人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合練習(xí)

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文考前綜合練習(xí)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。jù   pà     líng  hún    dào qiè    yòu  huò    jn  shèn min  tin   tu  tà (

2、60;        ) (          ) (          ) (          )  (          ) (          ) (      

3、;   )x  ruò pàn  duàn     sh  xíng     líu  tng  tan te bu an   bo jng fng shung(        ) (  &

4、#160;       )   (          ) (          )  (           )  (          )wi yuán    dàn shn   

5、;jn shèn    hu jìn uò l    ti shn    fn fù    sh liu(         ) (        ) (         ) (  

6、     ) (       ) (      ) (          ) (      ) w yán chn zú bàn l yú lè bèi sòn pio bó guò l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qiáng

7、dào gào jiè tiào wàng xián yí líng lóng t tòu zhn dng ji ti （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、讀拼音，用“    ”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）墜（zuì  zhuì）落山澗      排山倒（dào  do）海（2）民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折（zhé   sh&

8、#233;）節(jié)。經(jīng)過(guò)了這么多的磨難（nàn  nán），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。（3）讀句子，寫(xiě)出帶有拼音"li"的句子。（4分） 1）那位年輕的父親終于在一片瓦（ ）堆下找到了自己的孩子。 2）母親還是一如既往地鼓（ ）我。 3）我有個(gè)慈祥的母親，我還有個(gè)嚴(yán)（ ）的父親。 4）圓明園不但建筑雄偉，還收藏著最珍貴的（ ）史文物。3、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（4分）驚心動(dòng)（     ）    力（     

9、;）狂瀾    （     ）不猶豫 不容爭(zhēng)（ ）再接再（     ）   夜以（     ）日    披（ ）斬（ ） 同（ ）敵（ ）（ ）（ ）不休 （ ）精（ ）志 大（ ）（ ）望 （ ）然大（ ）句子：經(jīng)過(guò)他（       ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（       ）。4、請(qǐng)另寫(xiě)兩個(gè)自

10、己喜歡的四字詞語(yǔ)：               、               （2分）5、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分）不是而是    雖然但是  即使也  不但而且  如果就 只有才 因?yàn)樗訟、從他的眼睛里表示出來(lái)的（        ）憤怒，（ 

11、       ）悲哀。B、（        ）鯨的體形像魚(yú)，（        ）它不屬于魚(yú)類(lèi)。C、（        ）困難再多，他（        ）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。D、我們（    ）要有伏秀的成績(jī)，（    ）要有高尚的品格。E、（   

12、60;）沒(méi)有共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，人民（    ）不可能過(guò)著幸福的生活。F、（    ）漢族和少數(shù)民族都是一家人，（    ）我們要團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)祖國(guó)。G、（    ）全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，（    ）能戰(zhàn)勝一切困難。6、選擇合適的詞語(yǔ)填空。堅(jiān)決     堅(jiān)強(qiáng)     堅(jiān)毅     堅(jiān)信1.媽媽說(shuō)：“孩

13、子，你要（      ）點(diǎn)，不要被困難嚇到?！?.無(wú)論別人如何反對(duì)，他都（       ）自己的決策沒(méi)有錯(cuò)。3.在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（      ）表示，一定要取得勝利。7、給句子中加橫線字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。怪：A感到奇怪   B奇怪   C   責(zé)備；怨   D很；非常1.讓它荒著怪可惜的，就開(kāi)辟出來(lái)種花

14、生吧。（    ）2.請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。（    ）3.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（    ）4.這種花只在夜間開(kāi)放，真是怪事。（    ）8、比一比再組詞（6分）眺（       ）恨（      ）銷(xiāo)（     ）鉤（       ）透（   

15、  ）淺（      ）挑（       ）很（     ）消（      ）溝（       ）誘（      ）踐（      ）檐（ ）衰（ ）馴（ ）繹（ ）瞻（ ）哀（ ）訓(xùn)（ ）譯（ ）第二部分：句子萬(wàn)花筒。1.（補(bǔ)充句子或按要求填寫(xiě)）愛(ài)親者，不敢惡于人；  

16、0;                                 。                   ，萬(wàn)事功到自然成。悠悠天宇曠，             &#

17、160;            。已是懸崖百丈冰 ， 。兄弟敦和睦， 。 ，自滿(mǎn)十事九空。更喜岷山千里雪，                                    。 

