好家風(fēng)、好學(xué)風(fēng),輸送正能量

1、尋找身邊的尋找身邊的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī) 20142014年春節(jié)，一個(gè)被社會(huì)冷年春節(jié)，一個(gè)被社會(huì)冷落許久，被人們遺忘許久的詞落許久，被人們遺忘許久的詞語(yǔ)逐漸回歸公眾視野，成為火語(yǔ)逐漸回歸公眾視野，成為火爆網(wǎng)絡(luò)、頻頻亮相于各種媒體，爆網(wǎng)絡(luò)、頻頻亮相于各種媒體，被社會(huì)各階層爭(zhēng)相討論、反復(fù)被社會(huì)各階層爭(zhēng)相討論、反復(fù)熱議的熱議的“熱詞熱詞”，這個(gè)詞就，這個(gè)詞就是是 在在20142014年春節(jié)期間，年春節(jié)期間，“家風(fēng)家風(fēng)”這個(gè)似已淡出視野多年的詞語(yǔ)，這個(gè)似已淡出視野多年的詞語(yǔ)，成了最成了最“火火”的公眾話題。打開電視看家風(fēng)，親友聚會(huì)談家的公眾話題。打開電視看家風(fēng)，親友聚會(huì)談家風(fēng)，論壇發(fā)帖曬家

2、風(fēng)風(fēng)，論壇發(fā)帖曬家風(fēng)這一切，皆因中央電視臺(tái)這一切，皆因中央電視臺(tái)新春走新春走基層基層家風(fēng)是什么家風(fēng)是什么特別節(jié)目而起。特別節(jié)目而起。 從年初一到年初八，這檔節(jié)目在從年初一到年初八，這檔節(jié)目在新聞聯(lián)播新聞聯(lián)播以頭條、提以頭條、提要的方式連續(xù)播出，要的方式連續(xù)播出，朝聞天下朝聞天下共同關(guān)注共同關(guān)注等黃金時(shí)段等黃金時(shí)段節(jié)目還播出了加長(zhǎng)版。節(jié)目迅速喚起了人們對(duì)一個(gè)家庭精神節(jié)目還播出了加長(zhǎng)版。節(jié)目迅速喚起了人們對(duì)一個(gè)家庭精神傳統(tǒng)的思考，對(duì)一個(gè)國(guó)家價(jià)值追求的審視。傳統(tǒng)的思考，對(duì)一個(gè)國(guó)家價(jià)值追求的審視。（播放視頻）（播放視頻） 趙本山坦言，人心要坦趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會(huì)放下，還要有信蕩學(xué)會(huì)放下，還要有信

3、仰，不愛(ài)國(guó)的人自己都仰，不愛(ài)國(guó)的人自己都看不起?？床黄?。 提及家風(fēng)話題，籃球明星提及家風(fēng)話題，籃球明星姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因不誠(chéng)姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家教實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。實(shí)。開國(guó)元?jiǎng)状闻R曉明回憶起母開國(guó)元?jiǎng)状闻R曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。認(rèn)認(rèn)真真做事。 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)“家風(fēng)家風(fēng)”的的看法。他在受訪時(shí)說(shuō)，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生看法。他在受訪時(shí)說(shuō)，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生的人人品好。中國(guó)大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)的人人品好。中國(guó)大

4、多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約等這些構(gòu)成了家風(fēng)的儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、向上?；緝?nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、向上?！拔覀兗业募绎L(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，我們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。” 受訪者樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，道受訪者樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，道出了每個(gè)人對(duì)出了每個(gè)人對(duì)“家風(fēng)家風(fēng)”的獨(dú)的獨(dú)特理解，折射出普通百姓內(nèi)特理解，折射出普通百姓內(nèi)心深蘊(yùn)的家國(guó)情懷，也深深心深蘊(yùn)的家國(guó)情懷，也深深感染了電視機(jī)前的人們。感染了電視機(jī)前的人們。 短短

