新人教版七年級下冊美術教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上新人教版七年級下冊教案第一單元 美術是創(chuàng)造性勞動 第一課 源于生活 高于生活 NO 01 第一單元 第2課 營造藝術的情趣和意境 NO 02 第二單元 第1課 色彩的魅力 NO 03第一課 色彩的魅力教案二一、教材內容分析本節(jié)課是基于人教版新課標教材美術七年級下冊春天的暢想內容的一節(jié)關于色彩的基礎知識的美術課。計劃1課時，45分鐘。本次課的重點是理解色彩知識的基本術語及基本知識，難點是如何正確的使用色彩表現(xiàn)作品。本設計中主要通過色彩運用實例的分析啟發(fā)學生構思，通過分析講解色彩基本知識及運用方法來提高學生對色彩的認識和使用技巧。二、教學目標1. 知識與能力理解色彩知識的

2、基本術語。培養(yǎng)學生認識、運用色彩表達的能力。提高學生學習運用色彩表達情感的方法能力。2. 過程與方法通過自主學習和教師講解引導獲取絡相關知識信息，使學生掌握掌握色彩基礎知識和色彩運用的能力和方法；學生通過參與活動過程，提高對色彩的理解，掌握從不同角度分析、運用的方法。能運用一定的色彩知識合理地安排畫面。能夠運用一定的色彩知識評價他人的作品3. 情感態(tài)度與價值觀通過對色彩的學習形成一定色彩知識概念和常識，培養(yǎng)對色彩知識的求知欲。通過對生活中色彩的關注與鑒賞，提高關注社會生活中的美的熱情，促進審美修養(yǎng)進一步提升。三、教學過程（一）、導入（3分鐘）拿出一盒水彩筆，做個小調查找?guī)讉€同學選出他們心中能代

3、表春、夏、秋、冬的畫筆。教師總結豐富的顏色不僅可以愉悅我們的視覺，更能觸動我們的心靈。本課我們將帶領同學們進入色彩的世界，學習色彩的常識，體驗色彩的表現(xiàn)力，感受色彩的魅力。引出今天的課題色彩的魅力色彩是我們進行繪畫訓練時不可缺少的重要的繪畫語言，是美術的基本技能和知識。今天讓我們一起來學習一下色彩的基礎知識。上課之前讓我們先來欣賞一下大千世界的色彩，共同感受世界的美好，領略色彩的神奇魅力欣賞體會兩幅作品思考，學生發(fā)表看法。引起學生的興趣，激發(fā)學生的主動參與意識。（二）、展開（5分鐘） 研究與討論一：1、觀察自然界中的色彩，感悟它們的美。2、賞析美術作品是如何用色彩來表達自己之美和主觀情感的 播

4、放幻燈片：教師展示一些色彩優(yōu)美的攝影作品，同時播放柔和的音樂，讓學生在音樂中觀看和欣賞作品，學生在觀看的過程中教師邊進行講解和啟發(fā)提問，用自然界美麗的色彩、實用性的美術色彩把學生帶入到一個絢麗多彩的領域中學生回答問題，說出各種色彩，以及感受。(三)、深入（5分鐘） 播放幻燈片：顏料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色與三間色，對比色，相鄰色。色彩對比、色彩對比的實驗、色彩的功能及色性 學生理解體會，并根據教師的引導，回答教師提出的問題，進行調色實驗，通過做聯(lián)機題目的方式來了解色彩的功能及色性。 學生辨認平時最常用的顏料中的色彩，了解三要素、色彩三原色與三間色、對比色、相鄰色、對比色、色彩的功能及

5、色性色彩在生活和作品中的運用等知識。探究與發(fā)現(xiàn)二、： 在春、夏、秋、冬四幅圖中找出： 1、互為類似色調的兩幅圖； 2、互為對比色調的兩幅圖； 3、互為冷色調、暖色調的兩幅圖。（四）、作業(yè) 1、設計一個有創(chuàng)意的色相環(huán)（24色相），了解色彩的對比關系。2、運用不同的色彩，通過組合分別表達歡快和沉靜的感覺（也可以是其它的情感表達）。（五）總結：色彩是視覺藝術的一個重要因素，是繪畫的基本要素之一?！吧蕦W” 是美術理論知識的重要組成部分，我們要在平時的生活和學習中有意識的加強色彩知識的學習，提高我們的審美創(chuàng)造能力，用色彩來美化我們的生活和世界！第二單元 第2課 春天的暢想【一】本單元屬于造型與表現(xiàn)的單

