展 職業(yè)機(jī)會(huì)職業(yè)機(jī)會(huì) 報(bào)報(bào) 酬酬 生活方式生活方式 安安 全全 感感 地位地位/ /榮譽(yù)榮譽(yù)工作業(yè)績(jī)工作業(yè)績(jī)遵循企業(yè)價(jià)值觀和文遵循企業(yè)價(jià)值觀和文化化敬業(yè)與忠誠(chéng)敬業(yè)與忠誠(chéng)工作的時(shí)間和強(qiáng)度工作的時(shí)間和強(qiáng)度地理位置地理位置獲取與付出將決定企獲取與付出將決定企業(yè)對(duì)員工的吸引力業(yè)對(duì)員工的吸引力獲取獲取付出付出員工價(jià)值定位員工價(jià)值定位（七）員工價(jià)值的正確定位（七）員工價(jià)值的正確定位 臨床實(shí)驗(yàn)室臨床實(shí)驗(yàn)室 現(xiàn)代檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)組織結(jié)構(gòu)應(yīng)該是現(xiàn)代檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)組織結(jié)構(gòu)

9、應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，隨著市場(chǎng)形式、醫(yī)院任務(wù)動(dòng)態(tài)的，隨著市場(chǎng)形式、醫(yī)院任務(wù)的變化而變化。的變化而變化。 為了加強(qiáng)價(jià)值鏈管理，企業(yè)應(yīng)為了加強(qiáng)價(jià)值鏈管理，企業(yè)應(yīng)不斷地進(jìn)行組織變革，對(duì)組織結(jié)構(gòu)不斷地進(jìn)行組織變革，對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行變動(dòng)和調(diào)整。進(jìn)行變動(dòng)和調(diào)整。 結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是采用專業(yè)分工結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是采用專業(yè)分工的管理者，代替直線型組織中的的管理者，代替直線型組織中的全能管理者。全能管理者。 職能型結(jié)構(gòu)職能型結(jié)構(gòu) 檢驗(yàn)科除了在對(duì)各實(shí)驗(yàn)室直接設(shè)立檢驗(yàn)科除了在對(duì)各實(shí)驗(yàn)室直接設(shè)立主管外，還相應(yīng)設(shè)立一些其它的管理部主管外，還相應(yīng)設(shè)立一些其它的管理部門或?qū)＜媛毠芾砣藛T，如質(zhì)量負(fù)責(zé)人或門或?qū)＜媛毠芾砣藛T，如質(zhì)量負(fù)責(zé)人或內(nèi)審員，在

10、職權(quán)范圍內(nèi)，直接檢查實(shí)驗(yàn)內(nèi)審員，在職權(quán)范圍內(nèi)，直接檢查實(shí)驗(yàn)室并下達(dá)復(fù)查和質(zhì)量控制命令，也就是室并下達(dá)復(fù)查和質(zhì)量控制命令，也就是說(shuō)說(shuō)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的主任或組長(zhǎng)除了接受最專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的主任或組長(zhǎng)除了接受最高管理者的領(lǐng)導(dǎo)外，同時(shí)應(yīng)接受質(zhì)量負(fù)高管理者的領(lǐng)導(dǎo)外，同時(shí)應(yīng)接受質(zhì)量負(fù)責(zé)人在質(zhì)量方面依據(jù)程序文件進(jìn)行的監(jiān)責(zé)人在質(zhì)量方面依據(jù)程序文件進(jìn)行的監(jiān)督和管理。督和管理。 優(yōu)點(diǎn)是能夠適應(yīng)現(xiàn)代診治技術(shù)優(yōu)點(diǎn)是能夠適應(yīng)現(xiàn)代診治技術(shù)比較復(fù)雜和管理分工較細(xì)的特點(diǎn)，比較復(fù)雜和管理分工較細(xì)的特點(diǎn)，有效發(fā)揮專家的作用，減輕實(shí)驗(yàn)室有效發(fā)揮專家的作用，減輕實(shí)驗(yàn)室最高管理者的負(fù)擔(dān)。最高管理者的負(fù)擔(dān)。但同時(shí)如果這但同時(shí)如果這種形式職責(zé)不清、

