中考數(shù)學(xué)的試題特點(diǎn)

1、中考數(shù)學(xué)的試題特點(diǎn)近幾年中考試題根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，在堅(jiān)持方向、保持穩(wěn)定的根底上逐年開展，實(shí)現(xiàn)中考命題和新課程標(biāo)準(zhǔn)的接軌。2019年數(shù)學(xué)中考，在改革中考傳統(tǒng)風(fēng)格的根底上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)出了更能表達(dá)新課程理念，貼近學(xué)生生活，注重學(xué)生開展的優(yōu)秀試題。一、2019年安徽數(shù)學(xué)中考試題特點(diǎn)：1.注重知識(shí)和才能的考察2019年安徽省中考數(shù)學(xué)試卷從試題構(gòu)造到內(nèi)容設(shè)計(jì)，圖文并茂，別具匠心，堪稱經(jīng)典優(yōu)秀試卷。不難看出中考命題專家的聰明才智和淵博學(xué)識(shí)。試卷既重視知識(shí)的考察，更重視才能的考察。試題涵蓋了“數(shù)與代數(shù)、“空間與圖形、“統(tǒng)計(jì)有概率三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)容，其分值分別為80分、51分、19分，各占總分值的53.

2、33%、34%、12、67%。試卷在內(nèi)容上突出了對(duì)“方程與不等式、“函數(shù)、“根本圖形的性質(zhì)、“圖形中的根本關(guān)系、“統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用、“概率的計(jì)算等核心知識(shí)內(nèi)容的考察。其中，“方程與不等式的題目分值占到25分，涉及“函數(shù)的題目占了33分，涉及“根本圖形的性質(zhì)及“圖形中的根本關(guān)系的題目占了51分。在才能考察方面，試卷較為重視考察學(xué)生的觀察才能、動(dòng)手變換操作才能和空間觀念。美妙的圖形蘊(yùn)涵著重要的知識(shí)和深化的考慮，現(xiàn)實(shí)化的問題情景考察學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與才能。表達(dá)了數(shù)學(xué)從生活中來又應(yīng)用于生活的重要理念。2.注重了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)考慮過程中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的考察數(shù)學(xué)解題過程是個(gè)體的思維才能作用于數(shù)學(xué)活動(dòng)的心理過

3、程，是思維活動(dòng)?？忌忸}的切入點(diǎn)不同，運(yùn)用的思想方法就不同。數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括，蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生、開展和應(yīng)用的過程中，可以遷移并廣泛應(yīng)用于相關(guān)學(xué)科和社會(huì)生活中，如方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想，分類討論的思想，轉(zhuǎn)化的思想等。2019年中考數(shù)學(xué)試卷既突出考察了學(xué)生在知識(shí)形成的全過程中的觀察、考慮、語言表達(dá)、歸納猜測、邏輯證明等數(shù)學(xué)素養(yǎng)，又考察了學(xué)生的函數(shù)思想、對(duì)稱思想、分類討論的思想、轉(zhuǎn)化的思想等重要數(shù)學(xué)思想。對(duì)引導(dǎo)初中數(shù)學(xué)教學(xué)全面貫徹?課程標(biāo)準(zhǔn)?的根本理念有良好的導(dǎo)向作用。3.突出了?課程標(biāo)準(zhǔn)?的理念和數(shù)學(xué)價(jià)值觀，注重了創(chuàng)新試卷較好地表達(dá)了?課程標(biāo)準(zhǔn)?在知識(shí)與技能、

4、數(shù)學(xué)考慮和分析問題解決問題方面的要求，突出了?課程標(biāo)準(zhǔn)?的理念和數(shù)學(xué)價(jià)值觀。試卷注重對(duì)從現(xiàn)實(shí)問題抽象到數(shù)學(xué)問題進(jìn)而予以解決問題這一重要素養(yǎng)的考察，注重了考察通性通法，沒有冗長的計(jì)算，沒有繁難的推理論證，但不失深沉的知識(shí)內(nèi)涵和思維內(nèi)涵。試題刻意創(chuàng)新，注重開放性與探究性，留給學(xué)生的探究、考慮、應(yīng)用的空間。來源于生活，又應(yīng)用于生活。自然，真實(shí)，又具有時(shí)代氣息。二、對(duì)2019年中考數(shù)學(xué)命題的淺薄看法中考數(shù)學(xué)試題以?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求為根本原那么，考試內(nèi)容上不會(huì)有大的變化，不再追求面面俱到，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考，刪減的內(nèi)容不可能考。在重點(diǎn)考察數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的根底上，照舊注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解，注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)

