人教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1、人教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷02一、積累與運(yùn)用（25分）1.根據(jù)拼音寫漢字（4分）木nè( ) 云yì（ ） xio（ ）鳥 qì( )約 玄鬢已pó( ) yínyín( )( )不止 xng( )鼻子 面面相qù( )2.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）（1） 人生是多么奇怪，多么無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！（2）在由于恐怖而混亂的意識(shí)里，卻出奇地 出岸上那個(gè)追趕我的人的殘酷的笑聲。（3）有一次，一個(gè)有錢的中國(guó)留學(xué)生把我討錢的碟子摔碎，打我耳光，說(shuō)我丟了中國(guó)人的丑！我當(dāng)時(shí)不能反

2、抗，含著淚， 得說(shuō)不出話來(lái)。（4）他不能明確地說(shuō)出這道理來(lái)，只覺(jué)得感情 著他非要寫出來(lái)不可。A、變幻 反應(yīng) 悲痛 驅(qū)使 B、變化 反應(yīng) 悲憤 驅(qū)趕C、變幻 反映 悲憤 驅(qū)使 D、變化 反映 悲痛 驅(qū)趕3.下面對(duì)整理描述不正確的一項(xiàng)是（）2分A、普希金，俄羅斯文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，他的假如生活欺騙了你既是對(duì)小沃爾夫的安慰，又是自己人生的座右銘，全詩(shī)洋溢著一種樂(lè)觀向上的生活情調(diào)。B、莫泊桑，法國(guó)十九世紀(jì)后半期批判現(xiàn)實(shí)主義作家，項(xiàng)鏈一文塑造了一位愛(ài)慕虛榮，“一夜歡樂(lè)換來(lái)十年艱辛”的人物形象瑪?shù)贍柕?。C、茹志鵑，生于1925年，卒于1998年，當(dāng)代著名女作家，她的百合花塑造了一位熱心好客的新媳婦的形象。D、歐

3、陽(yáng)修，唐宋八大家之一，曾是蘇軾的老師，醉翁亭記描寫了醉翁亭周圍環(huán)境及太守與客人游覽醉翁亭的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了與民同樂(lè)的思想。4.下面語(yǔ)段中畫線的三個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)把它們找出來(lái)，加以改正。（3分）文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個(gè)真正的讀者就要通過(guò)讀書來(lái)最大限度地享用這些成果的過(guò)程。一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如果沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會(huì)到快樂(lè)與幸福。5.根據(jù)原文填空。（10分） .，唯見(jiàn)江心秋月白。.滿座賓客，無(wú)不伸頸側(cè)目 ， ， 。.戎馬關(guān)山北， 。.八月湖水平， 。.她端著菜走

4、了，我在河邊洗臉。 ， ，一時(shí)覺(jué)得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。.琵琶行中創(chuàng)造性運(yùn)用延宕，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心理內(nèi)涵，甚至成為獨(dú)立的諺語(yǔ)、格言，該兩句是 ， 。.用靜物，進(jìn)一步烘托箜篌演奏美妙的句子是 ， 。下列對(duì)聯(lián)所述人物均為本冊(cè)課文的整理，他們分別是誰(shuí)，填在對(duì)聯(lián)后的橫線上（1）酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑 （2）世上瘡痍，民間疾苦；詩(shī)中圣哲，筆底波瀾。 （3）翁去九百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。 （4）四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。 文言詩(shī)文閱讀（23分）（一）比較閱讀下列兩首古詩(shī)，完成610題。（12分）【甲】望洞庭湖贈(zèng)張丞相八月湖

5、水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！疽摇康窃狸?yáng)樓昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。7從詩(shī)歌體裁上看，甲、乙兩詩(shī)都是 ；從表達(dá)方式上看，甲、乙兩詩(shī)都是都是 。（1分）8解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（2分）（1）欲濟(jì)無(wú)舟楫 （2）徒有羨魚情 （3）親朋無(wú)一字 （4）憑軒涕泗流 9體會(huì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（任選一題作答，2分）（1）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（2）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。10.（1）你是怎么理解甲詩(shī)中“坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！边@句話的？（1分）（2）結(jié)合對(duì)乙詩(shī)的理

