主題學習活動

1、主題學習活動主題學習活動主題學習主題學習l 指學生圍繞一個或多個經過結構化的主題進行學習的指學生圍繞一個或多個經過結構化的主題進行學習的一種學習方式。在這種學習方式中，一種學習方式。在這種學習方式中，“主題主題”成為學成為學習的核心，而圍繞該主題的結構化內容成了學習的主習的核心，而圍繞該主題的結構化內容成了學習的主要對象。要對象。l 單學科的主題式學習：圍繞某一學科主題進行學習和單學科的主題式學習：圍繞某一學科主題進行學習和探究，圍繞主題所組織的不僅有學問的既定內容，還探究，圍繞主題所組織的不僅有學問的既定內容，還有和主題密切相關的拓展內容。有和主題密切相關的拓展內容。 l 多學科的主題式學習

2、：打破學科界限，圍繞某一主題，多學科的主題式學習：打破學科界限，圍繞某一主題，將涉及不同學科的內容、問題和活動，需要綜合應用將涉及不同學科的內容、問題和活動，需要綜合應用多學科知識。多學科知識。 l 超學科的主題式學習：以學習者的興趣和需要為中心，超學科的主題式學習：以學習者的興趣和需要為中心，幾乎不考慮課程領域，所學內容和課程無關，超學科幾乎不考慮課程領域，所學內容和課程無關，超學科的主題學習屬于綜合實踐活動范圍。的主題學習屬于綜合實踐活動范圍。 l 本學期主題學習內容本學期主題學習內容“中國年中國年”主題學習目的主題學習目的l學生通過自主的研究學習，學會如何去獲得知識和學生通過自主的研究學

3、習，學會如何去獲得知識和應用知識、形成主動探究的學習態(tài)度和學習方式。應用知識、形成主動探究的學習態(tài)度和學習方式。打破學科之間的割裂狀態(tài)，實現了學習內容的綜合打破學科之間的割裂狀態(tài)，實現了學習內容的綜合化，使得學生在不同的學習內容之間建立有意義的化，使得學生在不同的學習內容之間建立有意義的連接。連接。l強化學生對學習內容的理解，有助于學生獲得整體、強化學生對學習內容的理解，有助于學生獲得整體、全面的知識。全面的知識。l調動學生的學習興趣和參與學習的積極性。調動學生的學習興趣和參與學習的積極性。l培養(yǎng)學生的問題意識和問題解決能力。培養(yǎng)學生的問題意識和問題解決能力。l培養(yǎng)學生批判思維能力、創(chuàng)新思維能

4、力、反思能力培養(yǎng)學生批判思維能力、創(chuàng)新思維能力、反思能力等高級思維能力。等高級思維能力。l培養(yǎng)學生的自主探究的能力。培養(yǎng)學生的自主探究的能力。l培養(yǎng)學生的團隊意識，提高了學生的協作學習能力。培養(yǎng)學生的團隊意識，提高了學生的協作學習能力。 主題學習最突出的特點，主題學習最突出的特點，是學生是學生學習、研究和討論的內容，學習、研究和討論的內容，并不局并不局限于事先規(guī)劃好的、依學科分類的限于事先規(guī)劃好的、依學科分類的知識，而取決于知識，而取決于學生學生對該主題的對該主題的興興趣和疑問趣和疑問所在所在?；顒臃秩齻€階段1.確定主題確定主題2.制定計劃制定計劃3.研究過程研究過程4.研究結果研究結果5.研

5、究結論研究結論問題準備問題準備 1. 1.撰寫報告撰寫報告 2.2.匯報成果匯報成果 3.3.總結評價總結評價準備階段準備階段實施階段實施階段總結階段總結階段活動步驟活動步驟l一、準備階段一、準備階段 選題的準備選題的準備 以以“中國年中國年”為主題，由學生自為主題，由學生自主確立小主題或者老師圍繞學科出主確立小主題或者老師圍繞學科出示部分選題引導學生選擇。（填寫示部分選題引導學生選擇。（填寫課題計劃表課題計劃表）二、實施階段二、實施階段l研究計劃的制定研究計劃的制定l指導學生根據不同的研究方法制定指導學生根據不同的研究方法制定研究的計劃，同時要不斷強調計劃研究的計劃，同時要不斷強調計劃的重要

6、性，引導學生要按照自己制的重要性，引導學生要按照自己制定的計劃進行研究，研究中可以對定的計劃進行研究，研究中可以對計劃進行簡單修改，但不可為了完計劃進行簡單修改，但不可為了完成任務不按照計劃敷衍了事。成任務不按照計劃敷衍了事。常用的研究方法常用的研究方法l實驗法實驗法l觀察法觀察法l調查法調查法l訪談法訪談法l不論使用哪種方法，都要注意資料不論使用哪種方法，都要注意資料的收集，如果是做實驗要進行數據的收集，如果是做實驗要進行數據的整理，如果是觀察法，要處理好的整理，如果是觀察法，要處理好信息資料，如果是調查法，要制作信息資料，如果是調查法，要制作圖表進行匯總，如果是訪談法，要圖表進行匯總，如果

7、是訪談法，要對訪談過程和談話內容進行總結整對訪談過程和談話內容進行總結整理。（填寫理。（填寫活動研究過程記活動研究過程記錄錄）。）。三、總結階段三、總結階段l學生可以采用作文、論文、視頻、學生可以采用作文、論文、視頻、繪畫、小報、照片集、繪畫、小報、照片集、PPT等方式等方式對自己的主題活動進行總結展示，對自己的主題活動進行總結展示，教師可以針對活動過程和結果進行教師可以針對活動過程和結果進行低、中、高年級的評價。（填寫低、中、高年級的評價。（填寫自我總結表自我總結表）“論文”是由三張活頁紙訂起而成的。第一張是封面，上面畫著一條張牙擺尾的藍鯨。藍鯨的前面還用筆細細地畫了一群慌慌張張?zhí)由男∥r。

