教研工作總結(jié)

1、巖腳鎮(zhèn)那灑小學(xué) 2020 年春季學(xué)期 語文教研工作總結(jié) 光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿挑 戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡櫸倚ＵZ文教研組本學(xué)年所 走過的足跡， 不難看出， 我們的步伐邁得踏實(shí)、 穩(wěn)健、有力， 可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績，也有應(yīng)該引以為 戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、本學(xué)年教研工作目標(biāo)完成情況。本學(xué)年我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在 教研組長具體組織下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍 繞 “聚焦教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命活力 ”這一總目標(biāo)，重點(diǎn)探 討了 “在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育 ”，以抓好課程改革 和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力

2、把新 課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有 的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛 圍。二、本學(xué)年教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。 繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語文 教師教學(xué)觀念。本學(xué)年，教研組每月定時(shí)組織全體語文教師 認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相 結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解 掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確 把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們 的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名 語文教師不易， 當(dāng)一

3、名優(yōu)秀的語文教師更不易， 不加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的 知識(shí)面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法 已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。 廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研 教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。繼續(xù)實(shí)行了聽課制度， 本學(xué)年每位語文教師都用 PPT 上 了公開課，利用好課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣，取得了良好教學(xué)效果。 廣大教師互相學(xué)習(xí)， 取長補(bǔ)短。 改革了“滿堂灌 ”的課堂教學(xué)模式， 注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí)及實(shí)踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了 講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)得輕松。教研課后 認(rèn)真評課、 認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。 四、存在問題。由于我校是一所農(nóng)村村級(jí)小學(xué)，教研水平整體上不高， 部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代 教學(xué)技術(shù)手段不熟練。班級(jí)之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā) 展不平衡，教師 “滿堂灌 ”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生被動(dòng)接受的 陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地