11、運(yùn)作不好也有可種形式職責(zé)不清、運(yùn)作不好也有可能妨礙實(shí)驗(yàn)室的集中領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指能妨礙實(shí)驗(yàn)室的集中領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮，形成多頭領(lǐng)導(dǎo)，不利于劃分直揮，形成多頭領(lǐng)導(dǎo)，不利于劃分直線人員和職能科室的職責(zé)和權(quán)限，線人員和職能科室的職責(zé)和權(quán)限，容易造成管理上的混亂。容易造成管理上的混亂。 職能型結(jié)構(gòu)比較適用于專業(yè)劃職能型結(jié)構(gòu)比較適用于專業(yè)劃分較細(xì)，有多種檢測(cè)項(xiàng)目如生化、分較細(xì)，有多種檢測(cè)項(xiàng)目如生化、免疫、臨檢、微生物和分子生物學(xué)免疫、臨檢、微生物和分子生物學(xué)檢測(cè)的規(guī)模較大的檢驗(yàn)科或臨床實(shí)檢測(cè)的規(guī)模較大的檢驗(yàn)科或臨床實(shí)驗(yàn)室。驗(yàn)室。 參加實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采參加實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用職能型結(jié)構(gòu)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。用職能型

12、結(jié)構(gòu)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。 科主任具有對(duì)科室中其他成員施科主任具有對(duì)科室中其他成員施加影響力包括對(duì)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、行政科室加影響力包括對(duì)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、行政科室與臨床科室，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)體的目標(biāo)。與臨床科室，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)體的目標(biāo)。科主任的影響力：科主任的影響力：1、權(quán)力性影響力、權(quán)力性影響力2、非權(quán)力影響力組成。、非權(quán)力影響力組成。 是強(qiáng)制性影響力，是社會(huì)賦予個(gè)人是強(qiáng)制性影響力，是社會(huì)賦予個(gè)人的職位、職務(wù)、學(xué)術(shù)地位等，權(quán)力與資的職位、職務(wù)、學(xué)術(shù)地位等，權(quán)力與資力等構(gòu)成的，它包含傳統(tǒng)因素，職位因力等構(gòu)成的，它包含傳統(tǒng)因素，職位因素和資歷因素。素和資歷因素。 權(quán)力性影響力權(quán)力性影響力 自然影響力，是科主任自身素質(zhì)和自然影響力

13、，是科主任自身素質(zhì)和行為等構(gòu)成的，它包含品格因素，才能行為等構(gòu)成的，它包含品格因素，才能因素，知識(shí)因素，感情因素等。因素，知識(shí)因素，感情因素等。 非權(quán)力影響力非權(quán)力影響力 影響力使科員產(chǎn)生的心理影影響力使科員產(chǎn)生的心理影響如服從感，敬畏感，敬重感，響如服從感，敬畏感，敬重感，敬愛(ài)感，敬佩感，信賴感和親切敬愛(ài)感，敬佩感，信賴感和親切感等。感等。影響力影響力 非權(quán)力因素起主導(dǎo)非權(quán)力因素起主導(dǎo)而長(zhǎng)久的作而長(zhǎng)久的作用，權(quán)力性因素起次要而短期的作用，權(quán)力性因素起次要而短期的作用。權(quán)力性因素作用大小受非權(quán)力用。權(quán)力性因素作用大小受非權(quán)力性因素的影響，如果非權(quán)力性因素性因素的影響，如果非權(quán)力性因素影響力水平