8、論文含四個小題目：1、介紹；2、藍鯨吃什么；3、藍鯨怎么吃東西；4、藍鯨的非凡之處。舉例：美國小學生的論文“玩轉中國年玩轉中國年”主題方案主題方案l指導思想l學生通過參加主題研究性學習，學會如何去獲得知識和應用知識、形成主動探究的學習態(tài)度和學習方式，這對學生未來的工作與生活至關重要！創(chuàng)設自由開放的學習環(huán)境，可以讓學生們各展所長、互相合作、互相幫助。l“玩轉中國年”主題研究性學習活動，讓學生能更好地了解了祖國的傳統文化，更多地了解了最具有文化內涵、傳統魅力和凝聚力的春節(jié)。春節(jié)不僅僅是一個節(jié)日， 同時也是中國人情感得以釋放、心理訴求得以滿足的重要載體，是中華民族一年一度的狂歡節(jié)和永遠的精神支柱。人

9、們在春節(jié)這一天盡可能地回到家里和親人團聚，表達對未來一年的熱切期盼和對新一年生活的美好祝福。走進中國“年”，觀察它、發(fā)現它、感受它、融入它，提高自身的文化素養(yǎng)和愛國主義精神，以此宣傳中華民族傳統文化的悠久，動員全民宏揚民族文化，并使學生在實踐中養(yǎng)成善于觀察、善于探究的良好行為習慣，培養(yǎng)了學生善于分析、敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神以及積極動手實踐、自覺主動學習的能力。l準備階段準備階段1確定大主題確定大主題2科學組成員在核心組討論的基礎上，分別準備培科學組成員在核心組討論的基礎上，分別準備培訓內容，包括主題學習的概念目標，研究過程，所訓內容，包括主題學習的概念目標，研究過程，所需表格，典型案例等。需

10、表格，典型案例等。3.綜合學科各組教師隨堂搜集小課題綜合學科各組教師隨堂搜集小課題4.綜合組各備課組學習培訓內容，熟悉主題學習研綜合組各備課組學習培訓內容，熟悉主題學習研究過程，并能對學生進行相應的指導。究過程，并能對學生進行相應的指導。5.擬定擬定20周開展行政干部、年級組長及家委培訓。周開展行政干部、年級組長及家委培訓。（具體時間？）（具體時間？）6.綜合組教師配班分工。綜合組教師配班分工。7.各年級成立以綜合學科老師為主的輔導團隊。各年級成立以綜合學科老師為主的輔導團隊。8.起草告家長書。起草告家長書。l 實施階段實施階段利用考試后的半天時間，各年級利用考試后的半天時間，各年級34位綜合

11、學科位綜合學科老師分別跑班結合自身學科特點講解研究案例，老師分別跑班結合自身學科特點講解研究案例，目的在于讓學生了解并盡量熟悉主題學習研究流目的在于讓學生了解并盡量熟悉主題學習研究流程。程。引導學生選擇自己的小課題。引導學生選擇自己的小課題。分管老師看班，（家長志愿者可參與）指導學生確分管老師看班，（家長志愿者可參與）指導學生確立自己的研究主題，討論填寫課題計劃表，并交立自己的研究主題，討論填寫課題計劃表，并交流。流。4按計劃進行研究，可選擇可以在校內完成的任務按計劃進行研究，可選擇可以在校內完成的任務先做。先做。5. 兩天的活動，只是主題活動的開始，兩天中不一兩天的活動，只是主題活動的開始，

12、兩天中不一定出研究成果，但通過兩天的小組討論，研究，定出研究成果，但通過兩天的小組討論，研究，要讓學生、家長清楚假期我做什么，怎么去做，要讓學生、家長清楚假期我做什么，怎么去做， 收集哪些資料，以什么形式展示研究成果，是每收集哪些資料，以什么形式展示研究成果，是每人都必須完成的寒假作業(yè)。人都必須完成的寒假作業(yè)。l總結階段總結階段學期結束工作較多，主題學習作為寒假作業(yè)延伸至學期結束工作較多，主題學習作為寒假作業(yè)延伸至假期，返校后以班級為單位收集作品，由班教小組假期，返校后以班級為單位收集作品，由班教小組老師共同整理資料，展示。老師共同整理資料，展示。管理機制管理機制教研組統籌分配綜合學科教師，成

13、立項目核心小組，教研組統籌分配綜合學科教師，成立項目核心小組，各年級輔導團隊（年級組長及本年級科學教師負責。各年級輔導團隊（年級組長及本年級科學教師負責。年級組長負責常務工作）年級組長負責常務工作）評價體系評價體系本著重在參與激發(fā)興趣的原則，放寬評價內容。參本著重在參與激發(fā)興趣的原則，放寬評價內容。參與就好！我們需要學生真實的體驗！與就好！我們需要學生真實的體驗！附部分小選題供參考附部分小選題供參考l年的來歷 布置家庭迎新年 掃（撣）塵 置辦年貨 設計家庭春晚 貼春聯 守歲 拜年 壓歲錢l扭秧歌 跑旱船 舞龍燈 跳馬燈 春節(jié)聯歡晚會 年歌 皮影戲 木偶戲l抖空竹 雜技 打陀螺 l年畫 做賀卡 設計紅包 剪窗花 花燈 年夜飯 各色面點 節(jié)日服裝 家長和老師是孩子研究的協助者，一家長和老師是孩子研究的協助者，一定要把控好自己在研究過程