手繪線(xiàn)條圖像的表達(dá)方法

1、手繪線(xiàn)條圖像的表達(dá)方法莊子中學(xué)美術(shù)課教學(xué)課例一、 教材內(nèi)容:美術(shù) 一年級(jí) 下冊(cè) 第三課:手繪線(xiàn)條圖像的表達(dá)方法(人教版)二、 教材分析:教學(xué)重點(diǎn)及解決方法:教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步掌握手繪線(xiàn)條圖像的表達(dá)方法。解決方法:通過(guò)小組間的游戲練習(xí)應(yīng)用線(xiàn)條簡(jiǎn)練描繪物體的能力,并應(yīng)用于繪畫(huà)中。教學(xué)難點(diǎn) 及解決方法:教學(xué)難點(diǎn) :抓住事物的特征進(jìn)行描繪。解決方法:學(xué)生小組討論解決及師生共同探究解決。三、 學(xué)生分析:學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,部分學(xué)生還做好了課前預(yù)習(xí)。但是,大多數(shù)學(xué)生應(yīng)用手繪線(xiàn)條刻畫(huà)事物的能力不高。學(xué)習(xí)本課比較吃力,應(yīng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、 設(shè)計(jì)理念:通過(guò)游戲、小組討論、集體討論等方法,解決本課問(wèn)題。并放在實(shí)踐中

2、去檢驗(yàn)。五、 教學(xué)目標(biāo) :德育滲透點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,充分認(rèn)識(shí)“生活中處處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)” (羅丹語(yǔ))。教學(xué)知識(shí)點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀(guān)察,初步了解繪畫(huà)過(guò)程抓住事物特征繪畫(huà)的重要性。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)知識(shí)表現(xiàn)自己生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物。能力滲透點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。六、 教具準(zhǔn)備:生活日用品(數(shù)件)、磁性白板、手繪線(xiàn)條圖片(數(shù)件)七、 教學(xué)方法:探究學(xué)習(xí)法八、 課時(shí)安排:2課時(shí)九、 教學(xué)過(guò)程 :1、手繪線(xiàn)條圖片欣賞導(dǎo)入 。老師:同學(xué)們好,老師近日畫(huà)了一張畫(huà),大家想不想看一看?學(xué)生(齊聲):想。(老師展示手繪線(xiàn)條圖片畫(huà)。)老師:

3、誰(shuí)知道我畫(huà)的都是什么東西?(學(xué)生爭(zhēng)先回答并認(rèn)真欣賞,產(chǎn)生濃厚興趣。)2、師生初步手繪線(xiàn)條圖像的表達(dá)。老師:誰(shuí)能用語(yǔ)言來(lái)描述一下這些東西,他們都是做什么用的?(學(xué)生發(fā)言踴躍,通過(guò)發(fā)言初步意識(shí)事物因作用不同而產(chǎn)生的外形的差異。)(老師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵(lì)、肯定。)學(xué)生:我也想畫(huà)出這么美的畫(huà),可是我能行嗎?(及類(lèi)似的話(huà))老師:當(dāng)然能行!自然界處處存在美,要靠我們自己去發(fā)現(xiàn),但發(fā)現(xiàn)后還要想辦法把它用我們的畫(huà)筆描繪下來(lái)。我們現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何又快又好地畫(huà)出我們看見(jiàn)的東西好嗎?學(xué)生(齊聲):好。3、師生共同探討總結(jié)手繪線(xiàn)條圖像表達(dá)的方法。老師:那么,通過(guò)剛才的欣賞,誰(shuí)說(shuō)一下我們?cè)撊绾蚊枥L一件物品呢?

4、(學(xué)生開(kāi)始分小組邊議論邊發(fā)言,各抒己見(jiàn)。)(接下來(lái),教師將各小組的討論結(jié)果拿出來(lái)與全體學(xué)生共同進(jìn)行探討總結(jié)。)(各小組相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起完善手繪線(xiàn)條圖像表達(dá)的方法。)(最后,老師將探討結(jié)果板書(shū)到黑板。)學(xué)生看作品,進(jìn)一步系統(tǒng)的了解手繪線(xiàn)條圖像的表達(dá)方法4、老師總結(jié)本科教學(xué)內(nèi)容。老師:今天,大家的表現(xiàn)太棒了,我們想到了這么多方面。(老師邊總結(jié)邊板書(shū),并給與一定的補(bǔ)充。進(jìn)行小結(jié)。)5、內(nèi)傳遞本科目標(biāo),激發(fā)學(xué)生興趣。老師:我們先來(lái)畫(huà)這幾樣?xùn)|西,看看誰(shuí)畫(huà)的好。(此時(shí),學(xué)生探索美的興趣被激發(fā)了出來(lái))學(xué)生分組開(kāi)始寫(xiě)生,老師組織、協(xié)調(diào)。(學(xué)生分組開(kāi)始寫(xiě)生。)課堂內(nèi)學(xué)生自我評(píng)析,老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。(學(xué)生分組出示優(yōu)

5、秀作品,自我評(píng)析,共同欣賞。)(老師組織、協(xié)調(diào)并進(jìn)行總結(jié)。)十、板書(shū)設(shè)計(jì) :手繪線(xiàn)條圖像的表達(dá)方法1、 手繪線(xiàn)條圖像的特點(diǎn):形象鮮明、繪制快速、用具簡(jiǎn)單、表達(dá) 多樣、易于掌握2、 用具:筆(鉛筆、鋼筆、圓珠筆、毛筆等)紙(各種類(lèi)型紙張均可)橡皮(可不用)3、 注意事項(xiàng):線(xiàn)條力求簡(jiǎn)潔概括。抓住繪畫(huà)對(duì)象的特征。選擇最合適的描繪視角。十一、教學(xué)反思:實(shí)物寫(xiě)生課符合新課程理念,學(xué)生興趣高漲,分組寫(xiě)生活動(dòng)中師生關(guān)系融洽,繪畫(huà)積極性高,課堂小結(jié)中,學(xué)生發(fā)言積極、氣氛熱烈,使我感到初一新生思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),對(duì)于學(xué)生的發(fā)言,我一個(gè)個(gè)給予肯定,使每一個(gè)學(xué)生具有自信心,促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造力等方面全面發(fā)展