初一下期末試卷（漢文班）

1、密封線學(xué)校 班級(jí) 姓名 出卷人 ： 付娟 審卷人：索朗曲宗拉薩江蘇中學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期初一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷（漢文班）一、選擇題（每小題3分，共30分，請(qǐng)將答案填在題后表格中）1. 一個(gè)正方形的面積是15，估計(jì)它的邊長(zhǎng)大小在（）A2與3之間B3與4之間C4與5之間D5與6之間2. 已知實(shí)數(shù)，滿足，則等于（）A3 B-3 C0 D-13如果是二元一次方程，則 的值為（ ） A. 0 B-3 C2 D-14.下列方程組中，屬于二元一次方程組的是（ ） A. B. C. D. 5. 若m1，則下列各式中錯(cuò)誤的是（ ）A 6m6 B5m5 Cm+10 D1m26. 設(shè)“”“”“”表示三種不

2、同的物體，現(xiàn)用天平稱(chēng)了兩次，情況如圖所示，那么 、這三種物體按質(zhì)量從大到小的順序排列為（）A. B. C. D. 7、“5.12”汶川大地震后，災(zāi)區(qū)急需帳篷。某企業(yè)急災(zāi)區(qū)之所急，準(zhǔn)備捐助甲、乙兩種型號(hào)的帳篷2000頂，其中甲種帳篷每頂可安置6人，乙種帳篷每頂可安置4人，該企業(yè)捐助的帳篷共可安置9000人，設(shè)該企業(yè)捐助甲種帳篷x頂、乙種帳篷y頂，那么下面列出的方程組正確的是（ ）A、 B、 C、 D、8以方程組的解為坐標(biāo)的點(diǎn)（x，y）在( )A第一象限B第二象限C第三象限D(zhuǎn)第四象限9. 導(dǎo)火線的燃燒速度為0.8cm/s，爆破員點(diǎn)燃后跑開(kāi)的速度為5m/s，為了點(diǎn)火后能夠跑到150m外的安全地帶，導(dǎo)

3、火線的長(zhǎng)度至少是(     )A22cm      B23cm      C24cm      D25cm10. 為了了解全校七年級(jí)300名學(xué)生的視力情況，羅老師從中抽查了50名學(xué)生的視力情況針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面說(shuō)法正確的是（    ）A300名學(xué)生是總體           &#

4、160;   B這個(gè)樣本容量是50C50名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本   D每名學(xué)生是個(gè)體一、選擇題（每小題3分，共30分）題號(hào)12345678910答案二、填空題（每小題3分，共24分）11. 將點(diǎn)（1，2）先向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是_。12如圖，將三角板的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上，1300，2500，則3等于 度13若方程組中的是的2倍，則等于 14.不等式3x+12的解集是_。15. 若方程組的解是，那么=_。16. 為了了解某校七年級(jí)500名學(xué)生的視力情況，從中抽取60名學(xué)生的視力情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這個(gè)問(wèn)題中

5、的樣本是_。17若點(diǎn)在第一象限，則的取值范圍是 18一個(gè)容量為80的樣本最大值為143，最小值為50，取組距為10，則可以分成 組三、認(rèn)真答一答（本大題共6小題，共46分）19. 解下列方程組 （(1)題4分，(2)題6分,共10分）（1） （2）20.（8分）解不等式 并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).21（8分）求不等式組 x+2>02x+13x-1 的整數(shù)解22. （5分）5輛卡車(chē)和4輛拖拉機(jī)2次能運(yùn)貨68噸；3輛卡車(chē)和2輛拖拉機(jī)3次能運(yùn)貨60噸。請(qǐng)問(wèn)一輛卡車(chē)和一輛拖拉機(jī)一次各運(yùn)貨多少?lài)崳?3.（5分）某商店在一次促銷(xiāo)活動(dòng)中規(guī)定：消費(fèi)者消費(fèi)滿200元或超過(guò)200元就可享受打折優(yōu)惠，一名同學(xué)為班級(jí)買(mǎi)獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備買(mǎi)6本影集和若干支鋼筆，已知影集每本15元，鋼筆每支8元，問(wèn)：他至少要買(mǎi)多少支鋼筆才能打折？24（本題10分）自從北京舉辦2008年夏季奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，奧運(yùn)知識(shí)在我國(guó)不斷傳播，小剛就本班學(xué)生的對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)A：熟悉，B：了解較多，C：一般了解圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：（1）求該班共有多少名學(xué)生；（2）在條形圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解