18、;                   ，猶有花枝俏。甲骨文是_時(shí)代刻在龍骨上的文字。傳說(shuō)是_創(chuàng)造了文字。老虎張開(kāi)       似的大口，向獵人撲去。2凜冽的寒風(fēng)像        ，割得我臉上發(fā)疼。書(shū)籍如同        

19、;       ，吸引著愛(ài)學(xué)習(xí)的人。珍珠鳥(niǎo)放在籠子里。 2. 母親望著我。 例：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是                       ，也是         &#

20、160;            。2. （寫(xiě)一句歇后語(yǔ)）我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)一直是_ _  ，令我失望透了。小明下決心改掉粗心的缺點(diǎn)，可是沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，就"_"了。3.寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)：_ 4.修改病句。1）昨天傍晚下了整整一夜的雨。 2）北京的秋天真實(shí)旅游的好地方。 3）這項(xiàng)發(fā)明還要不斷改正，才能逐步完善。 4）我估計(jì)他這次一定不會(huì)來(lái)了。 5）即使你對(duì)同學(xué)有意見(jiàn)，你就提出來(lái)。 6）秋天的田野里，到處能看到成熟的果實(shí)和芳香。 7

21、）五壯士的眼睛眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。 8）你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。                      5、按要求變換句子。1）我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼?？s句：                2）活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋(píng)果?？s句：    

22、0;                              3)活潑的小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔。縮句: 4)美麗的彩虹在天邊漸漸消失?？s句: 5)兇狠的敵人慢慢地向我們靠近 。縮句: 6)漂亮的姑娘在清澈的小河邊打水。縮句: 7)那楓葉火紅火紅的，好象天邊飄落下來(lái)的一片紅霞?？s句: 8）圓明園的毀滅是文化史上的損失。擴(kuò)句

23、60;：                                                   9)信賴(lài)，

24、往往創(chuàng)造出美好的境界。反問(wèn)句： 10)北京申奧成功，我們感到無(wú)比自豪。反問(wèn)句： 11)在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？反問(wèn)句： 12)我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝呢？反問(wèn)句： 13)中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（打比方）                                          &

25、#160;          14)還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（陳述句）                                                 

26、60;              15)朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。把字句                              被字句      

27、60;              16)我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手。把字句                              被字句  

28、0;                           17)你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？反問(wèn)句： 18）我們吃的穿的，每一樣都不能離開(kāi)群眾的支持。（換說(shuō)法，不變句意）                

29、60;                                               19)我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。）_ 20)還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（陳述句） _21）人的心靈

30、不應(yīng)該像花一樣美麗、純潔嗎？陳述句: 22）那一次次的分離，岸英不都是平平安安回到自己的身邊倆了嗎？陳述句: 23）時(shí)間這么寶貴，我們?cè)趺茨懿徽湎兀筷愂鼍? 24）人類(lèi)隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類(lèi)自身的生存環(huán)境嗎？陳述句: 25）你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？陳述? 26）我們吃的穿的,哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？陳述句: 27）我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？陳述句: 28）本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。              

31、        ，                      。 ，    。這首詩(shī)的作者是_朝的_，我喜歡的原因：                            

32、60;     6、在說(shuō)法正確的句子后面畫(huà)“”。1）長(zhǎng)征是毛澤東主席在長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、大無(wú)畏的英雄氣概。（    ）2）泊船瓜洲的作者是唐代詩(shī)人王安石。（ ），3）鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)。（    ）4）傳說(shuō)盤(pán)古創(chuàng)造了文字。（   ）7、句子所用的修辭手法。1）它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（      ）2）陽(yáng)光把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。（   ）3）小珍珠鳥(niǎo)在父母的再三呼喚聲中，

33、飛回了自己的家中。（      ）4）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸    （      ）8、對(duì)含義深刻的句子的理解。1）在人生旅途中 ，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。這“魚(yú)”加上引號(hào)，是因?yàn)?#160;             ，它可能是       &

34、#160;    ， 也可能是  。2）“他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！边@是對(duì)父親的描寫(xiě)。從這個(gè)句子中我能體會(huì)到                                  。3)“我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那

35、個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近?！弊x了這句話，我能感受到母親的工作環(huán)境，她的身體   。4)父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”當(dāng)時(shí)父親是這樣想的：                               &#

36、160;             。5)“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷?！边@句話是（     ）句，把（     ）比作（     ），體現(xiàn)了（          &

