主題單元教學(xué)實施計劃模板

1、主題單元教學(xué)實施方案模板主題單兀名稱美麗的自然風(fēng)光作者姓名吳寶艷學(xué)科語文學(xué)生年級、班級小學(xué)四年級學(xué)生人數(shù)40專題1 :觀潮實施前教學(xué)環(huán)境教室學(xué)生知識技能要求認(rèn)識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫 寬闊、籠罩、 薄霧、假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、 橫貫江面、齊頭并進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)等詞語。評價要求能夠根本掌握重點字詞。教學(xué)條件準(zhǔn)備相關(guān)課件和資料實施中引導(dǎo)學(xué)生通過觀看視頻環(huán)境創(chuàng)設(shè)引入，板書課題檢查學(xué)生自學(xué)情況在文中找到重點字詞。本篇文章主要講了什么內(nèi)容？學(xué)生交流指導(dǎo)學(xué)生探究文本課件，練習(xí)題，投影儀引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勎闹杏心男┍磉_方式我們可以學(xué)習(xí)板書實施后成果評價學(xué)生自評

2、、互評、教師點評等多元化評價方式思考下一專題的開展下一專題的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備美麗的自然風(fēng)光主題單元學(xué)習(xí)評價量規(guī)評價要素主要指標(biāo)權(quán)重評價標(biāo)準(zhǔn)描述非常好4分好3分一般2分加油1分學(xué)習(xí)過程70 分參與活動的態(tài)度10 分在課堂上，能積極尋找 有效解決問題方式，能主動 和小伙伴一起通過各種途 徑、采用多種方式掌握相關(guān) 學(xué)習(xí)資料，善于交流、友好 合作?；顒訙?zhǔn)備階段10 分能很好地預(yù)習(xí)課文，對全 文有大致的了解，根本掃除 生字、生詞，能讀懂文意?；顒訉嵤╇A段20 分能按照活動方案開展活動， 開展的活動方式多種多樣。 并能把小組成員解決語文問 題的資料有效歸類整理。并 能商量搜集資料的情況，提 岀補充和整改意見。能

3、集思 廣益，商議用良好的方式展 示活動成果?；顒訁R報交流20 分小組匯報問題，內(nèi)容具體， 有學(xué)習(xí)價值。小組匯報學(xué)習(xí) 成果的活動方式有新意，緊 扣主題，有吸引力。小組合作效率10 分小組成員的分工明確、團 結(jié)互助。組員學(xué)習(xí)積極性高， 能全員參與，能善于發(fā)表自 己的看法，活動中良好交流 配合，小組合作氣氛輕松愉 快。并能與其他小組溝通交 流，互相取長補短。評價要素主要指標(biāo)權(quán)重評價標(biāo)準(zhǔn)描述非常好4分好3分一般2分加油1分學(xué)習(xí)成果30 分總結(jié)積累10 分通過這一課的學(xué)習(xí)，能 夠積累重點字詞和記錄優(yōu)美 語言。寫作技巧10分能夠通過學(xué)習(xí)掌握更多的寫 作手法。小練筆10 分能按照相應(yīng)的寫作要求，完 成練筆?

4、觀潮?研究性學(xué)習(xí)設(shè)計【研究性學(xué)習(xí)的標(biāo)題】觀潮【研究任務(wù)名稱】觀潮【小組成員】四人為一組，全體學(xué)生【任務(wù)完成期限】1課時【情境】為了讓學(xué)生更直觀的感受錢塘江大潮的壯觀，我會先給學(xué)生觀看一段錢塘江大潮的景象，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣?！救蝿?wù)】根本掌握重點字詞，理解文意，體會作者情感，掌握寫作技巧?！净顒雍瓦^程】一. 在文中找到重點字詞二. 本篇文章主要講了什么內(nèi)容？三. 作者怎樣寫出錢塘潮的 奇？四想想錢塘江大潮為什么被稱作天下奇觀？小組討論。五.六.有哪些表達方式需要我們學(xué)習(xí)。背誦課文。【資源列表】信息化資源：錢塘江大潮相關(guān)信息 常規(guī)化資源：教材、練習(xí)本、相關(guān)課件 教學(xué)支撐環(huán)境：配備電子白板的教室【