6、解，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)整理“憑軒涕泗流”的原因有哪些？（2分）11.甲、乙兩詩(shī)分別表達(dá)了整理怎樣的思想感情？（2分）甲：乙：（二）閱讀下面選文，完成1114題。（11分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，

7、滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記）12解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）謫守：（2）屬予作文以記之：（3）勝狀：（4）春和景明：13用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（4分）（1）去國(guó)懷鄉(xiāng)

8、，憂讒畏譏。（2）不以物喜，不以己悲。14本文標(biāo)題為岳陽(yáng)樓記，內(nèi)容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析整理的用意。（2分）15范仲淹在岳陽(yáng)樓記中表現(xiàn)強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，而歐陽(yáng)修在醉翁亭記中抒發(fā)了“與民同樂(lè)”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在本質(zhì)上有什么了解？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀節(jié)選部分，完成15-20題（15分）吉姆古怪地四下望望這房間?！澳阏f(shuō)你的頭發(fā)沒(méi)有了嗎？”他差不多是白癡似地問(wèn)道。“別找啦，”德拉說(shuō)?！案嬖V你，我已經(jīng)賣了賣掉了，沒(méi)有啦。這是圣誕前夜，好人兒。好好待我，這是為了你呀。也許我的頭發(fā)數(shù)得清，”突然她特別溫柔地接下去，“可誰(shuí)也數(shù)不清我對(duì)你的恩愛(ài)啊。我

9、做肉排了，吉姆！”吉姆好像從恍惚之中醒來(lái)，把德拉緊緊地?fù)г趹牙铩，F(xiàn)在，別著急，先讓我們花個(gè)十秒鐘從另一角度審慎地思索一下某些無(wú)關(guān)緊要的事。房租每周八美元，或者一百萬(wàn)美元那有什么差別呢？數(shù)學(xué)家或才子會(huì)給你錯(cuò)誤的答案。麥琪帶來(lái)了寶貴的禮物，但就是缺少了那件東西。這句晦澀的話，下文將有所交待。吉姆從大衣口袋里掏出一個(gè)小包，扔在桌上?！皠e對(duì)我產(chǎn)生誤會(huì)，德?tīng)?，”他說(shuō)道，“無(wú)論剪發(fā)、修面，還是洗頭，我以為世上沒(méi)有什么東西能減低一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)我妻子的愛(ài)情。不過(guò)，你只消打開(kāi)那包東西，就會(huì)明白剛才為什么使我楞頭楞腦了。”白皙的手指靈巧地解開(kāi)繩子，打開(kāi)紙包。緊接著是欣喜若狂的尖叫，哎呀！突然變成了女性神經(jīng)質(zhì)的淚水和哭泣

10、，急需男主人千方。她急不可耐地把手掌攤開(kāi)，伸到他面前，那沒(méi)有知覺(jué)的貴重金屬似乎閃現(xiàn)著她的歡快和熱忱。“漂亮嗎，吉姆？我搜遍了全城才找到了它?，F(xiàn)在，你每天可以看一百次時(shí)間了。把表給我，我要看看它配在表上的樣子?！奔贩堑话此姆愿佬惺拢炊乖谒紊?，兩手枕在頭下，微微發(fā)笑。“德?tīng)?，”他說(shuō)，“讓我們把圣誕禮物放在一邊，保存一會(huì)兒吧。它們實(shí)在太好了，目前尚不宜用。我賣掉金表，換錢為你買了發(fā)梳?，F(xiàn)在，你做肉排吧。”16.用一句話概括上面選文的內(nèi)容。（2分）17.吉姆和德拉在送給對(duì)方禮物時(shí)動(dòng)作是不一樣的，吉姆是“扔在桌上”，而德拉則是“急不可耐地把手掌攤開(kāi)，伸到他面前”，對(duì)此你是如何理解的？（4分）

