我們知道的磁鐵

1、我們知道的磁鐵靈武市一小：楊超教學內容：我們知道的磁鐵選自教科版小學三年級下冊第四單元第一課時，屬于小學科學課程標準中的“磁鐵”中“磁鐵的初步認識”的范疇。二、設計理念 探究既是科學學習的目標，又是學生科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。科學課程應該向學生提供充分的科學探究機會，探究身邊的科學，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究的能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質疑的科學態(tài)度。這是貫穿本課活動過程始終的一條主軸線。三、教學目標：1、磁鐵有各種形狀，具有一些特殊性質，被廣泛地應用在許多方面。 2、磁鐵能吸鐵材料做的物

2、體。3、描述和交流自己知道的有關磁鐵的知識，通過觀察磁鐵的形狀，給磁鐵取名。4、引導通過實驗探究規(guī)范認識磁鐵能吸引哪些物體，經歷“推測驗證觀察發(fā)現(xiàn)”的科學探究過程，從中體驗科學探究的方法、樂趣和價值，形成尊重事實、善于置疑的科學態(tài)度。5、通過了解磁鐵的用途，體會科學技術給人們帶來的好處。重點：交流、整理關于磁鐵的知識，規(guī)范認識磁鐵能吸鐵材料做的物體。難點：知道磁鐵具有一些特殊的性質，實驗探究規(guī)范認識磁鐵能吸鐵材料做的物體。確立難點的依據：磁鐵具有一些特殊的性質在平時的生活中學生并不一定注意到，比如一部分金屬磁鐵不能吸附。因此確立為本課難點。通過玩“磁鐵”規(guī)范認識磁鐵能吸鐵材料做的物體。教學準備

3、：1、教師準備：條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、餅形磁鐵、柱形磁鐵等。生活中同用途的磁鐵、課件，。2、學生準備：磁鐵、 銅鑰匙、鐵鑰匙 、回形針、小夾子、鐵釘、牙簽 、橡皮筋、塑料片、紙片、小鋼珠等、記錄單。 -激趣導入1、同學們，你們玩過陀螺嗎？你是怎么玩的？你見過會飛的陀螺嗎？想不想見一見？仔細觀察，猜一猜其中的秘密。（課件視頻播放演示，提醒學生認真觀察。）看了表演，你想說些什么？從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（學生發(fā)表看法。）3、對，你們說的“吸鐵石”就是磁鐵， “魔法陀螺”玩具利用了磁鐵同極相斥的原理，使“陀螺”能懸浮在空中，是磁鐵讓陀螺懸浮在空中，生活中肯定不少同學見過也玩過磁鐵，這節(jié)課就讓我們通

4、過交流、實驗的方式梳理規(guī)范認識我們知道的磁鐵。（板書課題：我們知道的磁鐵）二、梳理我們知道的磁鐵1、關于磁鐵，你知道了什么。把你知道的說給同桌聽。2、集體交流把你們剛才交流發(fā)現(xiàn)說給大家聽。教師梳理，在黑板的一旁整理板書相關的內容。3、同學們見過什么形狀的磁鐵？學生自由說一說。出示不同式樣的磁鐵讓同學給磁鐵取名，只要同學取得合理，就給予肯定。規(guī)范磁鐵的名稱，引導小結。（板書：條形磁鐵 、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、柱形磁鐵）課件展示各種各樣的磁鐵。三、玩磁鐵1、過渡：課下未必每個同學都玩過磁鐵，同學們想不想玩磁鐵呢？剛才在交流的過程中，老師發(fā)現(xiàn)了同學們對磁鐵能吸什么，不能吸什么有爭執(zhí)，究竟磁鐵能吸哪些物

5、體，不能吸哪些物體呢？讓我們帶著這個任務來玩磁鐵。2、桌上有許多物體，用磁鐵去吸，哪些物體磁鐵會吸？那些物體磁鐵不能吸？先讓我們來預測一下。3、明確預測的要求：發(fā)揮組長的要求，組員不爭不搶，不吵不鬧，輕聲有序活動。一邊活動，一邊把預測的結果記錄在記錄單里。把物體可能被磁鐵吸的放一堆，用（）表示。不能被磁鐵吸的放一堆，用（×)表示。有爭議的放一堆，把序號填寫在備注里。出示記錄單解釋。磁鐵能吸引哪些物體（用“”“×”表示物體能被吸引與不能被吸引）編號1234567891011備注物體名稱鐵鑰匙銅鑰匙回形針鐵釘鐵片牙簽紙片大頭針 塑料片鋼珠橡皮推測物體是否被吸實驗結果能被磁鐵吸的

6、是（ ）材料做的，不能被磁鐵吸的是（ ）我們小組知道了： 4、出示材料，進行推測，并做好記錄。比一比，哪個小組活動、記錄做的又快又好。5、交流預測的結果。6、分組實驗，觀察驗證。再一次強調實驗要求：發(fā)揮組長的要求，組員不爭不搶，不吵不鬧，輕聲有序活動。一邊活動，一邊把實驗的結果在記錄單里。把能被磁鐵吸的物體放一堆，用（）表示。不能被磁鐵吸的物體放一堆，用（×)表示。如果有猜錯的放一邊。不要更改猜測錯的記錄。思考：能被磁鐵吸住的物體是什么材料做的？不能被磁鐵 吸的物體是什么材料做的？ 比一比，哪個小組實驗、記錄做的又快又好。7、匯報交流。實驗結果有沒有猜測錯的？說一說原因。磁鐵能吸住的這些物體是用什么材料做成的？小組內說一說，把討論的結果記錄在記錄單里8、集體交流，規(guī)范認識。（板書：磁鐵能吸引鐵材料做的物體。）三、磁鐵的應用1、過渡：正因為磁鐵有能吸鐵材料做的物體，或是前面同學們提到的有的磁鐵會相互吸引，有的磁鐵會相互排斥等一些特殊的性質，所以在生活中被廣泛的應用。在生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方應用到了磁鐵，磁鐵在這些地方有什么作用，學生自由發(fā)表。2、課件展示生活中廣泛應用磁鐵的物體圖片，加深學生