教師精準(zhǔn)扶貧幫扶記錄

1、教師精準(zhǔn)扶貧幫扶記錄【篇一：精準(zhǔn)扶貧走訪記錄】走訪記錄時間：走訪人：被訪人：走訪內(nèi)容：【篇二：教師與貧困學(xué)生結(jié)對幫扶活動方案】2016 年度教師與貧困學(xué)生結(jié)對幫扶活動方案 為了深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，保證貧困學(xué)生健康成長，保證他 們?nèi)咳雽W(xué)，結(jié)合工作實際， xxx 學(xué)校決定開展教師幫扶貧困學(xué)生活 動，特制定以下幫扶活動方案。一、指導(dǎo)思想堅持 “以人為本，為學(xué)生解困 ”理念，組織全校教師與家境貧困學(xué)生 結(jié)對幫扶，加強(qiáng)對貧困生的關(guān)愛教育，樹立貧困學(xué)生自強(qiáng)自立精神， 為貧困學(xué)生營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境，讓貧困學(xué)生學(xué)有人 教，難有人幫。二、實施步驟 第一步：宣傳準(zhǔn)備階段 時 間：3月 11日-

2、3 月15 日 主要任務(wù)：調(diào)查了解貧困學(xué)生基本情況，確定幫扶對象，進(jìn)行造冊 登記。第二步：啟動階段時 間： 3 月 17 日上午 9 點舉行啟動儀式主 持：地 點：學(xué)校操場會議流程：1 黨總支書記、校長介紹此次活動意義2 學(xué)生代表表態(tài) 3教師向結(jié)對學(xué)生贈送學(xué)習(xí)用品和課外書籍4 師生結(jié)對交流主要任務(wù)：1 建立資助關(guān)系，篩選受助學(xué)生與教師確定幫助關(guān)系，并建立完整 檔案，制定幫扶計劃。2 全體教師對結(jié)對貧困學(xué)生進(jìn)行實質(zhì)性的幫扶，做好記錄。3 每個月教師寫出個人幫扶小結(jié)。4 資料整理、分類、存檔。三、幫扶內(nèi)容 根據(jù)我校貧困學(xué)生的實際情況，結(jié)對幫扶活動從下方面開展：1. 建立貧困學(xué)生的信息庫2. 建立健

3、全教師與幫扶學(xué)生的談心制度教師要經(jīng)常與結(jié)對學(xué)生談心，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。定期家訪及時反饋 學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教師、受助學(xué)生、 家長座談會。3. 開展人文關(guān)愛活動 注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)學(xué)習(xí) 嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的貧困學(xué)生，結(jié)對教師 要制定個別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動之以 情、曉之以理。著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。 讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂 觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。4. 加強(qiáng)與幫扶學(xué)生家長的交流與溝通 通過電話家訪、實地家訪 等

4、方式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技 巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學(xué)生父母 進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué) 習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。5 建立研討、交流制度 定期召開研討會、座談會，定期舉行交流 經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強(qiáng)實效，不 斷提高幫扶工作的效果，發(fā)揮學(xué)校的育人作用。xxx 小學(xué)校二 0 一六年三月十日【篇三：教師與貧困學(xué)生結(jié)對幫扶】教師與貧困學(xué)生結(jié)對幫扶活動方案荊姚鎮(zhèn)魏村小學(xué)2016 年 10 月為了深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，保證貧困學(xué)生健康成長，保證他 們?nèi)咳雽W(xué)，結(jié)合

5、工作實際，荊姚鎮(zhèn)魏村小學(xué)決定開展教師幫扶貧 困學(xué)生活動，特制定以下幫扶活動方案。一、指導(dǎo)思想堅持 “以人為本，為學(xué)生解困 ”理念，組織全校教師與家境貧困學(xué)生 結(jié)對幫扶，加強(qiáng)對貧困生的關(guān)愛教育，樹立貧困學(xué)生自強(qiáng)自立精神， 為貧困學(xué)生營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境，讓貧困學(xué)生學(xué)有人教，難有人幫。二、實施步驟 第一步：宣傳準(zhǔn)備階段 時 間： 10 月 12 日 -10 月 14 日 主要任務(wù)：調(diào)查了解貧困學(xué)生基本情況，確定幫扶對象，進(jìn)行造冊 登記。第二步：啟動階段時 間：10 月 17 日下午 3 點舉行啟動儀式主 持：唐琳琳地 點：一（ 2 ）班教室會議流程：1 、校長介紹此次活動意義2 學(xué)生代表

6、表態(tài)3 教師向結(jié)對學(xué)生贈送書包和文具4 師生結(jié)對交流 主要任務(wù)：1 建立資助關(guān)系，篩選受助學(xué)生與教師確定幫助關(guān)系，并建立完整 檔案，制定幫扶計劃。2 全體教師對結(jié)對貧困學(xué)生進(jìn)行實質(zhì)性的幫扶，做好記錄。3 每個月教師完成個人幫扶記錄表。4 資料整理、分類、存檔。三、幫扶內(nèi)容 根據(jù)我校貧困學(xué)生的實際情況，結(jié)對幫扶活動從下方面開展：1. 建立貧困學(xué)生的信息庫2. 建立健全教師與幫扶學(xué)生的談心制度教師要經(jīng)常與結(jié)對學(xué)生談心，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。定期家訪及時反饋 學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教師、受助學(xué)生、 家長座談會。3. 開展人文關(guān)愛活動 注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。對少數(shù)學(xué)習(xí) 嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀(jì)的貧困學(xué)生，結(jié)對教師 要制定個別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動之以 情、曉之以理。著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。 讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂 觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。4. 加強(qiáng)與幫扶學(xué)生家長的交流與溝通 通過電話家訪、實地家訪等方 式充分與家長溝通，指導(dǎo)家長掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧， 提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學(xué)生父母進(jìn) 行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)， 自愛自強(qiáng)，做一名合格的社