黑龍江省大慶市喇中2015初中物理考題精選復習98電磁繼電器-電磁鐵

1、電磁繼電器-電磁鐵1、如圖是家庭電路中一個限流裝置的示意圖，在圖中電流方向時電磁鐵P的右端為_極。當電路由于發(fā)生短路或使用的用電器_等原因?qū)е码娏鬟^大時，電磁鐵的磁性增強，將銜鐵Q吸過來，開關S在彈簧拉力的作用下被拉起，切斷電路，起到保護作用。答案 N；總功率過大。2、物理課堂上，老師演示了一個自制的電磁鐵閉合開關，小磁針靜止時N極的指向如圖所示當滑片P向右滑動時，小鐵釘?shù)拇判詫?；除過移動滑片，還可以通過改變 來改變小鐵釘?shù)拇判?。答?減弱 線圈的匝數(shù) 【解析】當滑片向右移動時，滑動變阻器中接入電阻變大，則電流變小，故電磁鐵的磁性減弱電磁鐵的磁性強弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關。3、如圖所示

2、是小新同學做“制作、研究電磁鐵”實驗的示意圖，他在實驗中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的大頭針根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象他得出的結論是：當電流一定時，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性 將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將 （選填“變多”、“變少”或“沒有變化”）答案 越強 變少【解析】A、B兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中，電流相等，A電磁鐵的匝數(shù)越多，吸引的大頭針越多，磁性越強電磁鐵向右移動，長度越長，電阻越大，電壓一定，電流越小，電磁鐵的磁性越小，吸引的大頭針越少4、如圖所示，為某同學探究通電螺線管磁性強弱的實驗圖。下列說法中正確的是（ ）A通電螺線管上端為S極B閉合開關，彈簧測力計示數(shù)變大C電流表示數(shù)變

3、大時，彈簧測力計示數(shù)變小D調(diào)換磁鐵的N、S極，彈簧測力計示數(shù)不變答案 B【解析】由圖可知電流由螺線管的下方流入，則由右手螺旋定則可知螺線管上端為N極，下端為S極,故A錯誤；螺線管與磁鐵為異名磁極，相互吸引，閉合開關時，彈簧測力計示數(shù)變大，故B正確；當電流增大時，通電螺線管磁性增強，引力增大，彈簧測力計示數(shù)變大，故C錯誤；調(diào)換磁鐵的N、S極，螺線管與磁鐵將變?yōu)橥艠O，相互排斥，彈簧測力計示數(shù)將變小，故D錯誤，故選B。5、電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用.下列各設備應用到電磁鐵的有（ ） A.按摩枕 B.指南針 C.加濕器 D.普通電熨斗答案 A【解析】按摩枕是利用電磁鐵把電能轉(zhuǎn)化成機械能來工

4、作的，A選項符合題意；指南針是利用地磁場工作的，故不是利用電磁鐵，B不符合題意；加濕器是利用超聲波高頻振蕩，將水霧化的裝置，利用了聲波可以傳播能量的特點，C選項不符合題意；電熨斗屬于電熱器，把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，用來加熱物體； D選項不符合題意.故選A。6、在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) （選填“增加”或“減少”)，說明電流越 ，電磁鐵磁性越強；（2）根據(jù)圖示可知， （選填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時， ，電磁鐵磁性越強；（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 答

5、案 （1）增加 大（2）甲 匝數(shù)越多（3）同名磁極相互排斥7、為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗同學作出以下猜想：猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵圖中所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況 根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它 的不同（2）通過比較 兩種情況，可以驗證猜想A是正確的（3）

6、通過比較 兩種情況，可以驗證猜想B是正確的（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充 答案 (1)磁性強弱（1分） (2)a b（2分） (3)b c（2分） (4)電流一定時（2分）8、同學們自制電磁鐵并連接了如圖所示的電路。閉合開關后，為了能夠吸引更多的小鐵釘，變阻器的滑片應向_（填“C”或“D”）端移動，圖中的甲端是電磁鐵的_極。答案 C、N9、如圖19所示是小何同學探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關的實驗裝置，A是電磁鐵，B是彈簧，C是鐵塊。圖示中的彈簧長度為15cm。a、b兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是1500匝，a、c兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是2500匝。實驗數(shù)據(jù)已記錄在下