14、高，則對(duì)權(quán)力性因素影影響力水平高，則對(duì)權(quán)力性因素影響力起增力作用。響力起增力作用。 因此要強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的自身素質(zhì)因此要強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的自身素質(zhì)和行為修養(yǎng)。和行為修養(yǎng)。 具備有基本品質(zhì)和條件，包具備有基本品質(zhì)和條件，包括政治思想品質(zhì)，作風(fēng)素質(zhì)，心括政治思想品質(zhì)，作風(fēng)素質(zhì)，心理品質(zhì)，身體素質(zhì)及增效素質(zhì)等。理品質(zhì)，身體素質(zhì)及增效素質(zhì)等。 科責(zé)任的素質(zhì)科責(zé)任的素質(zhì) 有道德講良心、實(shí)事求是、寬有道德講良心、實(shí)事求是、寬容大氣、有親和力和影響力，即要容大氣、有親和力和影響力，即要有辨證唯物主義的世界觀和方法論，有辨證唯物主義的世界觀和方法論，誠(chéng)實(shí)正直，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，誠(chéng)實(shí)正直，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群

15、眾，開(kāi)拓創(chuàng)新，雷厲風(fēng)密切聯(lián)系群眾，開(kāi)拓創(chuàng)新，雷厲風(fēng)行。行。 政治思想品質(zhì)政治思想品質(zhì) 屬于才的范疇，主要有能力素質(zhì)屬于才的范疇，主要有能力素質(zhì)和非能力素質(zhì)。和非能力素質(zhì)。 能力素質(zhì)：能力素質(zhì)：包括工作與技術(shù)能力，包括工作與技術(shù)能力，組織與管理能力以及決策能力。組織與管理能力以及決策能力。 非能力素質(zhì)：非能力素質(zhì)：包括個(gè)性傾向，性包括個(gè)性傾向，性格特征及自我調(diào)節(jié)特征。格特征及自我調(diào)節(jié)特征。 心理品質(zhì)心理品質(zhì) 要培養(yǎng)強(qiáng)烈的進(jìn)取心，責(zé)任心要培養(yǎng)強(qiáng)烈的進(jìn)取心，責(zé)任心與成就動(dòng)機(jī)。與成就動(dòng)機(jī)。 性格特征應(yīng)具有敢冒風(fēng)險(xiǎn)與創(chuàng)性格特征應(yīng)具有敢冒風(fēng)險(xiǎn)與創(chuàng)造精神，團(tuán)結(jié)合作精神，誠(chéng)實(shí)正直，造精神，團(tuán)結(jié)合作精神，誠(chéng)實(shí)正

16、直，秉公精神，勤奮努力，刻苦上進(jìn)精秉公精神，勤奮努力，刻苦上進(jìn)精神，忍耐精神，負(fù)責(zé)精神。神，忍耐精神，負(fù)責(zé)精神。 能自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)、自我能自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)、自我控制的品質(zhì)?？刂频钠焚|(zhì)。 科主任的個(gè)性科主任的個(gè)性職工個(gè)體心理與行為：職工個(gè)體心理與行為： 職工個(gè)體心理與行為研究職工個(gè)體心理與行為研究的的核心是激勵(lì)問(wèn)題核心是激勵(lì)問(wèn)題，即如何調(diào)，即如何調(diào)動(dòng)其積極性的問(wèn)題。涉及到個(gè)動(dòng)其積極性的問(wèn)題。涉及到個(gè)體的需要，動(dòng)機(jī)，態(tài)度等，還體的需要，動(dòng)機(jī)，態(tài)度等，還涉及到人的個(gè)性差異。涉及到人的個(gè)性差異。 職工的個(gè)性差異大致分為三類：職工的個(gè)性差異大致分為三類：能力差異、氣質(zhì)差異及性格差異能力差異、氣質(zhì)差

17、異及性格差異 個(gè)體的能力是不盡相同的，有智力個(gè)體的能力是不盡相同的，有智力方面的個(gè)別差異，同時(shí)也有特殊能力的方面的個(gè)別差異，同時(shí)也有特殊能力的個(gè)別差異，如有人抽象思維好，有人動(dòng)個(gè)別差異，如有人抽象思維好，有人動(dòng)手能力強(qiáng)，有人對(duì)物理儀器設(shè)備興趣好，手能力強(qiáng)，有人對(duì)物理儀器設(shè)備興趣好，有人對(duì)化學(xué)興趣好等有人對(duì)化學(xué)興趣好等. 。 根據(jù)個(gè)體的能力差異，對(duì)職工根據(jù)個(gè)體的能力差異，對(duì)職工分配工作和輪崗時(shí)要注意文憑與才能分配工作和輪崗時(shí)要注意文憑與才能的關(guān)系，要注意智力與特殊能力的關(guān)的關(guān)系，要注意智力與特殊能力的關(guān)系，還要注意性別與年齡的關(guān)系系，還要注意性別與年齡的關(guān)系。 男女搭配干活不累！男女搭配干活不累

