中考物理六大方法幫助初中生解決物理學(xué)習(xí)困惑

1、中考物理六大方法幫助初中生解決物理學(xué)習(xí)困惑：為了幫助參加中考的同學(xué)更好的復(fù)習(xí)考試的課程，查字典物理網(wǎng)小編編輯整理了中考物理六大方法幫助初中生解決物理學(xué)習(xí)困惑，希望考生們通過對復(fù)習(xí)資料的純熟來為考試復(fù)習(xí)錦上添花。在中學(xué)，物理學(xué)往往被大部分同學(xué)認(rèn)為難度較大的學(xué)科之一。尤其對于初學(xué)物理的同學(xué)，更是覺得不知該如何去學(xué)習(xí)這門課。付出努力，卻得不到相應(yīng)的收獲。這些問題的產(chǎn)生在很大程度上都是由于沒有掌握合理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就是學(xué)而思智康1對1物理老師 李 老師為同學(xué)們總結(jié)出的方法與經(jīng)歷，希望能給困惑中的同學(xué)帶來幫助。一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。課前

2、預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、考慮，理解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律那么要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學(xué)過的知識，假如忘了，課前預(yù)習(xí)時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)絡(luò)，掌握知識的脈絡(luò)，繪出知識構(gòu)造簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有才能的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。二、主動進(jìn)步效率的聽課帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以進(jìn)步聽課的效

3、率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以比照老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，打破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)才能。三、定期整理學(xué)習(xí)筆記在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回憶、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學(xué)的知識到達(dá)系統(tǒng)、完好和高度概括的程度。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特

4、點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些考慮的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速地回到自己曾經(jīng)到達(dá)的高度。在學(xué)習(xí)時假如輕信自己的記憶力，不做筆記，那么往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！四、及時做作業(yè)作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識純熟技能的根本方法。在平時的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時多進(jìn)展一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測驗，及時反響信息。因此，認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對所學(xué)知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的才能，逐步樹立解決實際

5、問題的信心。要做好作業(yè)，首先要仔細(xì)審題，弄清題中表達(dá)的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學(xué)物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律；經(jīng)過冷靜的考慮或分析推理，建立物理關(guān)系式；借助物理工具進(jìn)展計算，求解時要將各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制中；最后還必須對答案進(jìn)展驗證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實際，物理意義是否明確，運算進(jìn)程是否嚴(yán)密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回憶解題過程，才能結(jié)實地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，進(jìn)步解題才能。五、復(fù)習(xí)總結(jié)進(jìn)步對學(xué)過的知識，做過的練習(xí)，假如不及時復(fù)習(xí)

6、，不會歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對詳細(xì)過程分析不清，對公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈敏運用物理概念和物理規(guī)律去解決詳細(xì)問題。因此，課后要及時的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進(jìn)展章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過比照、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)絡(luò)以及變化開展過程，并及時歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識。通過分析比照，歸納總結(jié)，便可以使知識前后貫穿，縱橫聯(lián)絡(luò)，并從物理量間的因果聯(lián)絡(luò)和開展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷穩(wěn)固加深所學(xué)知識，又能進(jìn)步

7、歸納總結(jié)的才能。六、做好思想準(zhǔn)備，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)在學(xué)習(xí)物理的第一節(jié)課時，老師都會講物理難學(xué)，在未學(xué)習(xí)物理之前就從高年級同學(xué)那里聽說物理教難學(xué)。因此大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)物理時都帶有一些不正常的學(xué)習(xí)心態(tài)，主要表現(xiàn)有以下幾個方面：1緊張、畏懼心理。物理難學(xué)在他們的心靈里留下了深深的烙印，他們害怕上物理課，害怕做物理作業(yè)，害怕老師課堂提問，害怕老師的個別談話，怕做實驗、怕動手，千方百計地回避學(xué)習(xí)，害怕的心弦一天到晚緊繃著，不能理論聯(lián)絡(luò)實際，不能在理論中運用學(xué)過的知識，久而久之，越怕越難學(xué)，越難越怕學(xué)。2一口吃個胖子的心理。想把成績搞上去，但經(jīng)過一段時間的努力，成績?nèi)詻]有什么大的起色，隨即產(chǎn)生反正學(xué)不好了和

8、我不是學(xué)習(xí)的料的錯誤心理。3消極心理。學(xué)習(xí)松松垮垮、馬馬虎虎，懶惰思想較重，學(xué)習(xí)缺乏主動性，處于被動應(yīng)付狀態(tài)，上課時經(jīng)常開小差，盼望著快下課，老師提問大都說不會。誠然，物理是難學(xué)，但絕非學(xué)不好，只要按物理學(xué)科的特點去學(xué)習(xí)，按照前面談到的去做，理解注重考慮物理過程，不死記硬背，常動手，常開動腦筋考慮，不要一碰到問題就問同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)中要找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)物理的興趣。比方一個學(xué)生在學(xué)習(xí)力的圖示時就編了這樣的順口溜：四定即定作用點、定方向、定標(biāo)度、定長度，兩標(biāo)即標(biāo)箭頭、標(biāo)數(shù)值和單位?，F(xiàn)代社會的開展，物理學(xué)起著不可估量的作用，同學(xué)們要以振興中華為已任，以學(xué)好物理報效祖國為內(nèi)部動力，要認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)