37、#160;                  ）。6)“這對(duì)了不起的父子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起?！闭f(shuō)他們了不起的主要原因是（）他們?cè)谶@場(chǎng)大地震中活了下來(lái)。他們?cè)谕蝗缙鋪?lái)的災(zāi)難面前，能冷靜沉著，與困難抗?fàn)?，不僅救了自己，也救了別人。7)“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上的損失！”這句話連用兩個(gè)“不可估量”，是為了（    ）強(qiáng)調(diào)說(shuō)明圓明園的毀滅在中外文化史上都是難以推算

38、的巨大損失。強(qiáng)調(diào)說(shuō)明圓明園的毀滅在祖國(guó)文化史上都是難以推算的巨大損失。強(qiáng)調(diào)說(shuō)明圓明園的毀滅在世界文化史上都是難以推算的巨大損失。8)“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和聯(lián)隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲 走！帶頭向棋盤(pán)陀走去。”這里的“斬釘截鐵”  （    ）突出了五壯士與敵人搏斗的壯烈場(chǎng)面。表現(xiàn)了五壯士保護(hù)人民、殲滅敵人堅(jiān)定不移地決心和勇于自我犧牲的精神。用上成語(yǔ)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔多了。9到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，就象海上的波浪。這句話把滿(mǎn)是群眾的天安門(mén)廣場(chǎng)比做       

39、       ，把翻動(dòng)的紅旗比做         。寫(xiě)了開(kāi)國(guó)大典                                  

40、0;     的場(chǎng)面。10)天上五顏六色的的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。這句話從側(cè)面表現(xiàn)出人們                                     &

41、#160;  的心情。11)他們清早到了北京火車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。我從“直奔”這個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們             的心情。12)對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的意思比較恰當(dāng)?shù)睦斫馐?（   ）烈士的精神與青山同在，不在乎是否將遺體運(yùn)回故鄉(xiāng)。人犧牲了，遺體運(yùn)回家鄉(xiāng)又有什么意思呢？把遺體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬太麻煩，不如就地埋葬了。既然朝鮮人民要求把遺體埋在那兒，我們就不必把遺體運(yùn)回國(guó)了。13)“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一

42、股風(fēng)吹倒。”聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的體會(huì)。 14)“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！闭?qǐng)結(jié)合課文和生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。 15)圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：                                       

43、                                                    16)通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：     &

44、#160;                              第三部分：閱讀理解1、閱讀地震中的父與子片段，回答問(wèn)題。就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接

45、著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！边@位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵?lái)幫助我？”人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音    父親大喊    

46、60;阿曼達(dá)    我的兒子1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查      ，用部首查字法應(yīng)查     部。（1分）3）“失”的意思有：失掉；過(guò)失  沒(méi)有把握住  找不著  改變常態(tài)  沒(méi)有達(dá)到目的     文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思（    ），第二個(gè)取意思（    ）。4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然

47、段主要是寫(xiě)什么？                                                                    

48、;         5）用“”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子。課文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢？ 6）讀一讀文中畫(huà)“”的句子,為什么不直接寫(xiě)挖了36小時(shí)?（2分）                                             

49、60;                            7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:_會(huì)說(shuō):_    2、課外閱讀我不能忘掉祖國(guó)，回答問(wèn)題。我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地（搜  收）集資料，認(rèn)真地思

50、索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類(lèi)的希望在歐洲，在美洲，在我們這里” 這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。 那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和   柔和）的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng)

51、0;  振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)   艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱(chēng)贊：“說(shuō)得好，以理服人。”“這些話多么有力量！” 宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了理想和希望！”1）用“”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（2分）2）聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）淘汰               

52、           交口稱(chēng)贊                           3）就短文的題目，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？并自己試著回答。（2分）問(wèn)題：                     

53、                                            回答 ：                       

54、0;                                       4）仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。（1）宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)_ _ （2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱(chēng)贊” ？（2分）_ _   （3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡

55、的什么樣的思想感情？（2分）_ 5）讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）  3、閱讀課文片段，完成練習(xí)。圓明園中，有（        ）的殿堂，也有（        ）的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的（“       ”），也有象征著田園風(fēng)光的（     &

56、#160; ）。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的， 如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北， 飽覽著中外風(fēng)景名勝；留戀其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、_、元 、_、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1）我能按查字典的要求填空。（4分） “剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母_，