7、表中。實驗次數(shù)通過螺線管電流/A螺線管的匝數(shù)（選用接線柱）彈簧長度/cm11a、b1621.5a、b1732a、b17.842a、c18.5（1）此實驗通過比較彈簧B被拉長的長度來判斷彈簧所受拉力的大小，從而就可以判斷通電螺線管 的強弱，這種科學方法通常叫做 法。（2）通過分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，你可得出的結論是:當 相同時,通過螺線管中的 越大，彈簧B被拉長的越長，通電螺線管的磁性 。（3）通過分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)，你可得出的結論是 。答案 如圖19所示是小何同學探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關的實驗裝置，A是電磁鐵，B是彈簧，C是鐵塊。圖示中的彈簧長度為15cm。a、b兩接線柱之間

8、的線圈匝數(shù)是1500匝，a、c兩接線柱之間的線圈匝數(shù)是2500匝。實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中。實驗次數(shù)通過螺線管電流/A螺線管的匝數(shù)（選用接線柱）彈簧長度/cm11a、b1621.5a、b1732a、b17.842a、c18.5（1）此實驗通過比較彈簧B被拉長的長度來判斷彈簧所受拉力的大小，從而就可以判斷通電螺線管 的強弱，這種科學方法通常叫做 法。（2）通過分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，你可得出的結論是:當 相同時,通過螺線管中的 越大，彈簧B被拉長的越長，通電螺線管的磁性 。（3）通過分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)，你可得出的結論是 。 。10、如圖6所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關閉合后

9、，當滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A電流表示數(shù)變小，彈簧長度變短B電流表示數(shù)變小，彈簧長度變長C電流表示數(shù)變大，彈簧長度變長D電流表示數(shù)變大，彈簧長度變短答案 D11、一種自動水位顯示器的原理圖如圖3所示，對于該自動水位顯示器說法正確的是（ ） A. 水位上升到B時，電磁鐵斷電，綠燈亮報警B. 水位上升到B時，電磁鐵通電，紅燈亮報警C. 水位下降到A時，電磁鐵斷電，紅燈亮報警D. 水位下降到A時，電磁鐵通電，綠燈亮報警答案 B12、如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關閉合后，當滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A電流表示數(shù)變小，彈簧長度變短B電

10、流表示數(shù)變小，彈簧長度變長C電流表示數(shù)變大，彈簧長度變長D電流表示數(shù)變大，彈簧長度變短答案 D13、如圖所示為某興趣小組為學校辦公樓空調(diào)設計的自動控制裝置，R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化關系如下表所示。已知繼電器的線圈電阻R0 =15，左邊電源電壓為6V恒定不變。當繼電器線圈中的電流大于或等于l5mA時，繼電器的銜鐵被吸合，右邊的空調(diào)電路正常工作。(1)請簡要說明該自動控制裝置的工作原理。 (2)計算說明該空調(diào)的啟動溫度是多少? (3)為了節(jié)省電能，將空調(diào)啟動溫度設定為25，控制電路中需要再串聯(lián)一個多大的電阻? (4)改變控制電路的電阻可以給空調(diào)設定不同的啟動溫度，除此之外，請你再提出一種方便

11、可行的調(diào)節(jié)方案。答案 (1)隨著室內(nèi)溫度的升高，熱敏電阻的阻值減小，控制電路中電流增大，電磁鐵的磁性增強，當電流達到15mA時，銜鐵被吸臺，右側(cè)空調(diào)電路接通，空調(diào)開始工作。當溫度下降時，控制電路電阻增大，電流減小，電磁鐵的磁性減弱，減小到一定值，彈簧將銜鐵抬起，使空調(diào)電路斷開，這樣就實現(xiàn)了自動控制。(2)20。 (3)30 (4)因為本裝置啟動的電流是一定的，因此，既可通過改變電阻來改變電流，也可以通過將左邊電源改為可調(diào)壓電源來實現(xiàn)對其控制。14、為了探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關”，某實驗小組設計了以下實驗方案：用漆包線在兩個相同的大鐵釘上分別繞50匝和100匝，制成兩個電磁鐵，然后按