5、評價】自評：1、是否積極參加小組活動。2、是否認(rèn)真并大膽表達自己的觀點。3、是否提出不同的觀點。4、是否尊重其他小組成員。互評：1、是否大膽表達小組意見。2、是否找到不同的解決方法 。3、是否積極參與小組展示?！境晒扛菊莆罩攸c字詞，理解文意，體會作者情感，掌握寫作技巧美麗的自然風(fēng)光主題單元設(shè)計主題單元標(biāo)題美麗的自然風(fēng)光作者姓名吳寶艷所屬單位通遼市明仁小學(xué) 通遼市明仁實驗小學(xué)聯(lián)系 電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域在內(nèi)打V表示主屬學(xué)科，打+表示相關(guān)學(xué)科思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動與技術(shù)其他請列岀：V語文美術(shù) 生物 科學(xué)數(shù)學(xué)外語歷史 社區(qū)效勞體育物理地理 社會實踐適用年級小學(xué)四年級所需時間8課時主題學(xué)習(xí)

6、概述簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系， 主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500本組教材是以 自然奇觀為專題編寫的，選編的 4篇課文以具體、形象的語言分別描寫了天下奇觀 錢塘江大潮，世界最深最長的河流峽谷-雅魯藏布大峽谷，南國風(fēng)光鳥的天堂，以及絢麗多變的火燒云。 除了 4篇課文以外，還安排很多專題密切相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如資料袋，口語交際與習(xí)作和日積月累等。整組教材中安排的各種語文活動，可以使學(xué)生感受到，大自然真像一位神油奇的魔術(shù)師，使學(xué)生由然而生熱愛大自然的思想感情。本組教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生走進大自然，揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美。同

7、時要重視學(xué)生的語言積累，課文中精彩的語段讓學(xué)生熟讀成誦。相互交流，豐富見聞，進一步感受大自然的美主題學(xué)習(xí)目標(biāo)描述該主題學(xué)習(xí)所要到達的主要目標(biāo)認(rèn)識27個生字，會寫27個生字。正確讀寫相關(guān)詞語。2 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦相關(guān)段落。過程與方法邊讀書邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際體會詞句的含義，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容情感態(tài)度與價值觀：4.在閱讀中感受大自然的壯觀、美麗、神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。5養(yǎng)成認(rèn)真聽課、積極思考、大膽發(fā)言、標(biāo)準(zhǔn)書寫的習(xí)慣。對應(yīng)課標(biāo)知識與技能：1. 認(rèn)識 罩、屹等27個生字，會寫 潮、稱等27個生字。積累詞語，要求會讀會認(rèn) 27個詞語，會寫

8、會運 用22個詞語。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，并積累課文中的精彩語段、?語文園地?中的日積月累描寫自然景觀的四副趣聯(lián)及課外搜集的相關(guān)資料。3. 培養(yǎng)學(xué)生通過朗讀、想象、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗及抓住關(guān)鍵詞句等方法來品味語言的意識和能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題進行資料搜集、觀察、實踐探究的能力、口頭和書面表達自己的探究結(jié)果、體驗和感 受的能力。過程與方法：1采用整體感知、局部體驗與主題實踐、整體感悟的方法，進行單元整組教學(xué)，在單元各篇課文和課外資料進行聯(lián)系閱讀，更深刻地體會文章所表達的情感和思想；通過整體回憶來進行知識和思想的系統(tǒng)整理。2. 在體會課文所描寫自然景觀美好的同時，引導(dǎo)學(xué)生積極

9、、主動地領(lǐng)悟作者的表達方法，尋找景物描寫的 一般方法和規(guī)律。在閱讀、實踐探究的根底上能夠運用自己的語言生動地描述大自然的景物。情感、態(tài)度與價值觀：1. 在閱讀中感受大自然的壯觀、美麗與神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。2. 認(rèn)識語文在生活中的價值，熱愛語文，享受語文實踐的樂趣。主題單元問題1:你對祖國壯麗河山都知道有哪些？你到過什么地方？設(shè)計2 :你能用生動有趣的形式給大家介紹一下嗎？?觀潮?1課時?雅魯藏布大峽谷?1課時專題劃分?鳥的天堂?2課時?火燒云?1課時語文園地一 3課時專題一?觀潮?所需課時1課時專題一概述介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果