6、元，在本單元中有三個活動，活動一是欣賞與評述感受春光 了解春天。首先，展示體現(xiàn)春天的各種圖片，讓學生感受自然界的春天。第二，美術大師是如何表現(xiàn)春天的，分析古今中外名家的作品如何表現(xiàn)春天。第三，提示學生如果表現(xiàn)春天，自己會用什么表現(xiàn)方法表現(xiàn)，并總結春天給人的寓意及象征。 教學目標1引導學生欣賞藝術家筆下的春天，感受藝術家們從不同角度，以不同形式對春天的贊美。2結合自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，大膽的想象和聯(lián)想，引發(fā)自己對春天的感受。 3提出適合自己表現(xiàn)春天的藝術形式或表現(xiàn)方法。 教學重點：感受藝術家從不同角度，以不同形式的作品贊美春天。教學難點：用恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)出自己對春天的感受。 教學過程第二課 春天的暢

7、想 教案二學習領域:造型·表現(xiàn)課時：2課時 【教學目標】知識與技能：通過欣賞、感受、解讀、品味春天，讓學生喜歡春天，贊美春天,引導學生通過欣賞與評析,體會自然美和藝術美共同的美感與不同表現(xiàn)方式。過程與方法：引導學生了解美術語言的表達方式和方法，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧?，運用繪畫、剪紙、書法等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)方法。情感態(tài)度與價值觀：通過觀賞，結合自己的觀察發(fā)現(xiàn)，進行大膽的想象，構思出自己對春天的感受。并適合自己的表現(xiàn)形式去表現(xiàn)春天。激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力。【教學重難點】重點：讓學生討論、聯(lián)想，能夠用自己的語言表述春日景象，弄懂自然美和藝術美之間的關

8、系。 難點：了解美術作品中的春天，同時讓學生運用具象或抽象的形式來描繪他們心中的春天?！窘虒W方法】講授法、討論法【教具準備】課本，多媒體課件【教學過程】整個教學過程分為兩個課時完成。第一課時： 引導階段引導學生感受春天：“同學們，現(xiàn)在我們置身在一個什么季節(jié)里？”“在這個春天的季節(jié)里，就讓我們一起來放飛想象的翅膀，去感受著天、體驗春天、探究春天好嗎？”引出課題春天的暢想：感受春光，了解春天。1、 發(fā)展階段展示課件，關于初春的景象學生欣賞，教師適時地講解。春天來了，我們的周圍正悄悄地變化著，大自然正沐浴在春的懷抱里。教師提問：“同學們，根據你看到的和想到的，誰想說一說，春天里大自然出現(xiàn)了那些變化，

9、那些征候？大家可以放飛種形式來想象，到大自然中去尋找答案？”同學們討論回答。欣賞課本中的美術作品，作品都是用什么形式來表現(xiàn)的？帶著問題欣賞，請同學們欣賞課本之后回答。學生欣賞討論回答?！爸袊?、油畫、水粉畫、水彩畫、鉛筆畫、蠟筆畫、年畫、雕塑、剪紙”教師及時鼓勵、表揚回答積極的同學。通過欣賞討論美術作品，想一想，自然和藝術（美術）有什么關系？學生回答，教師作補充與提示。教師可做提示：我們都喜歡看電視，有時看到辛酸處，我們也跟著主人公傷心、流淚，這是為什么？主人公的遭遇在實現(xiàn)生活中有沒有？“有”也就是說，劇中的情節(jié)現(xiàn)實中是有的，它是取材于生活中的。這樣使學生能夠明白：藝術來源于自然，取材于生活，

10、藝術美是對現(xiàn)實美的集中概括。通過這樣的探究，討論，提高了學生的審美素養(yǎng)。通過對美術作品表現(xiàn)手法的了解，引導學生根據自己所掌握的技巧去構思、表現(xiàn)心中的春天。這是本課的難點所在，為了很好地克服難點，教師可以放一些示國畫和水彩畫的創(chuàng)作視頻，教師做講解。要提示學生：春天的主要色調是什么？為下一節(jié)課做好鋪墊。學生欣賞，領略一下表現(xiàn)手法，加強了教學的直觀性。但要提示學生，不要被示范框住思維，目的是發(fā)揮個人所長、個人風格，體現(xiàn)個性。第二課時： 引導階段音樂春江花月夜；散文春天；油畫粉紅色的果園請同學感受他們不同的藝術表達方式。思考:“春天”的形象,不同門類的藝術作品是如何表達的?文學藝術作品文字塑造春天形象