12、照圖所示的a、b、c、d順序進行實驗。（1）a、b兩圖相比的不同之處是 ，通過比較a、b兩種情況，可以得到的結論是 。（2）b、c兩圖相比的不同之處是 ，通過比較b、c兩種情況，可以得到的結論是 。（3）比較d中甲、乙兩個電磁鐵的情況，可以得到的結論是 。答案 （1）開關是否閉合； 電磁鐵磁性的有無是由電流的通斷決定的（2）滑動變阻器滑片的位置不同；在匝數(shù)相同的情況下，電流越大，電磁鐵磁性越強 （3）在電流相同的情況下，電磁鐵的匝數(shù)越多，磁性越強15、某同學用圖所示的實驗裝置探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關”(1)如果有鐵塊、鋼塊、銅塊供你選擇，掛在彈簧測力計下面的金屬塊應該是 。 （2）

13、電磁鐵的磁性強弱是通過 來顯示的。（3）開關閉合前，彈簧測力計有示數(shù)；閉合開關后，彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“增大”或“減小”）。這是因為 。（4）開關閉合后，若將滑動變阻器的滑片向右移動，彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“增大”或“減小”）。原因是 。答案 （1）鐵塊 （2）彈簧測力計示數(shù)的大小 （3）增大；電磁鐵對鐵塊有向下的吸引力 （4）增大；通過電磁鐵的電流增大，磁性增強16、如圖所示，是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱在指針下方固定一物體A，當用導線a與接線柱2相連，

14、閉合開關后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)(1)指針下方的物體A應由_材料制成A銅B鋁C塑料D鐵(2)當開關閉合后，電磁鐵左端應為磁極的_極(3)實驗發(fā)現(xiàn)：將滑動變阻器的滑片P向左移動過程中，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會_(填“增大”、“減小”或“不變”)將導線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連，閉合開關后，調(diào)整滑動變阻器的滑片P的位置，使電路中的_保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會_(填“增大”、“減小”或“不變”)(4)經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結論是：當線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越_；當通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越_ 答案 (1)D(2)S(3)增大電流增大(

15、4)強強17、為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進行實驗，電路如圖16所示。（1）實驗中要通過觀察_，來判斷電磁鐵磁性的強弱。（2）將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與_的關系（選填“電流”或“匝數(shù)”）；答案 吸引大頭針的多少 匝數(shù)18、在“研究電磁鐵”的實驗中，小明猜想電磁鐵的磁性強弱可能跟通過電磁鐵電流的大小和線圈的匝數(shù)有關，于是他設計了如圖所示的電路（1）把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過它們的電流_，這種科學的研究方法是_（2）觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的_，可以比較它們的磁性強弱（3）根據(jù)如圖所示的情

16、境可知，_電磁鐵的磁性更強（選填“甲”或“乙”），可見電磁鐵磁性的強弱與_有關（4）電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用請你例舉一個_答案 解：（1）把甲、乙兩個電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過它們的電流相等，采用的是控制變量法；（2）通過觀察甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少，可以比較它們的磁性強弱；（3）由圖知，乙吸引的大頭針較多，表明乙的磁性較強；甲乙電流大小相等，鐵芯相同，甲乙的線圈匝數(shù)不同，說明電磁鐵磁性的強弱與線圈匝數(shù)有關；（4）電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應用，比如電鈴、電磁繼電器等故答案為：（1）相等；控制變量法；（2）數(shù)目多少；（3）乙；線圈匝數(shù)；（4）電磁繼電器19、為了探究“電

17、磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關，做了以下幾次實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題：（1）通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越（2）通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、線圈的匝數(shù)相同時，鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強（選填“有”或“無”）（3）通過觀察圖乙與圖丙，當線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵的電流越，它的磁性就越強（4）結論：影響電磁鐵磁性強弱的因素有答案 20、一根長條形磁鐵a固定在水平桌面上，一根小條形磁體b被彈簧懸 掛在磁鐵a的S極正上方，如圖所示當將小磁體b水平向右移動直至磁鐵a

18、的右端N極正上方的過程中，彈簧的長度將（）A先變長，后變短B先變短，后變長C不斷地變長D不斷地變短答案 D21、為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進行實驗，電路如圖16所示。（1）實驗中要通過觀察 ，來判斷電磁鐵磁性的強弱。 （2）將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與_的關系（選填“電流”或“匝數(shù)”）；答案 吸引大頭針的多少；匝數(shù)22、冬冬將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強弱的因數(shù)”。請你結合實驗中的具體情況，完成下面的內(nèi)容(1)通