5、幾天，眾多門戶網(wǎng)站都短短幾天，眾多門戶網(wǎng)站都在醒目位置鏈接了節(jié)目視頻，在醒目位置鏈接了節(jié)目視頻，網(wǎng)民點(diǎn)擊和轉(zhuǎn)發(fā)量數(shù)以億計(jì)，網(wǎng)民點(diǎn)擊和轉(zhuǎn)發(fā)量數(shù)以億計(jì)，僅在僅在“央視新聞央視新聞”微博中，微博中，網(wǎng)友點(diǎn)贊就達(dá)網(wǎng)友點(diǎn)贊就達(dá)60多萬(wàn)條，跟多萬(wàn)條，跟帖評(píng)論成千上萬(wàn)。帖評(píng)論成千上萬(wàn)。 很多人開始尋找、追問(wèn)自很多人開始尋找、追問(wèn)自己的家風(fēng)，并收獲了驚喜。己的家風(fēng)，并收獲了驚喜。想一想，議一議：想一想，議一議： 親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)對(duì)以上背景材通過(guò)對(duì)以上背景材料的了解，你感覺(jué)料的了解，你感覺(jué)一個(gè)家庭或家族的一個(gè)家庭或家族的“家風(fēng)家風(fēng)”到底指的到底指的是什么？是什么？“家風(fēng)家風(fēng)”可以體現(xiàn)在哪些方可以

6、體現(xiàn)在哪些方面？面？“家風(fēng)家風(fēng)” 所謂的家風(fēng)，又叫門風(fēng)，是指一家或一所謂的家風(fēng)，又叫門風(fēng)，是指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。體現(xiàn)族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。體現(xiàn)在衣、食、住、行等方方面面。在衣、食、住、行等方方面面。 據(jù)說(shuō)，美國(guó)康乃狄克州有個(gè)叫嘉納塞據(jù)說(shuō)，美國(guó)康乃狄克州有個(gè)叫嘉納塞愛(ài)得愛(ài)得華的人，由于他所建立的講究道德注重修養(yǎng)華的人，由于他所建立的講究道德注重修養(yǎng)的家風(fēng)，使得他的家族在長(zhǎng)達(dá)兩百年的時(shí)間的家風(fēng)，使得他的家族在長(zhǎng)達(dá)兩百年的時(shí)間里，八代人中沒(méi)有一個(gè)被關(guān)、被捕、被判刑里，八代人中沒(méi)有一個(gè)被關(guān)、被捕、被判刑的。而同一時(shí)期，在紐約州的馬克思的。而同一時(shí)期，在紐約州的馬克思朱安

7、朱安家族，由于家風(fēng)敗壞，一百年時(shí)間里的八代家族，由于家風(fēng)敗壞，一百年時(shí)間里的八代人中，竟有人中，竟有300300多人成了乞丐，多人成了乞丐，400400多人酗酒多人酗酒滅亡，滅亡，6363人被判徒刑，人被判徒刑，7 7人被判死刑?？梢娂胰吮慌兴佬??？梢娂绎L(fēng)和家規(guī)具有一定的承傳性，它有時(shí)甚至要風(fēng)和家規(guī)具有一定的承傳性，它有時(shí)甚至要影響幾代人。所以，要想進(jìn)行良好的家庭教影響幾代人。所以，要想進(jìn)行良好的家庭教育，不可不建立起一個(gè)良好的家風(fēng)和家規(guī)。育，不可不建立起一個(gè)良好的家風(fēng)和家規(guī)。想一想，議一議：想一想，議一議： 親愛(ài)的同學(xué)們，讀了這兩個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們，讀了這兩個(gè)故事，你覺(jué)得你覺(jué)得“家風(fēng)家風(fēng)”