11、18.小說(shuō)為什么要細(xì)膩地描繪吉姆買回來(lái)的發(fā)梳？（2分）19.“我的頭發(fā)長(zhǎng)得飛快，吉姆！”這句話表現(xiàn)了德拉什么樣的思想感情？（2分）20.德拉說(shuō)：“我的頭發(fā)可以數(shù)得清但是我對(duì)你的愛(ài)情誰(shuí)也數(shù)不清?！苯苣氛f(shuō)：“不管是剪發(fā)、修臉、洗頭，我對(duì)我的姑娘的愛(ài)情是絕對(duì)不會(huì)減低一分的。”對(duì)這些愛(ài)的表白，你能在選文中找到注腳嗎？請(qǐng)概括回答。（2分）21收到杰姆的禮物后，德拉前后的反應(yīng)有什么變化？為什么會(huì)有這種變化？（3分）（三）閱讀下文，完成2124題。(17分)鄉(xiāng)間學(xué)校的敲鐘人張蟄那是蘇北鄉(xiāng)間最普通的一所學(xué)校。我在那里度過(guò)了六年的中學(xué)時(shí)光，又在那里度過(guò)了最初六年的教書生涯，我人生最青澀也最燦爛的時(shí)光都交給了那所

12、非常寧?kù)o的鄉(xiāng)間學(xué)校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里，王老師是無(wú)法抹掉的人。讀中學(xué)的最后一年我才注意到了王老師的存在。他中等個(gè)，瘦瘦的，看上去很和氣，總是慢條斯理地走路，不慌不忙地說(shuō)話。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細(xì)細(xì)的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。他的鈴聲一如他的說(shuō)話，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。有時(shí)候，他還會(huì)在上課的鈴聲里笑著對(duì)急忙忙沖向教室的學(xué)生喊：“慢一點(diǎn)兒，別磕著!”后來(lái)，做老師的我常常與他面對(duì)面地說(shuō)些家長(zhǎng)里短的話，就看出了他獨(dú)有的善良來(lái)，才知道他做的工作遠(yuǎn)不止打鈴，還承擔(dān)著學(xué)校很多的工作。那個(gè)時(shí)候，打鈴表面上看著輕松，實(shí)則不然。這是一件要時(shí)時(shí)刻刻想著的

13、事，每天從早晨六點(diǎn)鐘的起床鈴到晚上九點(diǎn)半的熄燈鈴，一天要打26次，到點(diǎn)就得拉鈴繩，容不得馬虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。除了按時(shí)打鈴，最常見(jiàn)的情形是他坐在教務(wù)處的油印機(jī)前印學(xué)生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復(fù)始，全校學(xué)生的講義都要靠他一張一張地推出來(lái)。一年冬天下過(guò)一場(chǎng)大雪。午飯后我剛剛躺在宿舍的床上準(zhǔn)備休息，門被敲響了，王老師在外面喊我的名字。我高聲答應(yīng)著，問(wèn)他什么事。他說(shuō)你有電話。打開(kāi)門，王老師已頂著隨風(fēng)打臉的雪花在雪地上深一腳淺一腳地往回走了，我踩著他的腳印也深一腳淺一腳地走著。那時(shí)，學(xué)校只有一部手搖電話，每個(gè)老師有外來(lái)電話都是王老師到各個(gè)辦公室去叫人，如果遇到非上

14、班時(shí)間，他就要跑到老師的宿舍去找人。我的宿舍離教務(wù)處還算近，有兩百多米遠(yuǎn)，多數(shù)老師的宿舍離教務(wù)處都有三四百米。那些年，王老師從未拒喊過(guò)一個(gè)老師，無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。這些工作王老師一直干到退休才算終了。那些年間，他的鈴聲接起來(lái)有多長(zhǎng)呢?他那一推一抬一翻一張講義的動(dòng)作誰(shuí)知道重復(fù)過(guò)多少遍?他喊過(guò)的電話誰(shuí)還能記得?在那所鄉(xiāng)間學(xué)校里，他，就像一個(gè)守夜的人。離開(kāi)那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與先前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說(shuō)到王老師，說(shuō)他待人的真誠(chéng)，說(shuō)他干活的實(shí)在恍惚間耳畔又傳來(lái)那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。(選自時(shí)文熱讀第3輯，有刪改)22.文中寫了王老師的哪幾件事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(