19、過觀察電磁鐵_的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為_極（填“N”或“S”）(3)滑片P向A端移動時，甲的磁性將_ (填“變大”、“變小”或“不變”)，說明了_。(4)流過電磁鐵甲的電流_電磁鐵乙的電流(填“大于”、“小于”或“等于”)電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是_。答案 （1）圖略；（2）小燈泡處斷路（或小燈泡燈絲斷了、燈座接觸不良、燈座接線柱接觸不良）；（3）右；（4）0.5，10。23、如圖所示，是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，是螺線管。閉合開關，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，將滑動變阻器的滑片緩慢向右移動，在此過程中下列說法正確的是（ ）A.電壓表示數(shù)變大，電流

20、表示數(shù)也變大B.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小C.彈簧測力計示數(shù)變小D.彈簧測力計示數(shù)變大答案 C 解析：由安培定則可知，電磁鐵上端是極，與條形磁鐵相互排斥，當滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路中的電阻變小，電路中的電流變大，兩端的電壓變大，則滑動變阻器兩端電壓變小，故A選項錯誤，B選項錯誤；此時電磁鐵的磁性增強，對條形磁鐵的斥力增大，故彈簧測力計的示數(shù)變小，C選項正確，D選項錯誤。24、家庭電路中“超負荷”是指電路中過大出現(xiàn)上述情況時，電路中的熔斷器或空氣開關會自動切斷電路熔斷器中的熔絲熔斷是電流的效應引起的如圖是空氣開關的原理圖，它切斷電路則是電流的效應引起的答案 解：電線都有允許通過的最

21、大電流值，如果電流超過允許通過的最大電流值，則電流會使電線發(fā)熱引起火災，這就是物理中所說的過載，也就是我們生活中所說的“超負荷”；電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化成熱，這種現(xiàn)象叫電流的熱效應熔斷器中的熔絲就是保險絲，它之所以被熔斷是由于電流過大，通過熔絲時產(chǎn)生的熱量過多，使得熔絲的溫度升高而被熔斷，所以熔絲熔斷是電流的熱效應引起的；通電導線周圍存在磁場，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應由圖可知，空氣開關中有一個電磁鐵（電磁鐵的原理是電流的磁效應），當電流過大時，電磁鐵會產(chǎn)生較強的磁性從而吸引銜鐵，使開關斷開，切斷電路，所以空氣開關切斷電路是電流的磁效應引起的故答案為 電流，熱，磁25、小華將漆包線(表面涂有絕緣漆

22、的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖20連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”請結合實驗中的具體情況，完成下面內(nèi)容（1）通過觀察電磁鐵 的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同（2）電磁鐵乙的鐵釘帽端為 極（選填“N”或“S”）（3）流過電磁鐵甲的電流 電磁鐵乙的電流(選填“大于”、“小于”或“等于”)電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是 答案 （1）吸引大頭針的多少 （2）N （3）等于 在電流相同時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強26、如圖所示是研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置， 指針下方的物體A應由 （選填“塑料”、“鐵塊”或“銅塊”）材料制成；當探究磁性強

23、弱與繞圈匝數(shù)的關系時，將導線a由2換到1時，應將滑片適當向_ _移動（選填“左”或“右”）答案 鐵塊 左27、小平同學利用圖21所示裝置研究電磁鐵磁場的強弱與哪些因素有關。圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關（S接1時連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時連入電路的線圈匝數(shù)少）。（1）實驗過程中彈簧的伸長量越大，表示電磁鐵的磁場越_ ；（2）保持滑片P位置不變，先后讓開關S接1和2，可以研究電磁鐵磁場的強弱與線圈_的多少是否有關；（3）請?zhí)岢鲆粋€還可以用該裝置驗證的猜想并設計驗證方案。猜想：電磁鐵磁場的強弱還與_有關；驗證方案：_。答案 （1） 強 （2）匝數(shù) （3）通過線圈的電流大?。ɑ蚓€圈內(nèi)是否有鐵芯）；保持開關接在1或2處不變，移動滑片P，觀察彈簧伸長的情況 28、如圖所示，是演示巨磁電阻(GMR)特性的原理示意圖。開關S1S2閉合時，向左稍微移動滑動變阻器的滑片P，指示燈的亮度明顯變亮。 (1)變阻器的滑片P向左移動時，電磁鐵周圍的磁場 (選填“增強”、“減弱”或“不變”)。(2)指示燈的亮度明顯變亮，表明電路中GMR的阻值顯著 (選填“增大”或“減小”)。答案 增強 減小29、為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關，做了以下幾次實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示根