18、！ 動(dòng)機(jī)是人類行為的內(nèi)部根本原因，動(dòng)機(jī)是人類行為的內(nèi)部根本原因，動(dòng)機(jī)是以需要為基礎(chǔ)的，需要是推動(dòng)動(dòng)機(jī)是以需要為基礎(chǔ)的，需要是推動(dòng)人的行為活動(dòng)的原動(dòng)力。人的行為活動(dòng)的原動(dòng)力。 盡可能去爭(zhēng)取滿足個(gè)體的需要！盡可能去爭(zhēng)取滿足個(gè)體的需要！ 個(gè)體的需要永遠(yuǎn)是追求新的目標(biāo)！個(gè)體的需要永遠(yuǎn)是追求新的目標(biāo)！馬斯洛的需要層次論！馬斯洛的需要層次論！ 要原則、不違法不違紀(jì)、要兼要原則、不違法不違紀(jì)、要兼顧國(guó)家、集體和個(gè)人的利益！顧國(guó)家、集體和個(gè)人的利益！調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性！調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性！ 珍惜工作崗位與強(qiáng)調(diào)謀職的困珍惜工作崗位與強(qiáng)調(diào)謀職的困難、有了集體與醫(yī)院才有崗位與利益難、有了集體

19、與醫(yī)院才有崗位與利益 有效的管理應(yīng)采取不同的激勵(lì)方有效的管理應(yīng)采取不同的激勵(lì)方式，滿足人們不同層次的需要。式，滿足人們不同層次的需要。 采用較多的激勵(lì)方式有：采用較多的激勵(lì)方式有：目標(biāo)激目標(biāo)激勵(lì)，獎(jiǎng)懲激勵(lì)，競(jìng)賽與評(píng)比激勵(lì)，關(guān)勵(lì)，獎(jiǎng)懲激勵(lì)，競(jìng)賽與評(píng)比激勵(lì)，關(guān)懷與支持激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)，榜樣懷與支持激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)，榜樣激勵(lì)，工作豐富化激勵(lì)，民主管理激激勵(lì)，工作豐富化激勵(lì)，民主管理激勵(lì)等。勵(lì)等。 激勵(lì)激勵(lì) 建立較科學(xué)的獎(jiǎng)金分配小組與建立較科學(xué)的獎(jiǎng)金分配小組與分配方案和獎(jiǎng)罰條例！分配方案和獎(jiǎng)罰條例！ 建議科主任盡量不去直接參加建議科主任盡量不去直接參加分配小組，可讓工會(huì)小組組長(zhǎng)擔(dān)任分配小組，可讓工會(huì)小組組長(zhǎng)擔(dān)任此職！此職！合理分配勞動(dòng)報(bào)酬合理分配勞動(dòng)報(bào)酬醫(yī)務(wù)科、醫(yī)教科、院辦醫(yī)務(wù)科、醫(yī)教科、院辦設(shè)備科、財(cái)務(wù)科、總務(wù)科設(shè)備科、財(cái)務(wù)科、總務(wù)科酶酶學(xué)學(xué)電電解解質(zhì)質(zhì)蛋蛋白白質(zhì)質(zhì)電電泳泳急急診診生生化化血血常常規(guī)規(guī)組織需求匹配的能力組織需求匹配的能力達(dá)到組織目標(biāo)的意愿達(dá)到組織目標(biāo)的意愿和的主體和的主體個(gè)體個(gè)體群體群體組織組織“和和”的三維結(jié)構(gòu)模型的三維結(jié)構(gòu)模型和諧管理：新的理論探索和諧