5、實(shí)生活聯(lián)絡(luò)的應(yīng)用性考察，關(guān)注學(xué)生對(duì)獲取數(shù)學(xué)信息才能，數(shù)學(xué)交流才能，以及“用數(shù)學(xué)，“做數(shù)學(xué)的意識(shí)的考察。在題型設(shè)計(jì)、情景安排及問題設(shè)問方式等方面仍然會(huì)有的創(chuàng)新，開放型、應(yīng)用型、信息獲取型、實(shí)際操作型、規(guī)律探究型等新問題照舊是試卷的核心組成部分?？傮w上在題量和難度上應(yīng)該不會(huì)有多大的變化?？梢钥隙ǖ氖牵翰粫?huì)出現(xiàn)舊題、偏題，怪題。一般會(huì)延續(xù)這幾年的命題思路，重視從整體上把握數(shù)學(xué)，靈敏應(yīng)用數(shù)學(xué)，重應(yīng)用、重才能、重創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)和新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的有機(jī)整合。三、對(duì)2019年中考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議：1.合理練習(xí)，求精勿濫首先，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精做精練，舉一反三、觸類旁通。復(fù)習(xí)要有針對(duì)性、典型性、層次性、要找自己的問題并

6、切中要害。第一階段是總復(fù)習(xí)的根底，是重點(diǎn)，側(cè)重根底知識(shí)與根本技能的訓(xùn)練，第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和進(jìn)步，應(yīng)在一輪復(fù)習(xí)的根底上，適當(dāng)增加難度，突出重點(diǎn)，主要熱點(diǎn)、打破難點(diǎn)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，可進(jìn)展專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題、“應(yīng)用性的函數(shù)題、“不等式應(yīng)用題、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題、“幾何綜合問題、“探究性應(yīng)用題、“開放題、“閱讀理解題、“方案設(shè)計(jì)、“動(dòng)手操作等問題以便更好的熟悉、適應(yīng)這類題型。其次，一定要認(rèn)真參考?考試綱要?，認(rèn)真做一遍去年的最好是近三年的中考試卷和?綱要?中的樣卷對(duì)中考試卷難度設(shè)置，整體要求各類知識(shí)點(diǎn)的分布，對(duì)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。哪些知識(shí)點(diǎn)合

7、適出如今選擇題、填空題中？哪些知識(shí)點(diǎn)合適出如今壓軸題中？新課程理念詳細(xì)通過那些類型的問題表達(dá)？特別建議在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，參考中考試卷和樣卷，反思自己當(dāng)時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。防止走偏，做無用功。隨時(shí)、及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。2.敢問，好問，善問學(xué)問，學(xué)問，既要學(xué)，又要問。中考需要全面、扎實(shí)的知識(shí)，力求做到一個(gè)“懂字。復(fù)習(xí)過程中遇到不懂的問題，這是很正常的現(xiàn)象，也是一件好事。對(duì)問題要敢問、好問、問老師，問同學(xué)，想方法解決它。當(dāng)然還要擅長問，要三思而后問。一旦你解決了一個(gè)又一個(gè)疑難問題，你的程度會(huì)有一個(gè)很快的提升，你的自信心也會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步。3.理方法，悟思想，開展才能，進(jìn)步思維品質(zhì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)這

8、樣的情況，重視記憶根底知識(shí)，重視解題。無視了數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)和整理。這是學(xué)生復(fù)習(xí)中成績總是上不來的根本原因之一。實(shí)際上，中考數(shù)學(xué)命題除了著重考察根底知識(shí)外，還非常重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考察。應(yīng)該對(duì)每一種思想方法的本質(zhì)，它所適用的題型，包括解題的步驟都要純熟掌握。4.強(qiáng)化反思總結(jié)，注重錯(cuò)題分析，揚(yáng)長“改短，提升學(xué)力復(fù)習(xí)過程中要特別注重反思總結(jié)。一個(gè)知識(shí)塊復(fù)習(xí)完畢后，就要問自己，復(fù)習(xí)效果怎樣？進(jìn)步了沒有？還存在什么問題？解題小結(jié)一般可以通過問自己一些問題來完成：自己以前是否接觸過類似的問題？我在解題過程中用了哪些根底知識(shí)和根本方法？解題中運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)思想方法？解該題時(shí)哪些步驟容易出錯(cuò)？是否還有其

9、他的方法？該問題的難點(diǎn)何在？我是如何打破的？假如交換這個(gè)問題的條件和結(jié)論，仍然成立嗎？我在解題時(shí)有哪些缺點(diǎn)？等等。最好把解題中的心得體會(huì)簡要地寫一下。要把解題效果最大化。盡量做到“舉一反三。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題與弱點(diǎn)，要及時(shí)總結(jié)和反思，最好能有一本歸納錯(cuò)題的小冊(cè)子，隨時(shí)記錄，隨時(shí)整理，隨時(shí)翻閱，溫故而知新。5.調(diào)整心態(tài)、增強(qiáng)信心、不言放棄，每天有一個(gè)好心情課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“

10、積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。人的情緒是影響學(xué)習(xí)效率的重要因素之一。調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，每天保持好心情。開朗樂觀地面對(duì)和藹待你身邊的人和事，營造一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)氣氛。另外，要注意勞逸結(jié)合，切勿開夜車，打疲勞仗。要科學(xué)用腦，維持大腦的良好功能。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅

11、耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的

12、說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。在這里談?wù)勚锌紨?shù)學(xué)試題特點(diǎn)及應(yīng)考策略，希望能給各位家長和考生一些啟迪?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于