15、4分)答：23.根據(jù)第段畫線語(yǔ)句，展開(kāi)合理想像，寫出我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)(40個(gè)字左右)。(4分)答：24.文章第段中整理為什么說(shuō)“他，就像一個(gè)守夜的人”?(4分)答：25.閱讀全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾再次寫到鈴聲有什么作用。(5分)答：四、作文（40分）26.根據(jù)要求完成作文。生活中處處存在規(guī)則。面對(duì)規(guī)則時(shí)，人們會(huì)有不同的心理活動(dòng)和行為方式，遵守、突破、改變、創(chuàng)造、逃避每一種選擇都是對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解。請(qǐng)以“面對(duì)規(guī)則”為題目寫一篇不少于600字的文章。要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。人教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷02參考答案1.訥翳梟契皤狺擤覷2.C3.C4.（

16、3分）處，雜糅，刪去“的過(guò)程”。處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。處，語(yǔ)序不當(dāng)，把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前。（每處1分）5.東船西舫悄無(wú)言；微笑嘿嘆，以為妙絕也；憑軒涕泗流；涵虛混太清；我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍的發(fā)黑的腳；千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面；吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。6李白杜甫歐陽(yáng)修范仲淹7.律詩(shī)抒情詩(shī)8（1）渡（2）空、白白地（3）書信（4）眼淚9（1）“蒸”字顯示出洞庭湖豐厚的積蓄，仿佛廣大沼澤地帶都受到湖的滋養(yǎng)哺育才顯得那樣郁郁蔥蔥；“撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。（2）一“坼”一“浮”把洞庭湖的氣象描繪得壯闊

17、而又生動(dòng)。10（1）白白地看著人家垂釣，心想得魚而苦無(wú)漁具。也是隱喻自己想做官但又無(wú)法實(shí)現(xiàn)。（2）一方面是個(gè)人與親朋失去了解，年老多病；二是國(guó)家多難，戰(zhàn)亂未平，動(dòng)蕩不安。11（1）表達(dá)了整理積極入世的思想和希望在政治上得到援引的心情（或者抒發(fā)了整理求官不得的苦悶心情）；表現(xiàn)了整理憂國(guó)憂民思想感情。12.（1）謫：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。（0.5分）（2）屬：通“囑”，囑托、囑咐。（0.5分，指出假借字后并解釋，才能得分）（3）勝：美好的（或優(yōu)美的）。（0.5分，答“雄偉的”不給分）（4）景：日光。（0.5分）13.（1）譯：離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說(shuō)壞話，懼怕（人家）批評(píng)指責(zé)。（2分，

18、“去”“國(guó)”“讒”“譏”四個(gè)詞語(yǔ)各0.5分，答錯(cuò)扣完為止。）（2）譯：不因外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。（2分，“以”譯錯(cuò)譯漏扣0.5分；全文不按互文翻譯扣1分。）14.因?yàn)榍叭藢?duì)岳陽(yáng)樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，整理另辟蹊徑以湖的景色來(lái)烘托岳陽(yáng)樓（1分，意思相近也可給分），用湖的浩浩湯湯、氣象萬(wàn)千的景物特點(diǎn)引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊（1分，意思相近也可給分）。15.“憂”與“樂(lè)”在本質(zhì)上是一致的（1分，答“相同”同樣給分）。范仲淹無(wú)論位居高官或是退居民間，都掛念國(guó)家、百姓；歐陽(yáng)修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂(lè)（必須分開(kāi)答“范仲淹”和“歐陽(yáng)修”，各0.5分，共1分，意思相近也可給分）。他們都心憂天下、以天下蒼生為念，始終關(guān)心百姓疾苦，關(guān)注百姓悲喜。（1分）16、德拉夫婦互相饋贈(zèng)圣誕禮物。（2分）17、吉姆賣了祖?zhèn)魅慕鸨頌榈吕I了全套的發(fā)梳，卻發(fā)現(xiàn)德拉把頭發(fā)剪掉賣了，發(fā)梳沒(méi)用處了，心血白費(fèi)，所以吉姆沮喪地把它扔在桌子上。德拉在還不知道吉姆的金表已經(jīng)為她賣了買發(fā)梳的事情時(shí)，想給丈夫帶來(lái)驚喜，心情非常急切又十分鄭重，“攤”、“伸”生動(dòng)地表現(xiàn)了德拉此時(shí)的心理。（4分，意思對(duì)即可）18、.更能突出杰姆對(duì)德拉真摯的愛(ài)，也強(qiáng)化了悲劇意味，凸現(xiàn)文章主題。19、這是德拉用來(lái)安慰吉姆的