57、再查音節(jié)_，按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。 2）按原文填空。（4分）3）我能在短文第二自然段中的橫線上填寫(xiě)朝代名稱(chēng)。（2分）4）判斷題，請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法的句子后面括號(hào)里打“”（2分）（1）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@句話在文中起過(guò)渡作用。     （     ）（2）“它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！闭f(shuō)明圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。   （     ）（3）“園中許多景物

58、都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明圓明園沒(méi)有什么特點(diǎn)。      （     ）5）課文的題目是圓明園的毀滅，但作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌呢？請(qǐng)把最正確的答案序號(hào)寫(xiě)在()（3分） A.因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。B.因?yàn)橄敫嬖V我們?nèi)缫亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。C.因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解

59、圓明園，并要保護(hù)好圓明園遺址。 4、閱讀并完成練習(xí)崇高的母愛(ài)夏季的一個(gè)傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上,看見(jiàn)一個(gè)十歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一把做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。 那孩子有時(shí)把彈弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子。因?yàn)槲疫€沒(méi)有見(jiàn)過(guò)打彈弓這么差的孩子。那婦女坐在草地上，從一堆石子中撿出一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過(guò)一顆。從那位婦女的眼神中可以看出她是那孩子的母親。 那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊可以看出，他這一彈肯定打不中，可是他還

60、在不停地打。 我走上前去，對(duì)那位母親說(shuō)：“讓我教他怎樣打好嗎？” 那孩子停住了，看著瓶子的方向。 他母親對(duì)我笑了一笑：“謝謝，不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)：“他看不見(jiàn)?！蔽伊?。半響，我喃喃地說(shuō)：“噢對(duì)不起！但為什么？” “別的孩子都這么玩。” “呃”我說(shuō)，“可是他，怎么能打中呢？” “我告訴他，總會(huì)打中的，”母親平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有?！?我 了。 過(guò)了很久，那男孩打彈的頻率逐漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。他母親沒(méi)有說(shuō)什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來(lái)。 我慢慢發(fā)現(xiàn)，小男孩打得很有規(guī)律，他打一彈，向旁邊移一點(diǎn)，打一彈，再偏轉(zhuǎn)一點(diǎn)，然后再慢慢往回移。他只知道

61、大致方向??！夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中輕唱起來(lái)，天幕上已有疏朗的星星。那皮套發(fā)出的“噼啪”聲和石子蹦在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)那孩子來(lái)說(shuō)，黑夜和白天并沒(méi)有什么區(qū)別。 又過(guò)了很久，夜色籠罩下來(lái)，我已經(jīng)看不清那瓶子的輪廓了。“看來(lái)他今天打不中了。”我想。猶豫了一下，對(duì)他們說(shuō)聲“再見(jiàn)”，我轉(zhuǎn)身向回走去。走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)一聲清脆的瓶子的破裂聲。 1）為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。將詞語(yǔ)前的字母填上即可。（2分） 、空白 、沉默、疑惑、怔住 2）給下列多音字組詞。（6分） sn(     )     &

62、#160;       dàn (      )          bng(      ) 散 彈    屏   sàn(     )         

63、;   tán(      )             píng( )母親兩年前夏季的一天，我和十幾個(gè)同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽(tīng)歌曲、打撲克，邊玩邊聊，十分高興。正說(shuō)的熱鬧，傳來(lái)了一聲聲微弱的音階錯(cuò)位似的聲音：“賣(mài)韭菜”不是那種簡(jiǎn)短有力的吆喝，而更象一種不抱任何奢望的乞討，在眾多有韻有板的專(zhuān)職小販中顯得那么生澀，那么不和諧。正在甩撲克的小東不耐煩了：“這賣(mài)韭菜的，沒(méi)吃飯，綿羊似的?！北娙艘黄逍?。哄笑中我看見(jiàn)了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過(guò)的一位四十多歲的婦女，我清晰地看見(jiàn)了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親。母親沒(méi)有看見(jiàn)我，我走到窗前，望著母親佝僂遠(yuǎn)去的背影，淚水止不住的往下流。母親不會(huì)騎車(chē)，就推著自行車(chē)在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽(yáng)光下，用她微弱的聲音換取我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中，我沒(méi)有勇氣承認(rèn)那卑微的勞動(dòng)者、那憔悴的老婦人是我的母親。從此，我沉默了，奮發(fā)了，然而我始終不能忘記那個(gè)下午，我對(duì)不起母親，對(duì)不起母親在那個(gè)午