11、音樂藝術作品音符塑造春天形象繪畫藝術作品畫面塑造春天形象1、 發(fā)展階段利用多媒展示表達春天的不同形式的美術作品，欣賞感受，拓展學生思維。油畫初春的陽光、花開的果園，請同學賞析畫面帶來的視覺美感。雕塑春風，請同學試著談感受，教師稍作提示及補充。藝術作品的多種表現(xiàn)方式？美術家是怎樣通過作品傳達信息？ 展示多幅作品的對照比較及重放大展示的方法，進一步認識自然美與藝術美中的春天。攝影桃花與油畫桃花谷的對比展示。自然美與藝術美具有哪些共同的美感？自然美與藝術美不同的表現(xiàn)手法。感受具象表現(xiàn)和意想表現(xiàn)的手法特點。2、 展示與講評 介紹淡彩寫生方法。 要求同學們將自己在生活中發(fā)現(xiàn)和感受春天以及對春天的暢想形成

12、自己的創(chuàng)作構思。 同學間相互交流，汲取別人優(yōu)點，完善自己創(chuàng)作構思。 圍繞自己的感受畫創(chuàng)作草稿，并介紹創(chuàng)作設想。按照自己的表現(xiàn)意圖和主題，試著通過色彩繪畫的形式進行表現(xiàn)。【作業(yè)布置】嘗試用色彩繪畫的形式表現(xiàn)“春天”的意境?！窘虒W反思】1、 對造型表現(xiàn)活動是否感興趣，并能積極地參與到活動中。2、 能否把自己對春天的感受大膽的表達出來。第三單元 富有活力的運動會 第1課 凝練的視覺符號第三單元 第2課 親切的使者第第三單元 第3課 喜悅與收獲學習領域:欣賞·評述課時：1課時 【教學目標】知識與技能:通過對運動會比賽情景和頒獎活動圖片的欣賞,讓學生理解更快更高更強的奧林匹克運動的競賽精神.過

13、程與方法:通過運動主題中的優(yōu)秀獎牌、獎杯作品賞析，讓學生了解獎牌、獎杯的創(chuàng)意設計與制作工藝，培養(yǎng)初步的創(chuàng)意設計和制作技術意識。情感態(tài)度與價值觀：通過實踐制作，了解工藝設計制作的基本方法和要求，培養(yǎng)學生嚴謹、耐心、工整、精細的制作態(tài)度?！窘虒W重難點】重點：欣賞獎牌、獎杯、學習并了解獎牌獎杯的文化內涵、形狀、材質、圖案、掛繩等基礎知識。難點：通過欣賞獎牌、獎杯會設計并制作獎牌、獎杯?！窘虒W方法】講授法、演示法、討論法、練習法【教具準備】多媒體課件、北京奧運會“金鑲玉”獎牌及其藝術創(chuàng)意文字數(shù)據，世界杯足球賽“大力神”獎杯圖片及其藝術創(chuàng)意文字數(shù)據，學校校園文化相關圖文資料，學校運動會相關圖文資料，有關

14、設計方案案例?！窘虒W過程】1、 引導階段欣賞北京奧運會運動會領獎牌情景提問：讓學生觀察并回答問題1. 這是一次什么活動？2. 運動員在做事什么？3. 獎牌、獎杯各有什么特點？2、 發(fā)展階段展示獎牌、獎杯若干視頻資料1、了解獎牌、獎杯文化內涵2、獎牌獎杯形狀、材質、圖案、掛繩等設計獎有什么特點3、播放獎牌、獎杯制作過程4、學生設計制作獎牌、獎杯5、展示學生制作的獎牌、獎杯作品【作業(yè)布置】為學校運動會設計一款有特色的獎杯。【教學反思】依照教材中兩個活動安排教學?；顒右恢攸c在賞析獎牌、獎杯，簡要了解獎牌、獎杯的文化內涵。通過欣賞獎牌和獎杯，了解獎牌、獎杯的基本結構、材質和設計思路。然后讓學生自己設計

15、一個獎牌、獎杯。第四單元 第一課 廣而告知第四單元 第3課獨特的裝扮第五單元 平面設計的盛宴學習領域:欣賞·評述課時：1課時 【教學目標】知識與技能: 通過欣賞作品，認識品面設計所包含的范圍及基本特點；學習品面設計在生活中的作用，并能夠從中體味所表達的創(chuàng)意。過程與方法：通過小組合作交流認識、理解不同的平面設計的作用與意義。情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生對生活的熱愛，對美好生活的追求。【教學重難點】重點：通過欣賞作品，認識品面設計所包含的范圍及基本特點；學習品面設計在生活中的作用，并能夠從以上這幾方面對作品進行評價。難點：通過欣賞作品，引導學生總結歸納平面設計的基本特征、表現(xiàn)手法和基本要求，平面設計中的色彩運用等知