8、對(duì)個(gè)人的影響是什么？對(duì)個(gè)人的影響是什么？想一想，議一議：想一想，議一議： “家風(fēng)家風(fēng)”除了會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影除了會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響之外，還會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么影響？響之外，還會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么影響？“家風(fēng)家風(fēng)”與與“民風(fēng)民風(fēng)” “民風(fēng)民風(fēng)”是指民眾的風(fēng)氣，民間的風(fēng)俗和風(fēng)尚。是指民眾的風(fēng)氣，民間的風(fēng)俗和風(fēng)尚。一個(gè)國(guó)家和民族的一個(gè)國(guó)家和民族的“民風(fēng)民風(fēng)”淳樸不淳樸，和構(gòu)成淳樸不淳樸，和構(gòu)成它的細(xì)胞它的細(xì)胞那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的“家風(fēng)家風(fēng)”有著有著直接關(guān)系。倘若每個(gè)家庭的直接關(guān)系。倘若每個(gè)家庭的“家風(fēng)家風(fēng)”都純正、淳都純正、淳樸，那么整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就會(huì)好轉(zhuǎn)；反之，倘若樸，那么整個(gè)社會(huì)的

9、風(fēng)氣就會(huì)好轉(zhuǎn)；反之，倘若每個(gè)家庭的每個(gè)家庭的“家風(fēng)家風(fēng)”都不純正、不淳樸，那么整都不純正、不淳樸，那么整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就一定會(huì)爾虞我詐、戾氣橫生，繼個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就一定會(huì)爾虞我詐、戾氣橫生，繼而會(huì)危及到整個(gè)國(guó)家和民族的興衰輪替。而會(huì)危及到整個(gè)國(guó)家和民族的興衰輪替。 俗話說(shuō)，俗話說(shuō)，“妻賢夫禍少，兒孝家平安妻賢夫禍少，兒孝家平安”。一個(gè)。一個(gè)好的好的“家風(fēng)家風(fēng)”能使一個(gè)家庭人才輩出、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；能使一個(gè)家庭人才輩出、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；一個(gè)好的一個(gè)好的“家風(fēng)家風(fēng)”能影響到社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。能影響到社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。私欲膨脹的私欲膨脹的“家風(fēng)家風(fēng)”， 總而言之，總而言之，“好家風(fēng)好家風(fēng)”可以規(guī)范你可以規(guī)范你個(gè)人的

10、行為，可以更好地讓你和他人個(gè)人的行為，可以更好地讓你和他人交往，它關(guān)乎一個(gè)家庭的安定幸福和交往，它關(guān)乎一個(gè)家庭的安定幸福和諧與整體形象，它是一個(gè)家庭在社會(huì)諧與整體形象，它是一個(gè)家庭在社會(huì)上的立足之本、立家之基，必須是上的立足之本、立家之基，必須是正正能量能量的體現(xiàn)。的體現(xiàn)。 因此，作為一名曙光學(xué)子、一名有因此，作為一名曙光學(xué)子、一名有良知的中國(guó)人，都應(yīng)該用正確的人生良知的中國(guó)人，都應(yīng)該用正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀把自家觀、世界觀、價(jià)值觀把自家“家風(fēng)家風(fēng)”樹立起來(lái)，從而造福家人，造福社會(huì)！樹立起來(lái)，從而造福家人，造福社會(huì)！聊一聊，做一做聊一聊，做一做 親愛(ài)的同學(xué)們，你們家的親愛(ài)的同學(xué)們，你們家

11、的“家風(fēng)家風(fēng)”是什么？請(qǐng)是什么？請(qǐng)你給同學(xué)們聊一聊，說(shuō)一說(shuō)。你給同學(xué)們聊一聊，說(shuō)一說(shuō)。 如果你總結(jié)不出你的如果你總結(jié)不出你的“家風(fēng)家風(fēng)”，回家和父母一，回家和父母一起溝通、起溝通、“研究研究”一下，然后：一下，然后：（1）擬一則好家訓(xùn)格言。）擬一則好家訓(xùn)格言。（2）寫一個(gè)好家風(fēng)故事。）寫一個(gè)好家風(fēng)故事。（3）畫一幅好家風(fēng)漫畫。）畫一幅好家風(fēng)漫畫。（4）寫一幅好家風(fēng)書法。）寫一幅好家風(fēng)書法。 一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的“家風(fēng)”，好的家風(fēng)可以讓你健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成才！ 作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們?nèi)w同學(xué)組成了班集體，這也是一個(gè)“大家庭”，這個(gè)大家庭也要有自己的“家風(fēng)”了解一下：了解一下： 班風(fēng)，

