人教版小升初語文模擬試卷

1、1庫爾勒市十四中學(xué)分校小升初語文試題一、語音大冒險（9分）1.讀拼音寫漢字：（7分）1第29屆北京奧運會開幕式上， 各國教練員、運動員qiyuxuanang（）地走進場地，y iy（），不停地?fù)]動著手中的國旗向大家表示致意。2學(xué)習(xí)時，我們要認(rèn)真Iing ting（），用心揣摩（），親密合作，這樣才能更好xi（）知識的gan ! l rt(），體驗學(xué)習(xí)的喜悅。2.下面帶點字讀音元全相冋的一組是()(1分)A. 困難重重 云山萬重情深意重身負(fù)重傷B. 張冠李戴冠冕堂皇怒發(fā)沖冠衣冠楚楚C. 發(fā)號施令狂風(fēng)怒號號令三軍號啕大哭D(zhuǎn). 盡管如此山窮水盡盡心盡力受用不盡_ 、詞語大串連（5分）1.下列詞語中沒

2、有錯別字的一項是：()(2分)A. 糟糕道嫌嘲笑百看不厭B. 智慧愛憐涌起盜聽途說C. 驛站清澈遵守:無精打彩D. 旅游協(xié)調(diào)應(yīng)和不言而喻2.照樣子，給下列的字加偏旁。（3分）例:叟兄（嫂）（搜）查堯燃（）阻（)()水壽浪（）（）造祈（）、句子加工廠（12分）1下面一段話中橫線上應(yīng)選填最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?分）古人云：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”逆耳的規(guī)勸聽起來雖不順耳，可對我們立身做人的確實有好處的。但是若從反面想一想，每個人都有自尊心，都渴望被人尊重、理解，那么一一A順耳的忠言更利于行??！B順耳的忠言豈不更利于行嗎？（3）這間教室非常寬敞的很。C.順耳的忠言更利于行啊! D.順耳的忠

3、言不能不更利于行。2.根據(jù)文段的內(nèi)容，依次填空正確的一項是：（）（2分）有人說，寬容是一種潤滑劑,;寬容是一種鎮(zhèn)定劑，；寬容是一束陽光，-;寬容是一座橋梁，?？上诒舜碎g的猜疑積雪可以消除人與人之間的摩擦可將彼此間的心靈溝通可以使眾多紛擾中恪守平靜A、B、C、D、3、仿寫句子。例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們?！保?分）六、閱讀理解領(lǐng)悟經(jīng)典（分）一課內(nèi)閱讀 （16分）回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心喲?。?） 將相“不和”的原因是 _ ?！跋唷闭J(rèn)為“將相和”就會 _ ;“將相不和”就會 _ 。 （課文將相和）（2） 小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女

4、孩的 _ ，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的 _ ，更引起了人們對她的 _。（課文 賣火柴的小女孩）（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可”，意思是 _。“心跳得很厲害”，說明 _。（課文窮人）二、課外閱讀（20分）1、閱讀下面文言文，回答文后問題。曾子殺彘曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：特與嬰兒戲耳。”曾子曰：嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。遂烹彘也?！咀ⅰ款櫡矗簭募猩匣?/p>

5、來。彘：zh,豬。適：往，去。 特：不過。待父母而學(xué)者也： 是照著父母的言行來學(xué)習(xí)的。非以成教也：這不是教育好孩子的辦法。1、解釋下列句中加點字的意思。（2分）女還，顧反為女殺彘（） 嬰兒非有知也（）2、區(qū)別下列句中加點字的意思。（2分）曾子之妻之市（） 其子隨之而泣（）3、用現(xiàn)代漢語翻譯加橫線的句子。（2分）譯：幸福是什么？醫(yī)生說：“幸福就是從死神逃出可怕地獄的病人?！毙腋Ｊ鞘裁矗坷蠋熣f：“ _幸福是什么？我說：“ _修改病句。（6分）（1）李白是我國唐朝時期的偉大詩人。個個shen caishun（* 1 2）3同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。24、請用“線給文中畫曲線的句子斷句。（2分）妻