10、千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛 況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠而近、 奔騰西去的全過程,描繪岀江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫岀了大潮的奇特、雄偉、壯觀。課文結(jié)構(gòu)清楚，層次清楚。在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎 湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特，使人讀后不禁發(fā)岀由衷的贊嘆：錢塘江大潮真不愧為自古以來的天下奇觀本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)描述該學(xué)習(xí)所要到達的主要目標(biāo)1、認(rèn)識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫 寬闊、籠罩、薄

11、霧、假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)等詞語。2、 有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。3、邊讀書邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際體會詞句的含義。4、感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。本專題問題設(shè)計1.作者怎樣寫岀錢塘潮的奇?2.想想錢塘江大潮為什么被稱作天下奇觀?所需教學(xué)材料和資源在此列岀學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源信息化資源課件與之相匹配的多媒體班班通常規(guī)資源教材相關(guān)書籍筆紙等教學(xué)支撐環(huán)境有多媒體設(shè)施的教師其他獎勵物品學(xué)習(xí)活動設(shè)計針對該專題所選擇的活動形式及過程一吟誦古詩，導(dǎo)入新課：1

12、同學(xué)們，古代詩人王在晉曾經(jīng)在 ?望江臺?中寫道：海闊天空浪假設(shè)雷， 錢塘潮水自天來。唐代大詩人劉禹錫也曾經(jīng)寫道：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。今天就讓我們一起隨著作者的腳步去錢塘江觀潮。評析：古詩的引入，可以讓學(xué)生了解古人贊美錢塘江大潮的詩句，知道錢塘江大潮這一天下奇觀自古以來就被人們稱頌，同時，為學(xué)生營造出了一種濃郁的學(xué)習(xí)語文的氣氛，讓孩子們能夠在一點一滴中受到中華傳統(tǒng)文化 的熏陶。2. 課件出示：引導(dǎo)學(xué)生體會 觀潮和天下奇觀兩個 觀字各是什么意 思？評析：讓學(xué)生體會到同一個字在不同的語言環(huán)境中意思是不一樣的， 從而感受到中國語言文字的博大精深，同時，也夯實了學(xué)生的根底知識。二自主讀文，探

13、究識字：1.自由小聲讀課文，畫出生字和新詞，采用自己喜歡的方法自學(xué)生字。2 同學(xué)之間互相交流自學(xué)生字的情況，爭取做到把字音讀準(zhǔn)確。3. 全班齊讀生字和新詞。4 全班共同交流生字中比擬復(fù)雜的字形和容易讀錯的字音。教師重點 強調(diào)臥字的第六筆是豎折5. 朗讀全文，力爭把課文讀正確，讀通順。評析：要充分發(fā)揮學(xué)生識字的主動性，鼓勵學(xué)生用多種方法來識字， 重視對學(xué)生自主識字的引導(dǎo)和交流，激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣。三指名讀自己感受最深的段落，全班糾正讀錯的字音。四默讀課文，在讀書的過程中遇到不懂的問題，請你用鉛筆做個標(biāo) 記。評析：學(xué)貴有疑，在閱讀教學(xué)中一定要給學(xué)生創(chuàng)造質(zhì)疑問難的時機， 要給足時間，讓學(xué)生能夠在讀中生疑，并最終到達在讀中釋疑。五變換身份，釋疑解惑1.同學(xué)們，你們在課前都搜集了有關(guān)錢塘江大潮的資料，現(xiàn)在就請大 家來做一名 小小地理勘探家，結(jié)合你自己搜集到的資料和老師下發(fā)的資料見附文，看看剛剛同學(xué)們提的問題你能解決哪一個，想想錢塘江大潮為什么被稱作天下奇觀？2 .深入學(xué)習(xí)課文 3、4段，體會錢塘江大潮3. 潮過后，還能稱作是奇觀嗎？學(xué)習(xí)第五段：重點體會 漫天卷地風(fēng)號浪吼等詞語4. 那么潮來之前又是什么景象呢？是否也能算作是天下奇觀呢？學(xué)習(xí)第二段，體會：平靜、人山人海評析：第二段和第五段略處理，在教學(xué)過程中要注意選準(zhǔn)重點，防止面面俱到。小結(jié)：錢塘江大潮，自古以