12、即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班班風(fēng)，即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，是由班級(jí)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反級(jí)成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，引領(lǐng)著班級(jí)未來(lái)發(fā)展的方向，特點(diǎn)，引領(lǐng)著班級(jí)未來(lái)發(fā)展的方向，對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。 同學(xué)們，我們身處的環(huán)境對(duì)你我成長(zhǎng)的影響是巨大的，我們一天的大部分時(shí)間都學(xué)習(xí)、生活在班集體中，所以務(wù)必要高度重視良好班風(fēng)的建設(shè)。 在班級(jí)中，是在班級(jí)中，是“好風(fēng)憑借力，好風(fēng)憑借力，送我上青云！送我上青云！”還是還是“惡風(fēng)橫惡風(fēng)橫江江卷浪江江卷浪”，隨波逐流，我們，隨波逐流，我們要做一個(gè)抉擇

13、，請(qǐng)看下列現(xiàn)象要做一個(gè)抉擇，請(qǐng)看下列現(xiàn)象是否經(jīng)常在你我身邊和身上上是否經(jīng)常在你我身邊和身上上演演班干部在講臺(tái)上正在宣布某些事情：班干部在講臺(tái)上正在宣布某些事情：A（大聲叫嚷）：再說(shuō)一遍，聽不清?。ù舐暯腥拢涸僬f(shuō)一遍，聽不清！B（拍桌子、站起來(lái)）：瞎說(shuō)什么，下去?。ㄅ淖雷?、站起來(lái)）：瞎說(shuō)什么，下去！C（對(duì)同桌擠眉弄眼）：理他多著呢，哈哈（對(duì)同桌擠眉弄眼）：理他多著呢，哈哈哈哈哈哈沒(méi)禮貌，不尊重他人沒(méi)禮貌，不尊重他人現(xiàn)象現(xiàn)象1 1現(xiàn)象現(xiàn)象2A、講臺(tái)上有一張多余的凳子，擋著、講臺(tái)上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路老師和部分同學(xué)的去路幾天了，幾天了，還在那里還在那里B、要上課了，黑板還沒(méi)有

14、擦，值日、要上課了，黑板還沒(méi)有擦，值日的同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，可是一直無(wú)人的同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，可是一直無(wú)人上去替他擦黑板上去替他擦黑板事不關(guān)己，高高掛起，冷漠事不關(guān)己，高高掛起，冷漠晚自習(xí)時(shí)的情景：晚自習(xí)時(shí)的情景： A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知道師未必知道做那么辛苦不如找人聊天做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，還不下課坐累了，還不下課不管了，趴下瞇不管了，趴下瞇會(huì)會(huì) C.什么破題，太難了，俺才不做呢！什么破題，太難了，俺才不做呢！看會(huì)閑書吧！看會(huì)閑書吧！學(xué)習(xí)上畏難，自制力差學(xué)習(xí)上畏難，自制力差現(xiàn)象現(xiàn)象3 3早讀的情景早讀的情景A、老師來(lái)了，快讀、老師來(lái)

15、了，快讀B、讀得這么久了，歇會(huì)吧，光張嘴不、讀得這么久了，歇會(huì)吧，光張嘴不出聲，嘿嘿出聲，嘿嘿C、別人都沒(méi)有讀書，算了，我也不讀、別人都沒(méi)有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象現(xiàn)象4 4 A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普：學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。通通就好，不必驚世駭俗。 B：算了，我天生只有這樣的智力，不：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了看書了 C：啊，終于及格了：啊，終于及格了缺乏上進(jìn)心，自我要求太低缺乏上進(jìn)心，自我要求太低現(xiàn)象現(xiàn)象5 5現(xiàn)象現(xiàn)象6勞動(dòng)時(shí)：勞動(dòng)時(shí)：A：反正沒(méi)人管，去打球嘍：反正沒(méi)人管，去打球嘍B：我也去：我也去C：那么多人都不掃地，我也不掃了：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿盲目效仿沒(méi)禮貌，不尊重他人沒(méi)禮貌，不尊重他人事不關(guān)己，高高掛起，冷漠事不關(guān)己，高高掛起，冷漠學(xué)習(xí)上畏難，自