6、適市來曾子欲捕彘殺之5、 從這則故事中你悟出了什么道理？（2分）2、從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識“世界很復(fù)雜，充滿變數(shù)，”中文教授說，“包括那些看似簡單的事物?！瘪R上就要畢業(yè)了，大學(xué)生們心情浮躁，來上課的人并不多，而且似乎都心不在焉?！霸诖蠹倚判氖恪④S躍欲試的時候，我想給你們一點提醒?！苯淌谇昧饲弥v臺。今天他兩手空空，沒有帶書和講義，“因為大家未必識廬山之真面目，所以過于自信有時會導(dǎo)致狹隘。”這句話分量有點重，學(xué)生們開始注意教授。 黑板上教授寫下“中學(xué)到大學(xué)”幾個字，問：“知道它的意思嗎？” 學(xué)生們笑了，沒有人回答，是不屑于回答。教授說：“的確太簡單了。”然后轉(zhuǎn)身添了 “都沒有的知識”幾個字，問

7、：“知道這句話的意思嗎？誰來念一下？”學(xué)生們?nèi)匀辉谛?，沒有人愿意站起來當(dāng)“小學(xué)生”，教授只好自己念：“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識。”然后 解釋，“是的，你們的學(xué)歷令很多人羨慕，但是，學(xué)歷與學(xué)問是兩個概念，后者的內(nèi)涵實在太廣闊了”學(xué)生們又開始聊天，交頭接耳：誰誰進黨政機關(guān)了，誰誰應(yīng)聘于某某大企業(yè)，誰誰準(zhǔn)備去南方教授忽然提高嗓門：“一個小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”學(xué)生們一驚，都抬起頭，教授見大家注意力集中了，笑瞇瞇地在那句話前加了一個“從”字，有學(xué)生輕聲念：“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識。”教授立即指著他：“這位同學(xué)，請你讀出這句話，注意斷句?！睂W(xué)生站起來，撓撓頭， 有點不好意思地念道：“從中學(xué)/到

8、大學(xué)/都沒有的/知識?！逼渌瑢W(xué)呵呵笑。教授問：“難道他念得不對？”學(xué)生們?nèi)匀缓呛切?，興致盎然且輕松。教授環(huán)顧四周，見沒有人答話，嘆了口氣，扔掉粉筆：“唉，形成思維定式了，不利于面對充滿變數(shù)的世界。 這時有個同學(xué)反問：“難道他念得不對？”教授斷然回答：“只對一半！”臺下的人再次提起精神，盯住教授開始 念：“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識!”臺下一片安靜。教授得意地詭秘一笑，走下講臺：“諸位，很抱歉！作為一句中文教授，我竟然在與各位道別的時刻玩了一次小學(xué)生的文字游戲一一不過，我用心良苦，因為你們即將面對的社會的確充滿了一一， 而你們又必須一一_ ?！迸_下的學(xué)生們紛紛起立，向老師報以熱烈的掌聲。1

9、、 “從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”這句話中文教授分 _ 次寫在黑板上的。（1分）2、 將“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識”“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識”填在文中的橫線處。（4分）3、在這節(jié)課上，大學(xué)生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個概括大學(xué)生心理活動的詞語：不屑一顧驚疑不解心不在焉恍然大悟興致盎然 肅然起敬按文中的順序重新排列，正確的序號是:_。（3分）4、“一個小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩！”這句話中“一個小小的因素”在文中具體指：（）（2分）A.從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識。B“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”加上了“從”字。C.從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識。D“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識

10、”加上的“從”字。三、作文（30分）1、 生活中，難免會與別人發(fā)生一些意見不一致的事情，但最終都會圓滿解決。以“我是對的！”或“你是對的！”為題目寫一篇不少于400字的作文。2、你一定會送給別人禮物，也收到過別人送的禮物。這禮物可能是精美的文具、小飾物，也可能是發(fā)人深省的一句話、一片樹葉如果難忘，就補充題目有人送我 _ 或送你 _，寫一篇不少于400字的作文。四、口語交際我會講（4分）一位母親乘火車從西安到上海，先發(fā)了一份電報給兒子火車已行兩日即到”。兒子馬上到火車站卻沒有接到母親，請你分別表述母親的意思和兒子的理解：母親的意思：兒子的理解：五、積累能力闖關(guān)：（6分）1、_寫一句六年級語文書中帶有“數(shù)字”的詩句：。（2分）2、 在下列“ _ ”上